少儿广播节目主持词.docx
《少儿广播节目主持词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿广播节目主持词.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
少儿广播节目主持词
少儿广播节目主持词
少儿广播节目主持词
【篇一：
浅谈少儿广播节目的主持技巧】
转眼间步入广播行业已有十个年头了，我在十年中先后主持了多档不同类型的节目，其中既有新闻综合型的，又有娱乐服务型的，可谓反差很大。
这既要求主持人具备较强的专业素质，又要求主持人有很强的适应性及转换能力，因为经常是早晨播新闻上午做娱乐下午讲故事。
十年来我唯一坚持做下来的是一档针对少年儿童而开办的节目——《童话王国》该节目还曾获得了河北省广播电视社教类二等奖。
今天就简单的谈一谈主持了多年少儿节目的体会。
少儿节目由于受众群体的特殊性，要求主持人在主持节目时一定要加强亲和力的培养，使自己在孩子心中不是高高在上的主持人，而是他们的大姐姐、大哥哥，只有这样，我们的节目才能更加容易让受众接受。
说到亲和力的培养我们都知道语言的亲和力首先来自语言的亲近感。
很难设想，如何仅靠说些冠冕堂皇、虚情假意的话就可以产生亲近感。
因此，即使主持人与受众双方身份不同，处境各异，只要说的是坦率的、真诚的、发自肺腑的话，往往都能起到增加亲近感的作用。
曾看过这样的一个报道：
美国脱口秀明星奥普拉，一次主持与几位曾有吸毒经历的母亲的谈话节日，一位母亲说，自己之所以来参加节目，公开自己的隐私，是因为奥普拉从来不说假话。
这时候，奥普拉冲口而道：
“我也吸过可卡因的，咱们同病相怜!
”话音刚落，一旁的同事惊慌不已，她却坦然道：
“没事儿，一切都过去了，一切都会好的。
”正是在她的带动下，说话者才都坦然道出自己的真实感情来。
奥普拉的坦率之言有些“肆无忌惮”了，然而，正因为如此，她的话才给人一种亲切之感，一种可信赖之感，才能得到对方同样爽快而真诚的回应。
作为少儿节目的主持人也是如此，首先应该放下身形，把自己就当成一个孩子，而不是做一个通过节目来教育孩子的老师，我们的节目就是陪孩子一起玩的，我们说的主持语言是孩子的话，我们节目是孩子想听的，只有这样才能增强主持人以及节目的亲和力让孩子爱听。
再者在少儿节目的设置上我们的《童话王国》基本流程就是：
开始语——儿童谜语互动——童话故事讲述——结束。
在儿童谜语互动环节经过几年的节目运行我们发现了这样一个问题，那就是每当谜语互动题目稍稍难一点时，参与的人数就寥寥无几，而我们的互动题目非常简单时，孩子的参与积极性非常高。
曾经出过一道谜语“南阳诸葛亮，稳坐军中帐，布起八卦阵，专抓飞来将。
”当我们觉得，这样一条从小就耳熟能详的谜语肯定吊不起孩子的胃口时，没想到本期节目的参与人数竟然达到了2000多人，这一纪录连续保持了1年多。
也正是从那一刻起，我们真正懂得了，我们的节目是做给谁听的，我们在节目互动组稿以及故事讲述时一定要从孩子的角度出发，他们所认为的精彩与我们成年人是大大不同的。
另外，想做好少儿节目还必须具备一样基本功那就是讲好故事，只有讲好了故事，节目才会变得生动，才能吸引孩子。
经过几年的主持，在讲故事方面我也有自己的一点体会，想要讲好故事其实并不难，只要能做到以下的几点，基本上每个人都能讲好故事：
讲好故事的首要条件就是吐字发音的清晰，如果讲故事时有个别音发不清楚就会大大降低故事的质量，影响故事情节的生动性。
有的是因为舌尖音发不清；有的是说得太快，字咬得不实；还有的是不张嘴巴，音含在嗓子处送不出来。
这就调动不起听众的积极性，感觉故事没有吸引力。
孩子毕竟不同于成年人，本来理解能力就差一些，如果讲故事时主持人吐字发音含混的话，就更难让孩子理解，所以，讲故事时，一定要发音到位，把每一个字都讲清楚。
其次，根据讲述的内容把角色进行性格的划分，根据性格的不同确定好人物的声音特点，另外声音要抑扬顿挫，这是讲故事重要的技能技巧。
我们主持人讲故事，不仅要抑扬顿挫，还要根据角色的性格特点不同确定出声音的特点。
如《真假小白兔中》，小白兔、小狐狸、兔妈妈、熊法官、小灰兔，这么多的角色，要根据它们的性格、地位用不同的声调来体现。
小白兔的善良、熊法官的憨厚、小狐狸的调皮、兔妈妈的慈爱，让听众根据声音就能区分出角色。
再者，广播节目毕竟不同于电视，广播节目讲故事时要根据主持人声音抑扬顿挫的变化让听众感受到故事场景、时间等不能直接变现出来的情节转换。
我们在看电视的时候可能画面一黑就直接切换到了3年后，那我们知道时间转换了；我们读报纸杂志时另起一段，那我们就知道内容有
所转换了。
广播节目，尤其是讲故事时该如何做到这一点呢，下面笔者就以故事“狐狸和猫”为例来简要的说明一下。
故事里讲的是一只谦虚的猫在森林里遇到了一只骄傲的狐狸，最开始猫是非常尊重狐狸的，从猫和狐狸对话的语言中我们可以看出，“早安尊敬的狐狸先生您好吗?
最近日子挺艰难的您过的怎么样?
”猫对狐狸的称呼总是您，而狐狸则是对猫不屑一顾，当狐狸问猫有什么本事的时候，猫非常谦虚的说自己只有一种本领那就是有危险时，爬到树上藏起来保护自己，而狐狸对此很鄙视，吹嘘自己有上百种本领，满口袋计谋。
这是故事的前半部分，本来场景是在安静的森林中两个动物的对话，我们在讲故事的时候采取平直调式，娓娓道来即可。
下一句，也就是场景的转换，“就在这时猎人带着猎狗走近了!
”我们主持人在讲这句时，要稍作停顿，压低声音表示危险已经降临，让听众朋友自然地跟着你声音的变化转入下一场景。
而故事最后狐狸由于没有一技之长，最终被猎狗咬死时，猫对狐狸的态度则从最初的尊敬变成了轻视，这一点从猫对狐狸的语言称呼“你的上百种本领就这样丢掉了”，从这个“你”字中也可以看出。
那么故事最后当危险已经解除时，我们主持人在最后几句故事的讲述中又要转换语气语调，此时是借猫的口吻来给我们受众讲述一个道理，猫最后说：
“如果你能像我一样爬树，就不至于丢了性命了。
”所以主持人此是要选择一种说教的语气，告诉大家这样一个道理，人要有一技之长!
可以总结为，讲故事剧情轻松时，声调轻松明快，剧情紧张时，声调低沉。
全篇故事中，我们主持人语气语调的转换，声音的抑扬顿挫可以说自然的起到了故事情节的交待和场景的串联转换作用，而没有必要画蛇添足的在每个场景转换时加上一句“下面故事场景进行转换”了。
总之，我认为做好少儿节目，首先要保持一颗年轻的心，把自己融入到孩子中去，做到真心的去爱孩子们，了解孩子们需要的是什么，这样我们才能做出一档既能让孩子爱听，又能寓教于乐的好节目。
【篇二：
少儿表演艺术之播音主持稿】
少儿表演艺术之播音主持1
第一期播音稿
音乐（中国少年先峰队队歌）渐弱
男：
敬爱的老师
女：
亲爱的同学们
合：
大家中午好！
男：
给你的天空划一道绚丽的亮色；
女：
给你的世界奏一曲动听的欢歌；
男：
伸出你的手。
女：
伸出我的手。
合：
让我们相会在红领巾广播中。
男：
伴随着这熟悉的乐曲，
女：
聆听着这动人的旋律；
男：
让我们先把这期的节目向大家汇报一下。
女：
首先是《校园新闻》，其次是《书香校园》。
男：
接着是《送你一支歌》。
女：
最后是《小故事大智慧》栏目，下面请听详细内容。
男：
风声雨声读书声，声声入耳
女：
家事国事天下事，事事关心
（合）：
“校园——新闻”：
济困的传统美德，彰显“人道、博爱、奉献”红十字精神，让处于困境中的师生感受温暖、增强战胜病魔、战胜困难的信心，我市教育系统开展了“伸出你的手”爱心捐助活动。
我校全体师生积极参与此项活动，纷纷伸出援助之手，共捐款三千多元钱。
女：
一直以来，值周督察小组的同学始终坚持做好早晨、中午早到校整理车棚
里停放混乱的自行车的工作，但这项工作严重影响了他们的学习。
所以，希望骑车的同学和老师能按照先后的次序从里到外摆放好车子，不要再麻烦别人帮你排列。
如果下周同学们仍旧不能放好车子，值周督察小组将扣留车子。
不过，我们相信大家一定能够做得很好的。
男：
我们喜欢阅读，喜欢溢满书香的校园，我们沉浸在经典文章里，让我们一
起步入《书香校园》。
请欣赏我国著名作家严文井的散文《小溪流的歌》女：
《小溪流的歌》作者严文井
小溪流有一个歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声，太阳出来了，太阳向他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。
他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：
?
你好，你好！
?
小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前飘。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。
什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到一个拐弯的地方。
那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。
枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。
他们
天天守在一起，就是发牢骚。
他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。
后来连牢骚也没有新的，剩下的只有叹气。
他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：
?
喂，小溪流！
这么高兴，到那儿去呀？
?
小溪流回答：
?
到前面去，自然是到前面去呀。
?
枯树桩叹口气说：
?
唉，唉！
忙什么呀，歇会儿吧！
?
枯黄的草也叹口气说：
?
唉，唉！
累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。
?
小溪流看着他们笑了笑：
?
为什么呀？
就不！
不能够停留！
?
一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。
前面出现了村庄。
村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地又有些旁的小溪流同他汇合在一起，小溪流就长大了。
于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。
他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。
他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。
他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。
什么也阻止不住他的前进。
前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。
小河就这样奔流，不断向前奔流。
有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。
乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：
?
喂，小河！
这么忙，到哪儿去呀？
?
小河回答：
?
到前面去呀。
?
乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：
?
嘿，别高兴！
还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。
?
小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：
?
为什么？
才不听你的咧！
就不能停留！
?
乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：
?
呀！
呀！
呀！
?
小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。
前面出现了水闸，等着他去推动发电机。
小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。
再前面又出现了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小
河同他汇集在一起，小河就长大了。
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。
他负担着许多，可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，不断向前奔流。
那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
?
喂，大江！
老这么跑，到底要往什么地方去呀？
?
大江回答：
?
还要到前面去呀。
?
疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：
?
‘前面’，‘前面’！
哪有那么多的‘前面’！
已经走得差不多了，还是歇口气吧！
?
大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
?
为什么？
不行！
不能停留！
?
泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。
可是大江还是不住地奔流。
许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
?
可以休息了吧，可以休息了吧？
?
海洋记得住一切，他以和小溪同样清亮的嗓子回答：
?
休息？
为什么？
那可不成！
?
他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。
无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
?
永远不休息，永远不休息！
?
小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
男：
听了这么久，让我们来轻松一下吧。
请大家欣赏歌曲：
《泉水丁冬》。
女：
小故事中藏匿着大智慧，犹如一扇扇虚掩着的门，从那门缝中透露出的一
束光，可以让你进入一个豁然开朗的世界。
接下来让我们一起走进《小故事大智慧》栏目。
男：
今天给大家讲一个《三只小鸟》的故事。
很久以前，有三只小鸟，它们一起出生，一起长大，等到羽翼丰满的时候，一起到外面寻找理想。
它们一起飞呀飞呀，飞过了很多高山、河流和丛林，不久，它们就飞到一座小山岗上，一只小鸟说：
?
你们快看呀，下面有清清的小河、碧绿的原野、成群的牛羊，袅袅的炊烟，好美丽的一幅田园风光啊，我不想飞了，我们停下
来吧。
?
说完，那只小鸟就停在树梢上了。
另外两只小鸟却说：
?
不，我们还要向高处飞呢。
你既然满足，就留在这里吧。
?
于是，那两只小鸟又继续向高处飞去，它们的翅膀变得更强壮了，终于飞到了五彩斑斓的云彩里。
蔚蓝的天空一望无际，蓝天下白云朵朵。
其中一只小鸟陶醉地说：
?
这里太美了，我们停下来吧，这辈子能飞上云端，便是最大的成就了，我们可以在这里自由地飞翔，你不觉得已经十分了不起了吗？
?
说完，那只小鸟钻进云朵之间，再也不往高处飞了。
最后一只小鸟坚定地说?
不，我还要往上飞。
我坚信一定还有更高的境界。
遗憾的是，现在我只能独自去追求了。
?
于是，最后的一只小鸟抖抖翅膀上的尘埃。
鼓足了浑身的力量，向着天穹，向着太阳，勇敢地飞去……
最终，第一只小鸟因为迷恋田园风光，它成了麻雀，第二只小鸟因为陶醉蓝天白云，它成了大雁，第三只小鸟因为勇敢顽强，它成了雄鹰。
麻雀、大雁和雄鹰，它们的命运为什么不同呢？
女：
同学们，满足已有的成绩，就会失去继续前进的动力。
不骄不躁，永不自
满，才能取得更大的成就。
希望这个故事能给同学们有所启示。
男：
时间过得真快，同学们，我们又该跟你们说再见了。
女：
让我们相约在下次的广播中，再见。
【篇三：
广播稿串词】
广播稿串词
同学们:
大家好！
**广播又和大家见面了。
本期广播的主题是：
文明礼貌伴我行。
希望同学们喜欢我们的节目。
甲：
赫尔岑有句名言：
“生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
如果大家都有教养，彬彬有礼，那么一个高度文明的社会就为期不远了。
”我们共同生活在社会这个大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个少先队员成长过程中必修的一课。
因此，我们一定要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
请听小故事《“五里”与“无礼”》
从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。
忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：
“老头子，这儿离旅店还有多远？
”老人回答：
“五里！
”年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。
他自言自语道：
老头子骗人，五里！
什么五里？
他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗？
问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢？
于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：
“老大爷！
”老农说：
“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。
”年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不施一礼，多跑十里”。
乙：
同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，当今的社会所需要的是综合素质全面提高的人才。
一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。
下面的文明礼貌歌谣，希望大家能记住。
讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
尊老师，敬家长，同学之间要友好；
不打架，不骂人，有了争执不要吵；
遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；
爱树木，护花草，时时刻刻重环保；
要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙；
有外宾，有客人，见到客人要问好；
要出行，乘公交，礼貌让座要做到；
讲卫生，保健康，早早起床早睡觉；
勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好。
文明人，讲文明，心情舒畅乐陶陶！
甲：
一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。
尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。
关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。
“晨风吹阳光照，红领巾胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进课堂，见了老师敬个礼，见了同学问声好。
。
。
。
。
。
”让我们伴随着这熟悉的歌声重温咱们从小讲礼貌的歌谣吧！
乙：
作为新时代的接班人，我们更应该时刻注意自己的言行，时刻以小学生日常行为规范和小学生守则约束自己。
就让我们一起用心记住“双规吧”。
甲：
时间过得真快，本期广播马上就要结束了，再此我们**广播小组的全体成员发出号召：
每个同学认真学习双规、背诵双规并以双规来严格要求自己。
升级会员 