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（一）_________________
①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：
“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
”
②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做“室内体操”。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞：
“我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？
”王若飞同志说：
“我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！
”
⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。
练习：
1.短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在（）里打“√”。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦（）
B．①‖②③④⑤‖⑥⑦（）
C．①‖②③④‖⑤⑥⑦（）
2.文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。
3.“我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！
”这里的“真理”指的是什么？
____________________________________________________
4.简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？
他为什么坚持锻炼身体？
_____________________________________________________
________________________________________________________
5.根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。
①王若飞②为了真理
③监狱里的锻炼④王若飞和他的难友们
（二）庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níngzhòng。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：
“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòng脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
练习：
1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn
（）（）（）（）
2.写出下列词语的近义词。
入迷?
?
知晓?
?
振奋?
?
3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：
_______________________________________
陈述句：
_______________________________________
4.根据短文内容填空。
①盲人为乘客演奏了的曲子有：
________________________
________________________________________________________
②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是________________
________________________________，作者有这样的感受是因为
________________________________，“这一切”是指_________
________________________________________________。
5.用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。
_____________________________________________________
6.回答问题。
①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
”作者为什么会有这样的感受？
_____________________________________________________
________________________________________________________
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
_____________________________________________________
________________________________________________________
“骏马”
看！
这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？
作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？
作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！
马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？
这是一个难题。
作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，（）使马在整体上保持平衡，（）使马的造型更加优美。
1.给第三自然面最后一句话填上适当的关联词语。
2.多音字组词。
chēn（ ）liáng（ ）duó（ ）
chèn（ ）liàng（ ）dù（ ）
3.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
A．指平平安安，没有损伤。
（）
B．像风一样跑得快，像电一样闪而过。
（）
C．独特地运用，巧妙的心思。
（）
4.文中与“构思奇妙”一词含义相近的词是（）。
5.“膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力”这些词句，说明了这是一匹（）的马。
6.第一自然中有一句话是作者看到铜外形某部分而产生的联想，找出来抄在横线上。
________________________________________________________
7.第一自然段的段意是：
__________________________________
8.从哪些地方可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想像力？
找出来画上“”线。
9.从哪些地方可以看出劳动人民具有先进的科学知识？
找出来画“﹍”线。
献身于艺术的人
被人们称作“音乐的巨人”的德国著名音乐家贝多芬自幼就酷爱音乐。
他11岁在一座剧院的乐队当演奏员，12岁在宫廷礼拜堂当代理风琴手。
22岁时，贝多芬来到音乐之乡维也纳，他的音乐受到了人们的热烈欢迎。
可是，他在旅店里却是一位不受欢迎的人。
这是怎么回事呢？
原来，他弹琴用力大，时间久了，手指就胀痛起来，停下来休息一会儿吧，他又舍不得宝贵的时间。
若不休息呢，手指又胀又痛，影响练琴。
于是，他就想了个办法，每次练琴时，在钢琴旁放上一盆冷水，手指弹得发热了，胀痛了，就把手伸到冷水里浸一浸，浸过后把手上的水往地上一甩，接着又叮叮咚咚地弹奏起来。
甩在地上的水积少成多，时间一长，房间里就像下过雨一般湿淋淋的。
这些积水顺着地板缝儿渗透到楼下的房间去，滴湿了楼下房客的被褥和枕头。
楼下的房客找老板告状，贝多芬到底被店老板赶走了。
贝多芬提着包儿又搬到另一家旅店去住，他依然是每天从早到晚练琴，改不掉冷水浸手的习惯。
不少房客目睹贝多芬的练琴情景不禁赞叹。
有一天，贝多芬肚子饿了，打算到饭店吃饭。
他一面走，一面思考着正在创作的一首乐曲。
走进饭店，他刚坐下，忽然捕捉到一个优美的旋律，非常兴奋，顺手便把饭桌上的菜谱翻过去，在菜谱背面画出许多像小蝌蚪一样的音符来。
他一边用手指轻轻的在饭桌上敲打着节奏，一边继续构思他的作品。
一小时过去了，他站起身，把侍者叫来，让侍者给他结帐。
“先生，您还没有用餐呢，结什么帐？
”侍者不解地望着贝多芬。
贝多芬这才想了起来，便随便点了些饭菜。
侍者好奇地望着贝多芬，心想：
这人真怪！
练习：
1.缩句。
被人们称作“音乐的巨人”的德国著名音乐家贝多芬自幼就酷爱音乐。
______________________________________________________
2.根据文章内容填空。
①贝多芬“手指胀痛”的原因是________________________
②贝多芬用冷水浸手消除“胀痛”，坚持练琴，这体现了他___________________________________________的精神。
③贝多芬创作乐曲时忘记了_______________，这又体现了他___________________________________________的精神。
④第一自然段和后面几个自然段之间是__________________关系，从__________________这个词中可以体现出来。
3.用“”画出文中的比喻句。
4.给文章分段，在文中用“||”标出，然后写出各段段意。
范仲淹
我国宋朝的时代，有个著名的宰相叫范?
淹。
他曾经说过两句非常有意义的话：
“______________，______________。
”这两句话的意思是说：
吃苦在前，享乐在后。
为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢？
原来这是跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众的疾苦分不开的。
范仲淹在很小的时候就死了父亲，[]家里太穷，母亲就改嫁了。
但是，后父的家境也不宽裕，不能供给范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。
范仲淹深深知道，得到读书的机会是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦读。
他常常吃不饱饭，每天只能用一把米煮粥吃。
他等煮好了粥冷下来凝结成块状时，在中间划个十字，分成四块，每次吃一块。
虽然环境这样艰苦，可是范仲淹却从来不叫苦。
他常常对人说：
“一个人如果不能读书，[]能吃饮喝足，生活也没有多大意义……”
范仲淹读书是在计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。
冬天的夜晚，屋子里没有生火。
呼呼地西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。
他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。
有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。
每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。
[]，第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
范仲淹就这样刻苦地读了十多年书，积累了丰富的学识。
后来，他当上了宰相，他从自己的经历中知道一个人求学的过程是十分艰苦的，有了学问就应当做些对人民有益的事情，不要忘记自己当年的苦楚，不要忘记社会上受苦的人，[]，他才能说出我们在前面提到过的那样非常有意义的话。
练习：
1.解释词语。
疾苦：
家境：
宽裕：
苦楚：
2.范仲淹说过的两句非常有意义的话是什么？
填在第一自然段的横线上。
3.给文中[]里选填恰当的关联词语。
因此即使可是因为
4.在正确后面的括号里打“√”。
①本文的主题是：
A．十年苦读（）
B．冬夜苦读（）
C．寒冬苦读（）
②读下面几句话，辨别哪一句正确？
在括号里打“√”。
A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大众的疾苦。
（）
B．范仲淹了解人民大众的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。
（）
C．范仲淹了解人民大众的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。
（）
③范仲淹读书的计划，表现在：
A．每年读几本书是有计划的。
（）
B．每天读多少页是有计划的。
（）
C．每读一本书非得要读懂为止。
（）
④文章主要告诉我们，范仲淹所走的路说明了：
A．吃得苦中苦，方为人上人。
（）
B．刻苦学习，方能成才。
（）
C．不经过忍饥挨饿的艰苦生活的磨练，是读不好书的。
（）
5.根据阅读材料的内容，判断下面的话是否正确。
正确的，在括号里打“√”，不正确的，在括号里打“×”。
①母亲改嫁后，范仲淹在继父家读书。
（）
②文章详写了范仲淹家境贫困的情况。
（）
③“宰相”是封建时代辅助皇帝掌管军事的最高官职。
（）
猎人海力布
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常敬爱他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。
他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：
“可怜的小东西，快回家去吧！
”小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地chóu（）谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。
他问小白蛇：
“真有这样一颗宝石吗？
”小白蛇说：
“真的。
但是动物说什么话，只能您自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块jiāng（）硬的石头。
”海力布点点头。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：
“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮zhǔ（）他说：
“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。
如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！
”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞qín（）走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。
仔细一听，那只带着的鸟说：
“咱们赶快飞到别处去吧！
今天晚上，这里的大山要崩tā（），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！
”
海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对乡亲们说：
“咱们赶快搬到别处去吧！
这个地方不能住了！
”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？
尽管海力布焦急地cuī（）促大家，可是谁也不相信。
海力布急得掉下眼泪，说：
“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！
再晚就来不及了！
”有个老人对海力布说：
“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：
“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，起着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是qīng（）盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地地巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹mò（）了。
人们世世代代纪念海力布。
听说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1.根据拼音，在括号里写出相应的字，把词语补充完整。
2.联系上下文，解释字词的意思。
A．海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
（）
B．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
（）
3.这篇文章主要写了（）
A．人们世世代代纪念海力布。
B．海力布奋力搭救小白蛇的故事。
C．海力布奋力搭救小白蛇，得到了宝石，为了拯救村里人牺牲自己的故事。
4.作者写这篇文章主要是要赞扬海力布的什么精神？
________________________________________
5.本文的主要内容是：
_______________________________________________________
一碗鸡汤
大龙山区有个叫桂花尖的山峰。
1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地?
?
桂花尖下的毛湾村。
彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自带了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。
桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。
从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。
彭军长带了一个连就守在这棚边。
头一天，敌人没有来。
炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。
开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。
彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。
战士们感到很奇怪：
平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？
正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。
老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。
他活了几十年，见过多少兵：
扎长辫子穿马褂的清兵给过他鞭子扎宽皮带穿皮鞋的国民党兵给过他枪托戴歪帽子叼烟枪的土匪兵给过他脚尖如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。
想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：
“彭军长，这，这…还…要…得？
你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！
”彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：
“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！
”
老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。
在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。
后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。
红军和乡亲们又回到了毛湾村。
下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。
以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！
练习：
1.把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。
2.写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。
时间：
地点：
人物：
事件：
3.给下面句子中带点的字选择正确的解释。
守：
①防守②守候③看护④遵守⑤靠近
A：
彭德怀军长亲自带了一个连扼守（）在桂花尖山上。
B：
这个棚子原来是一个姓范的老爹守（）野猪的。
4.摘录点明中心思想的语句。
____________________________________________________
5.文中画“”句子的作用是（）
①说明老爹见多识广。
②想起他们，老爹就恨。
③那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。
6.文中加“______”的句子有什么含义？
（）
①说明鸡汤味浓，还没消失。
②说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。
③人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。
24岁的小学生
几年前，陕西青年佘（shé）世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。
因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。
佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。
‖
前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣（zhēngzhèng）些钱回去改变老家的落后面貌。
佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签（qiānqiàn）约也只能请人代笔，便不会算帐（zhāngzhàng），做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。
由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。
最后，只好忍痛把小铁矿关闭了。
佘世军深有感触（chùzhù）地说：
“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的，怎能不失败呢？
”
小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：
进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！
“佘世军要上小学了！
”这一下子成了当地的“特大新闻”。
可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！
佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁的小学生。
去年9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。
开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：
“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。
”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！
‖
佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：
没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。
练习：
1.给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“”。
2.结合上下文，解释下面句子中加点的词语。
①因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。
___________________________________
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