文言文阅读系列练.docx
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（2）山东董宝礼（高级教师）
（一）理解常见实词在文中的含义
2、阅读下列文段，完成文后各题王进，幽州良乡人也。
为人勇悍，走及奔马。
少聚徒为盗，乡里患之，符彦超遣人以赂招置麾下。
彦超镇安远军，军中有变，遣进驰奏京师，明宗怪其来速，嘉其足力，以隶宁卫指挥。
汉高祖为侍卫亲军指挥使，以进为军校。
高祖镇河东，因以之从，每有急，遣进驰至京师，往返不过五六日，由是愈亲爱之，累迁奉国军都指挥使。
从周太祖起魏，迁虎捷右厢都指挥使。
历汝、郑二州防御使、彰德军节度使。
显德元年秋，以疾卒，赠太师。
呜呼！
予述旧史，至于王进之事，未尝不废书而叹曰：
甚哉，五代之君，皆武人崛起，其所与俱勇夫悍卒，各裂土地封侯王，何异豺狼之牧斯人也！
虽其附托遭遇，出于一时之幸，然犹必皆横身阵敌，非有百夫之勇，则必一日之力。
至如进者，徒以疾足善走而秉旄节，何其甚欤！
岂非名器之用，随世而轻重者欤？
世治则君子居之而重，世乱则小人易得而轻欤？
抑因缘侥幸，未始不有，而尤多于乱世，既其极也，遂至于是欤？
岂其又有甚于是者欤？
当此之时，为国长者不过十余年，短者三四年至一二年。
天下之人，视其上易君代国，如更戍长无异，盖其轻如此，况其下者乎！
如进等者，岂足道哉！
《易》否泰消长，君子小人常相上下，视在上者如进等，则其在下者可知矣。
予书进事，所以哀斯人之乱，而见当时贤人君子之在下者,可胜道哉！
可胜道哉！
（节选自
欧阳修《新五代史》）
【说明】本段文字涉及到教学大纲中所规定的以下几个实词，即“走”“少”“患”“过”“爱”“迁”“疾”“卒”“书”“非”“如”“徒”“治”“得”“当”“国”“相”“知”等18个常见词语。
【训练】1、选出与“为人勇悍，走及奔马”中的“走”意思相同的一项（）
A、荆轲逐秦王，秦王还柱而走
B、老翁逾墙走，老妇出门看
C、骊山北构而西折，直走咸阳
D、双兔傍地走，安能辨我是雌雄2、选出与“少聚徒为盗，乡里患之”中的“少”意思不相同的一项（）
A、陈涉少时，尝与人佣耕
B、衡少善属文
C、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
D、丈夫亦爱怜其少子乎
3、选出与“少聚徒为盗，乡里患之”中的“患”意思不相同的一项（）
A、若不忧德之不建，而患货之不足
B、欲无予，即患秦兵之来
C、闻里人相庆，始知为人情所患
D、此数者，用兵之患也
4、选出与“遣进驰至京师，往返不过五六日”中的“过”意思相同的一项（）
A、道旁过着问行人，行人但云点行频
B、雷霆乍惊，宫车过也
C、一出门，裘马过世家焉
D、花过而采，则根色黯恶
5、选出与“由是愈亲爱之”中的“爱”意思相同的一项（）
A、见大王爱女牧羊于野
B、故以其爱不若燕后
C、吴广素爱人，士卒多为用者
D、向使三国各爱其地
6、选出与"累迁奉国军都指挥使”中的
“迁”意思不相同的一项（
A、公车特征拜郎中，再迁为太史令
B、顷襄王怒而迁之
C、迁我京师，则汝朝夕侍母
D元和十年，予左迁九江郡司马
7、选出与“徒以疾足善走而秉旄节”中
的“疾”意思不相同的一项（
A显德元年秋，以疾卒，赠太师
B、老臣病足，曾不能疾走
C、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻
D顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰&选出下列各组中的加点词意义不相同的一组（）
①显德元年秋，以疾卒，赠太师
③初，鲁肃闻刘表卒
①比至陈，车六七百乘，
骑千余，卒.数万人
B②戍卒叫，函谷举
③其所与俱勇夫悍卒.
「①谓言无罪过，供养卒.大恩
y•
C②庶刘侥幸保卒余年
③有始有卒者，其惟圣人乎
■①持五十金，涕泣某于禁卒，卒.感焉
D②卒相与欢，为刎颈之交
③卒以此见怀王之终不悟也
9、选出下列各组中的加点词意义不相同的一组（）
①予述旧史，至于王进之事，未尝不废书.而叹
A②卒买鱼烹食，得鱼腹中书.
③读其书未毕，齐军万弩俱发
①予书进事，所以哀斯人之乱
B.②即书诗四句
③乃丹书帛曰：
“陈胜王”
①本之《书》以求气质
C②《书》曰：
“满招损，谦得益。
”
（・
③坐大厦之下而诵诗书
①烽火连三月，家书抵万金
广•
V②军书十二卷，卷卷有爷名
D③余因得遍观群书
10、选出下列各组中的加点词意义不相同的一组（）
「①非有百夫之勇，则必一日之力
A②君子生非异也，善假于物也
③才能不及中人，非有仲尼、墨翟
①岂非名器之用，随世而轻重者欤
B.②是不为也，非.不能也
③陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、
①是己而非人，俗之通病
C②以为非我莫能为也
（・
③非刘豫州莫可以当曹操者
①是非不乱，则国家治
广•
V②穷迷途其未远，觉今是而昨非
D③辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不
分
11、选出与“至如进者，徒以疾足善走而秉旄节，何其甚欤”中的“如”意思完全相同的一组（
①视其上易君代国，如更戍长无
③遂
④天时不如
⑤如进等者,
⑥窥镜而自视,
异②入溆浦余儃徊兮
绝齐，使使如秦受地地利，地利不如人和
岂足道哉
又弗如远甚⑦公屡促之，必如约
⑧如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也⑨日初出大如车盖，
及日中则如盘盂⑩如有地动，尊
则振龙11邂逅不如意，便还就孤,
孤当与孟德决之
举，刑人如恐不胜
下可定矣
&杀人如不能
⑬如其克谐，天⑭如扬州，过瓜州扬
子桥⑬隔篁竹，闻水声，如鸣佩
环
A①②③⑤04B、①⑤⑨0215
C、④⑤⑥⑦01D、⑤⑧⑨⑩03
12、选出与“徒以疾足善走而秉旄节”
中的“疾”意思相同的一项（）
A、自京师徒步入华山为黄冠
B、有勇力者聚徒而衡击
C、郯子之徒，其贤不及孔子
D、而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上
13、选出与“世治则君子居之而重”中的“治”意思不相同的一项（）
A、故治国常富，而乱国常贫
B、故治国无法则乱
C、明于治乱，娴于辞令
D、开元、天宝之际，天下岂不大治
14、选出与“世乱则小人易得而轻欤”中的“得”意思全不相同的一组（）
①乐土乐土，爰得我所②一箪食，
一豆羹，得之则生，弗得则死③
岂得
之难而失之意欤④当其欣于所
遇，暂得于己，快然自足⑤伯牙
所念，钟子期必得之⑥古人之观于天
地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
7自王以下，欲求报其父仇，莫能得
8既得志则纵情以傲物⑨古人云：
以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不
灭。
”此言得之⑩群臣侍殿上者，不得持尺兵®天下财产何得不蹶
&以是人多以书假余©吾得兄事之
14是女子不好得更求好女，后日送之
15十三学得琵琶成，名属教坊第一部
C6元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
17向为身死而不受，今为穷乏者得我而为之18日食饮得无衰乎
®览物之情，得无异乎20得无教
我猎虫所也
A、①⑦⑧⑨017B、②⑩31
C、③0203080D、④⑤⑥0420
15、选出与“当此之时，为国长者不过十馀年，短者三四年至一二年”中的“当”意思不相同的一项（）
A、当窗理云鬓，对镜贴花黄
B、当此之时，平原君不敢自比于人
C、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
D、当其南北分者，古长城也
16、选出与“为国长者不过十余年”中的“少”意思不相同的一项
（
A、
）视其上易君代国
B、
故治国无法则乱
C、
既不幸有方二三千里之旱，
国胡以
相恤
D、
丘也闻有国有家者，不患寡而患不
均，不患贫而患不安
17、
选出与“君子小人常相上下”
中的“
意思相同的两项（
）
A、
伯乐学相马，顾玩所见，无非马者
B、
儿已薄禄相，幸复得此妇
C、
至于幽暗昏惑而无物以相之
D、
父子不相见，兄弟妻子离散
E、
且庸人尚羞之，况于将相乎
F、
予除右丞相兼枢密使
G、
枝枝相覆盖，叶叶相交通
H、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为
小相焉
I、杂然相许
J、新妇识马声，蹑履相逢迎
18、选出与“视在上者如进等，则其在下者可知矣”中的“知”意思相同的一项（）
A、温故而知新，可以为师矣
B、知己知彼，百战不殆
C、世溷浊而莫余知兮
D则知明而行无过矣
【参考答案及提示】1、D（例句与D项中的“走”均当“跑”讲，AB两句中的“走”是“逃跑”的意思，C句中是“奔向，趋向”的意思。
）2、D
（例句与ABC三项中的“少”均作“年幼，年轻”讲，D项中的“少”是“小，小的”的意思。
）3、D（例句与ABC
三句中的“患”均作“忧虑，担心，害
怕”讲，D句中的“患”是“禁忌，忌讳”的意思。
）4、C（例句与C句
中的“过”都是“超过，胜过”的意思。
AB中的“过”时“走过，经过”的意思。
D句中的“过”是“过去，过了”的意思。
）5、B（例句与B句中的“爱”
均作“亲爱，友爱”讲。
A句中的“爱”是“亲爱的，心爱的”的意思。
C句中的“爱”是“爱护，爱戴”的意思。
D句中的“爱”是“怜惜，爱惜”的意思，另如《指南录后序》“国事至此，吾不得爱身”。
）6、B（B句中的“迁”是“放逐“的意思，[迁客]贬官降职外调远方的人。
ACD中的“迁”都指一般的官职调动，其中，D句中的“左迁”合在一起才是“贬官”的意思。
）7、
A（A中的“疾”当“病，生病”讲。
BCD中的“疾”都是“快，迅速，敏捷”的意思。
）8、D（A组句子中的加点
字均当“死”讲，B组句子中的加点字均当“步兵，士卒”讲，C组句子中的加点字均当“完成，终结”讲，D组句子①中的加点字当“差役，隶卒”讲，句子②③中的加点字均当“终于，最终”讲）9、D（A组中加点的字均当“文字”讲，B组中加点的字均当“写，记”讲，C组
中加点的字均指“《尚书》”，D组中①句加点的字当“书信”讲，②中加点的字当“文书，公文”讲，③中加点的字当“书籍”讲。
）10、C（A组中加点
的字均当“无，没有”讲，B组中加点的字均当“不，不是”讲，D组中加点的字均指“不对，不正确”讲，C组中①句加点的字当“以……为不对”讲，②③中加点的字都当“除非”讲。
）11、
B（B组句子中的“如”均作“像，如同”讲。
A组中②③04句中的“如”是“往，到……去”的意思。
C组中④⑥句中的
“如”是“及，比的上”的意思，⑦句中的“如”是“按照，遵循”的意思，011句中的“如”是“顺，符合”的意思。
D组中⑧⑩03句中的“如”表假设，相当于“如果，假如”。
）12、D（A
句中的“徒”是“步行”的意思。
BC句中的“徒”是“同一类人，党徒”的意思。
D句中的“徒”是“只，仅仅”的意思，与例句中的“徒”意义相同。
）13、B（例句与ACD三项中的“治”均作“安定，太平”讲，B项中的“治”是动词，“治理”的意思。
）14、
D（各个句子中的“得”的意思分别为：
①②③与例句相同，“得到”，④得意，满足，⑤领会，理解，⑥心得，收获，⑦⑧实现，达到，⑨对，恰当，合适，⑩011102能，能够，可以，表示条件能允许，013104应当，应该，015106得，到，表示补充说明结果，017通“德”，感激，道
德，（181920［得无］该不会，怎能不，岂不是。
）15、A（A句中的“当”
是“对着，面对”的意思。
例句与BCD相中的“当”均当“在，在……时候（地方）”讲。
）16、D（例句与
ABC三项中的“国”均作“国家”讲，D项中的“国”是“古代侯王的封地，诸侯国”的意思。
）17、DG（例句与
DG项中的“相”均当“互相，交互”讲，A句中的“相”是“审视，观察”的意思，B句中是“相貌，容貌”的意思，C句中是“帮助，辅助”的意思，EF项中的“相”均当指辅助君主的地位最高的大臣，又称宰相，丞相，相国，H句中是指赞礼官，主持礼节仪式的人，IJ项中的“相”均作副词，表示动作行为趋向一方。
）18、A（A中的“知”
当“知道，懂得”讲。
D中的“知”通“智”是“智慧，明智”的意思。
）
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（2）相关知识指导性链接】
1、走：
与C句中“走”意义相同的例句如《廉颇蔺相如列传》中的“臣尝有罪，窃计欲亡走燕”。
2、少：
与D项中的“少”的意义相同的例句如《陈涉世家》中“吾闻二世少子也，不当立”，[少牢]古代祭祀用牲，牛和羊各一头叫“少牢”，牛、羊、猪各一头叫“太牢”，《伶官传序》中“以一少牢告庙”。
除此之外，“少”的意义还有
①数量少，不多，如《公输》"义不杀少而杀众”，《论积贮疏》“生之者甚少而靡之者甚多”。
②稍微，略微，如《触龙说赵太后》“太后之色少解”，《荆轲刺秦王》“愿大王少假借之”。
③缺少，短少，如
九月九日忆山东兄弟》“遥知兄
弟登高处，遍插茱萸少一人”。
④很短的时间，一会儿，如《赤壁赋》“少焉，月出于东山之上”。
等。
3、患：
“患”的意义还有①忧患，灾祸，如《殽之战》“一日纵敌，数世之患也”，《孟子》“由是则可以避患而有不为也”，[患难]，危险而艰难的处境，如《指南录后序》
“予在患难中，间以诗计所遭”。
②危害，妨害，如《孙子》“故君之所以患于君者三”。
等。
4、过：
“过”的意思还有①过分，过于，如《小石潭记》“以其境过情，不可久居，乃记之而去”。
②过失，错，错误，如《殽之战》“孤之过也，大夫何罪？
”《孟子》“人恒过，然后能改”，《触龙说赵太后》
“君过矣，不若长安君之甚”。
③责备，如《季氏将伐颛臾》“求！
无奈尔是过与？
”《鸿门宴》“闻大王有意督过之”。
④访问，探望，如《冯谖客孟尝君》“于是乘其车，揭其剑，过其友”，《信陵君窃符救赵》“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之”，《大铁椎传》“故尝欲过宋将军”。
等。
5、爱：
与D句中的“爱”意义相同的例句如《指南录后序》“国事至此，吾不得爱身”。
此外，“爱”的意义还有①舍不得，吝啬，如《孟子》“百姓皆以王为爱也”，“吾何爱一牛？
”②喜爱，爱好，如《归园田居》“少无适俗韵，性本爱丘山”，《阿房宫赋》“秦爱纷奢，人亦念其家”。
6、迁：
[迁客]贬官降职外调远方的人。
另外，“迁”的意义还有①迁移，如《指南录后序》“是北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及时”。
②变化，变动，如《兰亭集序》“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”，《六国论》“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
”等。
7、疾：
与A中的“疾”意义相同的例句如《扁鹊见蔡桓公》“君有疾在腠理，不治将恐深”，《赤壁之战》“时曹军众亦有疾疫”。
另外，“疾”的意义还有①疾苦，痛苦，如《屈原列传》“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”。
②厌恶，憎恨，如《季氏将伐颛臾》“君子疾夫舍曰‘欲之'而必为之辞”，《孟子》“天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王”，[疾首]头痛，指厌恶，如《孟子》“百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙脈而相告”。
③痛心，如《屈原列传》
“屈平疾王听之不聪也”。
④妒忌，如《史记？
孙膑列传》“庞涓恐其贤于己，疾之”。
等。
）
&（略）
9、（略）
10、非：
另外，注意几个固定词语，
①［非常］◎不同寻常，如《游褒禅山记》“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，①突如其来的变故，如《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”。
②［非独，非徒，非特］不仅，不只，如《孟子》“非独贤者又是心也”，《训俭示康》"汝非徒身当服行，当以训汝子孙”，
《答司马谏议书》“非特朝廷士大
夫而已”。
等等。
）
11、（略）
12、徒：
“徒”的意义还有①徒弟，门徒，如《孟子》“仲尼之徒，无道桓文之事者”。
②被罚服役的人，如《陈涉世家》“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”。
③光，空，如《唐雎不辱使命》“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”。
④空，白白地，如《廉颇蔺相如列传》“欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺”，《孔雀东南飞》“妾不堪驱使，徒留无所施”，《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”。
等。
13、治：
“治”的意义还有①修治，建造，如《西门豹治邺》“民治渠少烦苦”。
②整理，备办，如
《冯谖客孟尝君》“于是约车治装，载券契而行”。
③训练，整顿，如《赤壁之战》“今治水军八十万众”，《左忠毅公逸事》“史公治兵，往来桐城”。
④对付，抵御，如《赤壁之战》“同心一意，共治曹操”。
⑤医治，如《扁鹊见蔡桓公》“君有疾在腠理，不治将恐深”。
⑥处理，处治，如《出师表》“愿陛下托陈义讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”，《五人墓碑记》“卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治”。
⑦讲求，研究，如《孟子》“此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉”。
等。
14、（略）
15、当：
“当”的意义还有①在，处在，如《石钟山记》“有大石当中流”，《登泰山记》“僻不当道者，皆不及往”。
②逢，遇到，如《出师表》“今当远离，临表涕零，不知所言”，《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生”。
③担当，担任,如，《陈情表》“猥以微贱，当侍东宫”。
④承担，承受，如《窦娥冤》“念窦娥葫芦提当罪愆”。
⑤执掌，主持，如《谏太宗十思疏》"人君当神器之重，居域中之大”，《指南录后序》“北邀当国者相见”。
⑥相当，对等，如《报任安书》“且李令提步卒不满五千……与单于连战十有余日，所杀过当"。
⑦相抵，等，如《屈原列传》“以一仪而当汉中地，臣请往入楚”，《捕蛇者说》
“募有能捕之者，当其租入”。
⑧抵挡，抵敌，如《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”，《赤壁之战》“非刘豫州莫可以当曹操者”。
⑨遮挡，遮蔽，如《项脊轩志》“垣墙周庭，以当南日”。
应当，应该，如《陈涉世家》“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏”。
⑩会，将，如《孔雀东南飞》“卿当日生贵，吾独向黄泉”，《柳毅传》“然后叩树三发，当有应者”。
⑪要，将要，就要，如《书博鸡者事》
“后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，戕汝家矣”。
⑪如，若，如《六国论》“则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”。
⑬合适，恰当，如《涉江》“阴阳易位，时不当兮”，《采草药》“古法采草药多用二月、八月，此殊未当”。
！
4适合，适应，如《促织》“将献公堂，惴惴恐不当意”，《芙蕖》“群葩当令时，只在花开之数日”。
⑬当
作，如《战国策》“安步以当车”，《智取生辰纲》“你端的不把人当人”。
等。
16、国：
“国”的意义还有①国都，京城，如《殽之战》“武夫力而拘诸原，夫人暂而免诸国”，《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”。
②地域，地方，如《硕鼠》“适将去女，适彼乐国”，《隆中对》“荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国”。
等。
）
17、相：
［相与］共同，一齐，如《廉颇蔺相如列传》“于是舍人相与谏曰”，陶渊明《饮酒》“飞鸟相与还”。
等。
）
18、知：
与A中的“知”意义相同的例句另如《公输》“吾知所以拒子也”。
另外，“知”的意义还有①认识，熟识，如《苏武传》“素与副张胜相知”，[知己]熟识了解自己的人，如《杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”，《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
②知觉，感觉，如《庖丁解牛》“官知止而神欲行”，《送东阳马生序》“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。
③识别，分别，如《马说》“其真无马邪？
其真不知马邪”，《师说》“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。
④知识，见解，如《两小儿辩日》“孰为汝多知乎”。
⑤主持，管理。
官名“知府”“知县”即主持府、县政事之意，如《勾践灭吴》“吾与汝共知越国之政”，《登泰山记》“与
知府朱孝纯子颖由南路登”。
等。
）
251800山东省阳信县第一
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