能力经历一专业知识和能力.docx
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能力经历一专业知识和能力
能力经历
（一）专业知识和能力
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料 1份
2、市级骨干教师 1份
3、市级教坛新秀证书 1份
4、校级教学能手证书 1份
5、计算机培训合格证1份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志专业知识和能力证明
XXX同志具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的的教学特色。
****年所授初**（学科）《****》一课被评为市级优质课*等奖。
XXX同志符合能力经历
（一）的要求。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
能力和经历
（二）教育教学工作量
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、课程安排表6份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志教育教学工作量完成情况证明
XXX同志任现职6年来，一直担任初中**学科教学工作，兢兢业业，任劳任怨，年均工作量不少于320课时，符合经历能力
（二）的要求。
每学年课时情况如下：
学年
任教年级及学科
总时数
2011～2012
八年级语文课
350
2012～2013
九年级语文课
320
2013～2014
七年级语文课
320
2014～2015
八年级语文课
350
2015～2016
九年级语文课
320
2016～2017
七年级语文课
320
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
平顶山市***中学
课程安排表
授课人：
***讲授科目：
**学年：
2014～2015学年
午别
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早读
上午
七
（1）
七
（2）
七（3）
七（9）
七（4）
七（10）
下午
七（5）
七（7）
七（6）
七（8）
活动课
社团活动
社团活动
社团活动
社团活动
能力和经历（三）教学经历
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、任课教师一览表6份
3、教学计划3份
4、教案（1个循环的，另行装袋）6本
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志教学经历证明
XXX同志任现职以来，一直担任初中**学科教学工作，进行过本学科七、八、九年级循环教学，在教学中，根据学生身心发展规律和学科知识特点，灵活运用不同的教学方法，深受学生欢迎。
符合能力（三）的要求。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
能力和经历（四）学生管理
或社团
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
班主任材料：
1、学校证明材料1份
2、班主任任职一览表1份
3、班主任工作考核材料3份
4、班主任奖励证书2个
5、班主任工作计划、总结6份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志学生管理的证明
XXX同志任现职以来担任班主任工作3年，能够根据学生身心发展规律，有效进行班级管理和思想教育，积极引导学生健康成长，教书育人成效显著，分别于****年、****年被评为学校（市）优秀班主任，符合能力经历（五）的要求。
或XXX同志任现职以来，指导学生社团管理工作5年，能够根据学生自身特点，激发学生学习兴趣，扬长避短，培养特长，教育教学效果显著，所带社团分别于****年、****年被学校（市）评为优秀学生社团，符合能力经历（五）的要求。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
XXX同志担任班主任情况一览表
学年
任教年级及班级
班主任
工作评价
2012～2013
七
（2）班
班主任
良好
2013～2014
八
（2）班
班主任
优秀
2014～2015
九
（2）班
班主任
良好
2015～2016
七（6）班
班主任
优秀
2016～2017
八（6）班
班主任
优秀
能力和经历（五）教学效果
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、教学效果评估表6份
3、年度考核登记表6份
4、教学工作评价意见6份
5、校示范课教案及示范课评价意见表*份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志教学效果证明
XXX同志是我校**学科教学骨干，教学态度认真，方法灵活，教育教学理念有利于学生终生发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出。
任现职6年来，连续2年教学效果评估获得优秀等次；每学年讲授一次校级示范课，共讲授示范课6次，XXX同志符合能力经历（四）的要求。
XXX同志近几年教学效果评估情况
学年
任教年级
任教学科
评估等次
备注
2011-2012
七年级
语文
良好
2012-2013
八年级
语文
优秀
2013-2014
九年级
语文
良好
2014-2015
七年级
语文
优秀
2015-2016
八年级
语文
良好
2016-2017
九年级
语文
优秀
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
能力和经历（六）教科研工作
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、20**年教科研课题《***》1套
3、20**教学心得5份
4、20**教学案例1份
5、20**教育教学论文6份
6.论文获奖证书*个
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志教科研工作证明
XXX同志具有较强的教科研能力，在教育教学创新研究等方面取得显著成果。
任现职以来，主持校本教科研课题《***》，已通过***部门认定，该研究成果在教学实践中效果良好。
2012年来，每学期都有1篇较高水平的教科研论文、教学心得等，在学校交流评比中获得奖励。
XXX同志符合能力经历（六）的要求。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
能力和经历（七）素质教育与课程改革
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、平顶山**活动中优秀辅导员证书1份
3、学生获奖证书1份
4、经验总结或案例材料1份
5、课程改革方面的材料1份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志素质教育与课程改革证明
XXX同志任现职以来，积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩：
20**年辅导学生***在平顶山市第**届**大赛中获得一等奖，XXX本人获得“优秀辅导员”称号；XXX同志符合能力经历（七）的要求。
同时，该同志积极落实课程改革精神，结合学科特点指导学生长期开展《***》社团活动，（或：
为学生开设《***》校本课程，效果显著。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
能力和经历（八）示范引领
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、单位出具的师德师风表现证明材料1份
3、平顶山市**中学“青蓝工程（师带徒）”实施方案1份
2、平顶山市**中学师徒结对安排表1份
3、被辅导的2名教师获奖证书2份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志示范引领证明
XXX同志，积极发挥传帮带作用，经学校统一安排，结对培养青年教师张三、李四两名青年教师，由于教得认真，学得刻苦，教学能力有较大提升。
张三老师在***活动中，获得*等奖（附获奖证书），李四老师在***活动中，获得*等奖（附获奖证书）。
XXX同志符合能力经历（八）的要求。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
能力和经历（九）支教
姓名
单位：
平顶山市***中学
专业：
语文
评审类型：
正常
相
关
材
料
及
份
数
1、学校证明材料1份
2、支教考核表1份
3、在受援学校的课程表1份
4、支教教案1本
5、支教计划、总结各1份
本人签字
年月日
主管校长签字
年月日
单位意见
年月日（盖章）
XXX同志支教的证明
XXX同志，按照市教育局的安排，积极到****学校对口支教满*年，支教效果良好，考核合格。
符合能力经历（十）的要求。
科室负责人签字：
主管副校长签字：
平顶山市***中学（盖公章）
20**年**月**日
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