八年级上册数学复习八年级作文题目精选.docx

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八年级上册数学复习八年级作文题目精选

作文

题目是指考试试卷中作文的

题目。

题目

题目：

_帮我闯关要求：

1）把

题目补充完整。

2）中心突出，内容充实，感情真挚。

WTT今天为大家精心准备了八年级作文

题目精选，希望对大家有所帮助!

八年级作文

题目精选

八年级作文训练

题目

（此材料摘自网络）

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。

请你从中选取一个方面，把

题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。

2、在下列选项上任选一个，将

题目“感受”补充完整写一篇文章，选项有①大自然;②网上生活;③体育生活;④幸福;⑤土地。

3、“（袁隆平、华罗庚、陈景润......）的事迹鼓舞了我”

4、“我渴望”

5、发生在的新鲜事”;

6、我生活在__之中

7、__的滋味

8、我第一次__

9、假如我是

10、的苦和乐

11、

题目：

我不再要求：

1.将

题目补充完整。

如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己......2.写成600字左右的记叙文。

12、，谢谢你

13、，我的快乐之源。

要求“横线上可填：

读书、运动、助人、乐观......”

14、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

15、我真......（后悔、高兴......）

16、在中成长

17、我找回了

18、我美丽，因为我

19、我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱......）（请补全

题目再写作）

20、以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：

1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。

2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。

21、放学路上。

要求：

1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。

2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。

（提示：

可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。

）

22、

题目：

在我成长的道路上

要求：

1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。

2.在记叙中要有适当的抒情和议论。

3.不少于600字。

23、家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：

1.不要写真实的人名、地名和真实单位。

2.适当运用抒情、议论等表达方式。

3.不低于600

24：

温暖。

要求：

1.必须以第一人称进行叙述。

2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。

3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。

题目：

我的或我家的（可以填家、房间、村、猫、狗）

26、

题目：

那件事给我的启示

要求：

1.写一篇600字左右的记叙文。

2.内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。

27、

题目：

这件事发生在我们班里。

要求：

写一篇不少于600字的记叙文。

28、我最想做的一件事。

要求：

写想做的事，说想说的话，表达真情实感。

2.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。

3.文体不限，字数600左右。

初二作文

题目

第1篇

1.话题作文，题目自拟;2.身后的目光500字

2020台州中考作文

题目二选一：

1.话题作文，题目自拟;2.身后的目光

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第2篇

拟好

题目500字

“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。

新颖独到的

题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。

现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：

1、扩展法：

就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的

题目。

如：

上面的话题可拟题为：

《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》......这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

2、想象法：

引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的

题目。

据此，以上话题可拟题为：

《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。

指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

3、拟人法：

就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的

题目。

以上话题可拟题为：

《书的自白》《“我”心灵的镜》《书与书柜的对话》等。

这样的

题目使文章生动、形象、引人入胜。

4、引用法：

即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作

题目。

教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的

题目来。

可将话题的

题目拟为：

《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。

使

题目更具吸引力。

5、引申法：

就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的

题目。

如“书”可引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。

由此，可尝试拟题为：

《我用心血为自己写“书”》《认真读“天书”》《要善于“吃书》等。

这些

题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。

6、悬念法：

即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的

题目来。

如将以上话题拟题为：

《书的诞辰有几何?

》《书告诉我们......》《书中这样说......》《你同意书中的观点吗?

》这样的

题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。

在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的

题目。

慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。

第3篇

初一初二年级初赛题500字

初中一、二年级

以下五题，任选一题。

限100分钟内完成。

1.小小少年是火红的朝阳。

热烈，闪亮。

小小少年是鸣响的清泉。

澄清，活泼。

小小少年是天空的小鸟。

自由，灵动。

小小小年是初生的牛犊。

勇猛，无畏。

这个小小少年是我，还是他?

请写一篇记叙文，记叙你身边的一位同学，题目自拟。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

走进初一，童年的那条小溪变成了少年这条小河;走进初一，唐的诗，宋的词与我们同行，没有停歇过脚步;走进初一，“善良”“诚实”“孝敬”和“合作”都从词典中跑出来，紧紧地握住我们的手;走进初一，忽然发现我们脊背厚实了，胸襟变大了，脚步更清晰了。

要求：

以“初一，你真美丽”为题，写一篇记叙文。

3.阅读下面的组诗《等》，按要求作文。

夕阳下时，风雨交加时，

母亲和热饭等着，母亲和伞等着。

春风得意时，灰心丧气时，

母亲和忠告等着，母亲和勉励等着。

请以这个“等”字不寻常为题，写一篇文章，可以记叙，可以抒情，可以议论。

4.阅读下面这张字条，按要求作文。

大鹏，亲爱的孩子：

爸爸妈妈明天因公出差。

三周之内，你要自己打理好自己的衣食起居。

没有特殊情况，就不要和我们联系了。

给你买了一个小闹钟，留下200元零花钱，可以使用那部小灵通。

健康、进步!

你的爸爸妈妈

10月8日

如果，你是大鹏，将怎样度过大人不在身边的日子呢?

请写一篇文字，题目自拟。

5.仔细观察下面这组漫画，按要求作文。

（图略）

要求根据画面的意思，展开想象，写一则故事，题目自拟。

第4篇

材料作文，题目自拟500字

2020内江中考作文

题目：

材料作文，题目自拟

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第5篇

初一学生作文

题目大全500字

初一作文

题目

⒈《是一道靓丽的风景线》

⒉《，我永远的天空》

⒊《都是惹的祸》

⒋《笑傲》

⒌《生活需要》

⒍《何以解忧，惟有》

⒎《假如我是》

⒏《告诉你，我很》

⒐《我眼中的》

⒑《生活需要》

⒒《在我的身边》

⒓《也是一种美》

⒔《是最美的行囊》

⒕《与同行》

⒖《伴我成长》

⒗《三步曲》

⒘《和我有个约会》

⒙《我发现》

⒚《真想做个》

⒛《世上只有》

21.《我故我在》

22.《永远的》

23.《，我恨你》

24.《，做我自己》

25.《的风波》

26.《我和的距离》

27.《着并快乐着》

28.《给自己找个》

29.《永远说》

30.《那一次，我》

31.《不同情眼泪》

32.《带上上路》

33.《我与面对面》

34.《是一盏明灯》

35.《那段的日子》

36.《一个的心灵独白》

37.《，让我欢喜让我忧》

38.《爱上》

39.《欣赏》

40.《我眼里的》

41.《那那那》

42.《想起》

43.《的遐想》

44.《第一次》

45.《给心情涂上》

46.《人生路上多》

47.《，我的最爱》

48.《的故事》

49.《是一种养分》

50.《那年，我》

51.《和赛跑》

52.《我，我》

53.《有才有远方》

54.《在，梦就在》

55.《还有多少可以重来》

56.《明天，我》

57.《我的我做主》

58.《，是这样炼成的》

59.《不想》

60.《将进行到底》

61.《人生没有》

62.《是一瞬间的事》

63.《有一种叫成功》

64.《伴我少年行》

65.《带上上路》

66.《是一首歌》

67.《是一种美丽的痛》

68.《的回忆》

69.《有陪伴的日子》

70.《，没有什么不可以》

71.《与一起走过》

72.《，让我欢喜让我忧》

73.《拒绝》

74.《让为着色》

75.《我故我在》

76.《，妙不可言》

77.《读懂》

78.《我总是》

79.《一族的幸福生活》

80.《拍卖会》

81.《永不下岗》

82.《那次，我与擦肩而过》

83.《在我胸》

84.《是一种牵挂》

85.《带给我的快乐》

86.《也是一种享受》

87.《让我如此美丽》

88.《，其实你不懂我的心》

89.《最近比较》

90.《将进行到底》

91.《，我的最爱》

92.《下辈子我做》

93.《谁都可以》

94.《是金》

95.《拿什么拯救你，我的》

96.《怎一个“”字了得》

97.《拍卖会》

98.《留些诚信给自己取暖》、

99.《敬畏》

100.《不需要理由》

.我难忘的_____

102.假如我能_____

103.我想对_____说

104.我的梦想

105.生活需要_____

106.教养是一种____

107.生活教给你____

108.我劝_____

109.我家的喜事

110._____就是这么简单

111、初中，一首难忘的歌

112、与你在一起

113、课间花絮

114、我的心事我知道

115、打开窗子好心情

116、“猪头”班标趣事

117、写给XX的信

118、期待秋天

119、故事发生在我们小组

120、我与伙伴

121、青春作伴好飞翔

第6篇

1.材料作文;2.远航500字

2020达州中考作文

题目：

二选一：

1.材料作文;2.远航

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第7篇

全国青少年第九届“春蕾杯”作文竞赛初一初二年级初赛题500字

初中一、二年级

以下五题，任选一题。

限100分钟内完成。

1.小小少年是火红的朝阳。

热烈，闪亮。

小小少年是鸣响的清泉。

澄清，活泼。

小小少年是天空的小鸟。

自由，灵动。

小小小年是初生的牛犊。

勇猛，无畏。

这个小小少年是我，还是他?

请写一篇记叙文，记叙你身边的一位同学，题目自拟。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

要求：

以“初一，你真美丽”为题，写一篇记叙文。

3.阅读下面的组诗《等》，按要求作文。

夕阳下时，风雨交加时，

母亲和热饭等着，母亲和伞等着。

春风得意时，灰心丧气时，

母亲和忠告等着，母亲和勉励等着。

请以这个“等”字不寻常为题，写一篇文章，可以记叙，可以抒情，可以议论。

4.阅读下面这张字条，按要求作文。

大鹏，亲爱的孩子：

爸爸妈妈明天因公出差。

三周之内，你要自己打理好自己的衣食起居。

没有特殊情况，就不要和我们联系了。

给你买了一个小闹钟，留下200元零花钱，可以使用那部小灵通。

健康、进步!

你的爸爸妈妈

10月8日

如果，你是大鹏，将怎样度过大人不在身边的日子呢?

请写一篇文字，题目自拟。

5.仔细观察下面这组漫画，按要求作文。

（图略）

要求根据画面的意思，展开想象，写一则故事，题目自拟。

第8篇

历届“小升初”作文

题目选登500字

1.材料：

我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。

就在这时，我脚下一滑，摔到了。

我们失败了。

我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。

我们班终于取得了最后的胜利。

要求：

（1）自拟

题目

（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：

（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

（2）可描写第二场比赛的场景。

题目：

根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。

但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。

出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去......要求：

（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。

（2）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

3.请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。

为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。

小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。

推选的过程结束后了。

妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：

“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。

”要求：

（1）先把

题目抄写在第一行，再写作文。

（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。

（3）中心明确，内容具体、文从字顺。

（4）书写认真，卷面整洁。

4.在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。

轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?

请把它写下来。

文题：

那一刻，我激动不已要求：

（1）选材有时代感，叙事完整。

（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。

（3）结构完整，语言流畅，550字左右。

题目：

我尝到了提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能......请根据自己要写的内容，把

题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜......），然后写一篇500字左右的记叙文。

题目：

我眼中的提示与要求：

在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。

请确定所要写的内容，把

题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。

文题不限，字数不少于500字。

题目：

心中的丰碑读《丰碑》一文有感要求：

1.仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

2.联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

3.可结合文章内容展开丰富的联想。

4.语句通顺，不少于500字。

8.改写《墙角的垃圾》要求：

（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。

（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。

墙角的垃圾

（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。

（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。

（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑!

“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?

”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。

（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。

（6）教室门外墙角，干干净净真好!

9.请你在下面两题中任选一题作文。

（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事......请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。

父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。

老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：

“我有一罐儿金子，就埋在果园里.....”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。

埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。

因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。

这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：

（1）你若写第1题，先将

题目补充完整。

（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

10.

题目：

一节语文课带给我的欢乐提示：

自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。

这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼......它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。

就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。

请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：

（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。

（2）记叙内容要具体、中心明确。

语言连贯通顺，突出个性和文采。

11.我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。

他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。

从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好

题目，写一篇600字左右的文章。

写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

题目：

他（她）深深地打动了我

12.

题目：

当我的时刻要求：

（1）在

题目的横线上填上适当的词语，将

题目补充完整。

（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

（3）不少于500字。

13.

题目：

感受要求：

补充

题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命......）写一篇500字以上的记叙文。

14.

题目：

第一次感受提示与要求：

（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功......只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。

成长的过程正是这些感受不断积累的过程。

将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

（2）先在“”处把

题目补充完整，然后把

题目抄在作文格里。

（3）写一篇不少于500字的记叙文。

15.以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

（1）先补充完整

题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。

（2）要写自己的真情实感。

18.

题目：

留在记忆深处的一件事要求：

联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

第9篇

二选一500字

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四、写作表达（第26题，共50分）

26.从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：

请以“我不是柔弱的花朵”为

题目，写一篇文章。

文题二：

阅读下面材料，按要求写一篇文章。

一匹斑马对外国游客说：

“生活中到处都有危险，丛林中更是如此!

所以动物们都是结伴生活，我们就是三个一起生活：

长颈鹿、兔子和我。

您问，是什么把我们团结在了一起?

互相帮助呗!

长颈鹿个子高，视觉敏锐;兔子耳朵长，听觉灵敏他们负责观察周围的情况，我呢，只要他们一发出危险的信号，马上就开溜!

”

要求：

1除诗歌、戏剧外，体裁不限;不得套写、抄袭。

2文章要有真情实感，主题要正确鲜明。

3文题二角度自选，立意自定，题目自拟。

4文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

字数在600字左右。