幼儿园优秀教师主要事迹材料精选3篇.docx

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幼儿园优秀教师主要事迹材料精选3篇

幼儿园优秀教师主要事迹材料（精选3篇）

【第1篇】幼儿园优秀教师主要事迹材料

该教师自19ｘｘ年从ｘ幼师毕业，从事幼教工作已经24年。

20多年来，师德优良，有很强的事业心和责任感，业务能力强，积极投身幼教改革，带头钻研教育科研，成绩突出。

任园长期间管理科学民主，幼儿园成绩显著，获得社会、家长及教师们的好评。

主要事迹如下：

一、热爱幼教事业，科学民主管理

该教师始终坚信党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党员先进性教育活动为契机，认真参加区教育局的“十一五”规划专题报告会及各类学习，关心国家大事，努力在幼儿园倡导积极向上的园风，构建和谐的园文化。

通过召开绿梅、孔浦社区和家委会座谈会，找幼儿园教师、后勤人员、外聘教师谈话等，查找工作和自身的不足，针对各类人员提出的合理化建议，求真务实，努力为幼儿、为家长、为社区服务。

平时能以身作则，严格要求自己，带头响应ｘｘ区、幼儿园、居住社区组织的各类捐款捐物活动。

积极发挥幼教支部委员的宣传作用，认真完成党支部交给的各项任务。

先后获得了ｘｘ市王宽诚育才奖、ｘｘ区“巾帼岗位明星”、ｘｘ区教育局局级优秀共产党员等荣誉。

近年来，该教师注重政策法规、幼教理论学习，在教育实践中认真贯彻党的教育方针、政策，牢固树立依法办园、一切以幼儿发展为本的理念，关爱每个孩子。

在上级领导布置的各项任务中，能较好地协调各方关系，发挥全体教职工的集体力量。

园内园外、周边街道社区、共建单位等关系融洽，为教育的和谐发展提供了有力的保障。

幼儿园地处ｘｘ市ｘｘ区的城乡交界处，且占地面积不足2000平方米，是一所八十年代的小区配套设施，但全体教职工在该教师的带领下，因地制宜，逐年投入，不仅为在园幼儿创造了学习、游戏、课外活动的最大空间，也得到了市五星级考核领导的一致肯定，即幼儿园的管理水准、检查评估、教育环境、工会组织、档案积累、后勤队伍建设等评价较高。

近年来不懈的努力，扩大了幼儿园的影响和知名度，在每年4月份的新生报名中，名额供不应求，家长们早上5点多自觉到幼儿园门口排队、领号、报名，幼儿园只能考虑周边社区的孩子优先入园，折射出幼儿园的品牌实力。

在做好本园工作的同时，还认真负责绿怡网络、附属小幼儿园的业务辅导工作，相继接待了市、区多所姐妹幼儿园来园学习环境创设、创五星级幼儿园档案材料、安全周宣传版块等，较好地发挥了公立幼儿园优质教育的辐射作用。

二、注重教育研究，投身幼教改革

该教师认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律，开展适宜幼儿发展的课程，促进每位幼儿全面、和谐的成长。

在做好幼儿园园务管理、教育教学工作的同时，积极投身幼教改革之中，每学期都主动在班级兼课，相继获得ｘｘ市幼教教坛新秀、ｘｘ市第二届幼儿园“教坛中坚”称号。

20ｘｘ年11月，承担了面向ｘｘ全大市的“ｘｘ市教坛中坚”教育教学展示活动—我爱家乡ｘｘ，幼儿园富有ｘｘ地域特色的教学环境，为ｘｘ市幼儿园的乡土教材《阿拉ｘｘ》奠定了基础。

近年来，该教师从幼儿园实际出发，以数学活动生活化、游戏化为特色，在大、中、小班开展了丰富多彩的数学活动，得到专家、幼教同行们的赞誉。

20ｘｘ年9月，撰写的论文《在数的教育活动中，发展幼儿思维品质的实验报告》，获ｘｘ市第五届幼教科研论文二等奖、ｘｘ区优秀教育科研成果二等奖、区幼教科研论文一等奖；20ｘｘ年8月，在ｘｘ区幼儿教师继续教育中，作《幼儿数学教学与反思》讲座；20ｘｘ年8月，《幼儿园数学活动生活化、游戏化初探》在《幼儿教育》20ｘｘ.增刊上发表；20ｘｘ年1月，在ｘｘ区贯彻落实《纲要》阶段性总结、幼教三届二次年会上，代表幼儿园所做的发言《潜心数学研究凸显数学特色》，获得一致好评。

20ｘｘ年4月，承担了ｘｘ区面向省、市、区开放的“幼儿园特色教学研讨与展示活动”——大班公开教学《生活中的数字》，并送教到庄桥中心幼儿园，教学效果好。

该教师不仅刻苦钻研业务，更注重不断反思、提高。

20ｘｘ年2月，《旨在提高幼儿自信的档案，袋评价实践探索》获20ｘｘ年ｘｘ市创新教育优秀论文三等奖、发表在《走向创新教育》—ｘｘ市第二届创新教育论文精粹中；20ｘｘ年3月，《菜单式选择—家长学校的新趋势》在《ｘｘ教育》创刊号上发表；20ｘｘ年8月，《“档案袋”评价—提高幼儿自信的好途径》在《幼儿教育》20ｘｘ.增刊上发表；20ｘｘ年8月，论文《混龄区角活动促进幼儿社会性发展实践探索》获ｘｘ省20ｘｘ年优秀教育科研论文三等奖、ｘｘ市幼教教研论文三等奖、ｘｘ区教育科研优秀成果二等奖，入编《ｘｘ省优秀教育科研论文集》（20ｘｘ）下卷《ｘｘ大学出版社》；20ｘｘ年9月，论文《构建和谐的课程文化，促进幼儿的健康发展》获ｘｘ市幼教科研论文评比三等奖、ｘｘ区幼教教育科研论文一等奖，20ｘｘ年3月，该教师被ｘｘ区教育局教育科学研究室评为ｘｘ区20ｘｘ年度教育科研先进个人。

三、培养青年教师，师徒共同成长

几年来，该教师在提高自身理论水平和实践能力的同时，始终注重青年教师的培养指导，以园本培养、专家引领为途径，通过专题研讨、对话交流、案例研究的形式，结合园内优质课评比、基本功比赛、教坛新秀选拔、送教下乡、网络开课、师徒结对、教玩具制作等活动，提升教师们的教育理念和教育教学能力。

幼儿园先后有2名教师被评为市教坛新秀、区教坛新秀。

已连续三届被聘为ｘｘ区“良师带徒”师傅，努力通过传、帮、带等，提高徒弟的整体素质和业务水平，青年教师马颖、王伟芳，在ｘｘ区幼儿园教坛新秀评比中获三等奖，成为幼儿园的教学骨干。

20ｘｘ年5月，向全区第二届、第三届“良师带徒”学员、部分园长、青年教师传达汇报杭州学习主题活动，获得一致好评，20ｘｘ年12月，在ｘｘ区中年教师教学论坛中获二等奖。

工作之余，该教师还参加了成人高考，利用双休日、暑假进修学前教育本科，根据自己学习经历撰写的短文《自考的艰辛》，发表在2000年月ｘｘ晚报副刊第6版。

四、不断探索创新，争做更大贡献

20ｘｘ年4月，在教育局领导的信任下，该教师结束了在绿梅幼儿园的8年园长生涯，调至省示范性幼儿园怡江幼儿园任园长，并创办一所新的幼儿园。

虽然工作压力比以前大了许多，但该教师勇于接受挑战，并坚信：

工作着是美丽的，保持青春最好的办法就是不断地学习。

成绩只能代表过去，希望该教师在今后的工作中不断进取，再攀新的高峰，把幼儿园办成ｘｘ市六星级幼儿园，为ｘｘ幼教做出更大的贡献。

【第2篇】幼儿园优秀教师主要事迹材料

虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直在教育事业的最前沿奋斗，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。

一、注重培养师德、师风

在工作中我深深感受到：

要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。

在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

二、加强学习促进教学水平的提高

在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习前沿的幼教理论，不断充实自己。

在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。

所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。

在结对园活动中《有趣的小脚丫》《智救懒洋洋》《特殊的号码》等活动课受到了姐妹们的好评，ｘｘ年参加的县级科学类活动主题《好玩的水》获得三等奖……成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。

在教学中，我常常自问要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。

特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。

在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。

此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

三、在管理中去体现对孩子的爱

幼教工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。

高尔基说：

“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。

”当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：

“老师最喜欢你了！

”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的老师，也不需要老师具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。

在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。

孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。

让孩子在病中享受一份慈母

四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作

我们的工作是平凡的，之所以能将工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。

俗话说：

世上无难事，只怕有心人。

只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。

我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。

在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。

高尔基说：

教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。

”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。

爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。

我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：

今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。

每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。

相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：

“我得到了人世间最博大的爱。

”

【第3篇】幼儿园优秀教师主要事迹材料

在ｘｘ县实验幼儿园，她寒来暑往十七载，十七年的美好岁月，她用爱心和细心、真诚和努力、专业和热忱，赢得了属于自己的一片天地。

她就是顾娟，孩子心中的好老师，家长心中的好知己，同事中的好姐妹。

岁月长河，涓涓细流，她用爱心温暖这幼小心田。

“孩子待我以诚，我奉孩子以爱”，顾娟老师守着“做一名孩子喜欢的老师”这个从教观，在幼教天地默默耕耘了十七年，和孩子们真心交往了十七年。

她时而是可爱活泼的玩伴，带着孩子们光着小脚丫在沙滩上奔跑、捡拾一只只泥螺，放飞一个个风筝；带着孩子们带着拎着小篮儿在大棚里穿梭，摘着新鲜的草莓；带着孩子们玩老鹰捉小鸡、老狼老狼几点钟的游戏。

时而又是和蔼可亲的“妈妈”，手把手地教孩子们使用筷子吃饭，不厌其烦地帮孩子们整理大小便后凌乱的衣服，一遍又一遍地叮嘱孩子们“多喝开水”“天冷，快来穿衣服”。

面对班上智障和有自闭症倾向的那几个孩子，她更是关爱有加，细心呵护，抱着他们上下楼梯，带着他们融入集体，提醒他们大小便，甚至多次帮他们清洗脏裤子……看到《ｘｘ新闻》关于顾娟的报道后，孩子们都会激动自豪地介绍“这就是我们的老师妈妈”！

岁月长河，涓涓细流，她用真诚感动这家长群体。

她的直爽、热情，她的无私、真诚，每一届家长都不会忘记。

她的家校通，给家长带去的是温馨提醒、心灵抚慰；她的留言簿，给家长带来的是育儿经验、心灵沟通。

每一个清晨，顾娟老师总是那么激情饱满，用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来，热情地接过家长双手不方便带走的衣服，记下家长不好意思拜托的事情，一声“你定神上班去，孩子在我这儿你放心”拂去家长一天的焦虑。

每一个黄昏，虽以身心疲惫的她，却依然以愉悦的心情将孩子们交到家长的手里，亲切地说声明天见。

十七个春夏秋冬，无数个风风雨雨，她就这样一直勤勤恳恳，用踏实赢得尊重，用真诚换取信任。

冬天孩子尿床，家长送衣服，看到孩子坐在暖和的被窝里，捂着顾老师塞在被窝里的热水袋时，家长都会感动地说“顾老师这是在用心做事，用情工作。

”

岁月长河，涓涓细流，她用热忱温馨这美好家园。

大家喜爱听她爽朗的笑声，和她共事、配班，都会感觉到相处上的无压力。

她特别愿意帮助别人，十七年的努力积淀，让她的专业素养达到一个高度，她不会藏着掖着，很多次，同事们、徒弟们一个纠结、一个皱眉，她甚至会不用招呼，主动予以帮助。

多少次，牺牲休息时间，她帮着同事磨教案、做教具；多少次，她进入徒弟班级，帮他们筹划主题墙设置、区域游戏布置；多少次，她在年级组主动请缨，承担有难度的任务。

不记得她说过多少次“这个我来吧”，脑海里深深镌刻的，是她在夜色中默默走出幼儿园大门的身影。

岁月长河，涓涓细流，她用努力轻卷这美好浪花。

今年，顾娟老师迎来了一个挑战，幼儿园中三班的张老师到其他园交流，过去的一年小班，原来这位优秀的教师给了家长很多美好，家长们在众多对张教师的“赞”中，一时会对新加入的教师充满怀疑和不肯定。

挑选哪位教师来顶上这个别人看上去都是棘手的岗位，这时，顾娟老师成了大家心目中当仁不让的人选。

她可以拒绝，因为那时候她已经准备好新接一个小班，心中有满满的计划和信心，甚至还有很多家长慕名要到她的小班，和她联系——可是，她没有犹豫，答应了。

没有人知道她爽快答应后的纠结，压力、焦灼，她曾经夜不安眠，责任、担当，让她眉头无法舒展。

开学了，孩子们在她面前询问：

“张老师去哪儿了！

”因为不熟悉，家长会绕过她，到班上其他老师那儿反映问题，她——这个新成员虽是已经踏进这个门，却感到无处不在的“新人”的压力。

可是，没有多久，这些所有问题、所有别人看上去难以逾越的关卡，都被她作绕指柔。

是啊，如此敬业、具备扎实的教育教学基本功，充满工作热忱的一位教师，即便是冰山，也会被化解。

孩子们开始很愿意绕在她周围，看她灵巧的双手帮孩子做教玩具，听她讲故事，和她一起做好玩的游戏。

家长们没有了非议，有问题愿意主动请教顾老师，对于她的敬业也是顷刻间感怀颇深。

岁月长河，涓涓细流，她用奉献芬芳她爱的热土。

2013年，她被挑选到饮泉幼儿园支教，姊妹幼儿园刚起步，很多都需要改善，顾娟老师克服了众多困难，比如她的家庭，很多时候，她在饮泉鞭长莫及，孩子只能电话托付朋友；比如，她的身体，那个时候，她的腰痛时不时在提醒她的透支。

可是，她完全抛开了这些痛与难，一心想的，只是好好完成这份领导的托付与信任。

她把那里当成了自己的又一个家，带领姊妹园同行一起，用心地布置教室内外环境，精心组织幼儿活动，准备各种资料。

她用自己不辍的脚步、招牌的笑容，把实幼的“奉献、活泼、友爱、向上”的团队精髓展露无遗，姊妹园的同行和孩子很快成了她的朋友，盼着她去。

岁月长河，涓涓细流，因为有爱，每一滴水滴都是那么多彩，因为有爱，每一个前行都是那么执着，因为有爱，每一个汇聚都是那么震撼。

顾娟老师的真爱，让岁月的磨砺去除了众多苦涩，留下的是芬芳满园。

她先后多次受县政府嘉奖，获得“优秀教育工作者”“优秀共产党员”“青年岗位能手”“教坛新秀”“科研先进个人”“新教育榜样教师”等称号，典型事迹在《ｘｘ新闻》《ｘｘ网》《教育导刊》上报道。

顾娟老师，她是爱的使者，在实验幼儿园这片热土，她的精彩会不断铸造，让我们一起祝福她！