整理PHC预应力管桩检测方案.docx
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整理PHC预应力管桩检测方案
PHC预应力管桩检测方案
建工英子发表于2009年07月21日07:
06
一、工程概况
本工程地基基础设计等级为丙级，采用高强砼（PHC）预应力管桩，设计桩径为Φ400×95㎜、Φ500×125㎜两种。
总桩数约770根。
Φ400桩单桩竖向承载力特征值均为1200KN，Φ500桩单桩竖向承载力特征值均为2200KN。
二、检测方法及其依据
桩基是工程结构常用的基础形式之一，属于地下隐蔽工程，施工技术比较复杂，工艺流程相互衔接紧密，施工时稍有不慎极易出现断桩等多种形态复杂的质量缺陷，影响桩身的完整性和桩的承载能力，从而直接影响上部结构的安全。
因此，对桩基质量的无损检测，具有特别重要的意义。
桩基的成桩质量通常包括两个方面的内容，一是桩基的承载能力；二是桩身的完整性。
1、桩基的承载能力检测有两个方法：
一个是静载试验，另一个是高应变检测法（即大应变法）。
静载试验具有直接、可靠等优点，但存在试验费用高、试验过程长等不足；高应变检测法是根据土动力学和波动理论来推断桩基的承载能力，它具有试验简单、快速、低费用等优点，但可靠性稍差。
2、桩身的完整性检测是通过现场动力试验来判断桩身质量，内部缺陷的一种方法，常见的内部缺陷有夹泥，断裂，缩颈，混凝土离析及桩顶混凝土密实性较差等。
桩身的完整性检测主要采用低应变检测法（即小应变法），它具有速度快、设备轻便、费用低等优点。
目前在国内外已广泛的应用。
3、结合本工程工期短，特别是基础工程的节点工期要求特别紧张的特点，本工程拟采用低应变动力检测法及高应变检测法检测法进行桩基的检测。
三、低应变动力检测反射波法检测细则
（一）检测项目名称桩基反射波法检测。
（二）适用范围基桩反射波法检测适用于检测桩身的完整性，判定桩身缺陷的程度及位置。
本方法也可对桩长进行核对。
（三）检测依据基桩反射法检测按照中华人民共和国行业标准《建筑基桩检测技术规范》（JGJ106-2003）（简称《规范》）以及广东省标准《基桩反射波法检测规程》（DBJ15-27-2000）的有关试桩规定进行。
（四）抽样方案
1、抽样原则
（1）施工质量有疑问的桩；
（2）设计方认为重要的桩；
（3）局部地质条件出现异常的桩；
（4）施工工艺不同的桩；
（5）除上述规定外，同类型桩宜均匀随机分布。
2、抽样数量
（1）柱下三桩或三桩以下的承台抽检桩数不得少于一根；
（2）桩基工程的抽检数量不应小于总桩数的20%，且不得少于10根；
（3）当符合抽样原则
（1）~
（2）款规定的桩数较多，或为了全面了解整个工程基桩的桩身完整性情况时，应适当增加抽检数量。
（五）检测方法
1、试验前的准备工作
（1）自带电源的仪器设备在检测前应及时充电，并且要保证充电的时间，避免在检测过程中出现电源电量不足。
（2）检查仪器的采集系统是否接触良好、工作正常，使测试系统各部分之间匹配良好。
2、仪器设备
（1）检测仪器的主要技术性能指标应符合现行行业标准《基桩动测仪》（JG/T3055）的有关规定，且应具有信号显示、储存和处理分析功能。
（2）瞬态激振设备应包括能激发宽脉和窄脉冲的力锤和锤垫；力锤可装有传感器；稳态激振设备应包括激振力可调、扫频范围为10~2000Hz的电磁式稳态激振器。
（3）本次检测拟采用的主要仪器设备为：
美国PDI公司PIT桩身完整性检测仪。
该仪器的操作及注意事项详见其相应的操作规程。
3、检测步骤
（1）现场准备
1）要检测的桩桩面要保持平整干净，无积水，砂土；
2）若桩头高出地面，可直接进行检测；
3）若桩头低于地面，则以桩为中心挖一个方坑，方坑大小以能让检测人员下去为宜；
4）若桩头的端头板已松动，必须把桩头锯掉；
5）锯过的桩头的桩面要平整。
（2）数据采集与过程观察
1）连接好PIT与加速度计传感器，使用合适的耦合剂把加速度传感器粘贴于桩头之上。
2）打开PIT的POWER键，输入各参数：
检测工程名称、桩号、桩径、桩长、检测日期、检测时间、波速、采集信号数、加速度计增益值等。
3）按“NEXT”键，进入采集状态，进行信号采集。
采集完毕，对信号进行筛选，存储，设置放大倍数及作适当的滤波处理。
（3）测试参数设定应符合下列规定：
1）时域信号记录的时间段长度应在2L/c时刻后延续不少于5ms；幅频信号分析的频率范围上限不应小于2000Hz。
2）设定桩长应为桩顶测点至桩底的施工桩长，设定桩身截面积应为施工截面积。
3）桩身波速可根据本地区同类型桩的测试初步设定。
4）采样时间间隔或采样频率应根据桩长、桩身波速和频域分辨率合理选择；时域信号采样点数不宜少于1024点。
5）传感器的设定值应按计量检定结果设定。
（4）测量传感器安装和激振操作应符合下列规定：
1）传感器安装应与桩顶面垂直；用耦合剂粘结时，应具有足够的粘结强度。
2）实心桩的激振点位置应选择在桩中心，测量传感器安装位置宜为距桩中心2/3半径处；空心桩的激振点与测量传感器安装位置宜在同一水平面上，且与桩中心连线形成的夹角宜为90°，激振点和测量传感器安装位置宜为桩壁厚的1/2处。
3）激振点与测量传感器安装位置应避开钢筋笼的主筋影响。
4）激振方向应沿桩轴线方向。
5）瞬态激振应通过现场敲击试验，选择合适重量的激振力锤和锤垫，宜用宽脉冲获取桩底或桩身下部缺陷反射信号，宜用窄脉冲获取桩身上部缺陷反射信号。
6）稳态激振应在每一个设定频率下获得稳定响应信号，并应根据桩径、桩长及桩周土约束情况调整激振力大小。
（5）信号采集和筛选应符合下列规定：
1）根据桩径大小，桩心对称布置2~4个检测点；每个检测点记录的有效信号数不宜少于3个。
2）检查判断实测信号是否反映桩身完整性特征。
3）不同检测点及多次实测时域信号一致性较差，应分析原因，增加检测点数量。
4）信号不应失真和产生零漂，信号幅值不应超过测量系统的量程。
（六）异常情况处理
1、检测过程中仪器自行关机：
检查电源供电情况。
2、检测过程中仪器自行死机：
重启动主机，检查是否采集系统软件出错。
（七）数据的处理和结果判断检测数据分析标准参照中华人民共和国行业标准《建筑基桩检测技术规范》（JGJ106-2003）（简称《规范》广州省标准〈〈基桩反射波法检测规程〉〉（DBJ15-27-2000）的有关试桩规定进行。
根据所测波形特性，结合桩的砼设计强度等级要求，将工程桩身结构的完整性按四类划分：
Ⅰ类：
桩身完整、基本完整；
Ⅱ类：
桩身存在一般性缺陷；
Ⅲ类：
桩身存在明显缺陷，应采取其它方法进一步检测；
Ⅳ类：
桩身存在严重缺陷或断桩。
本试验未能详细考虑地质条件影响及桩土间相互关系，不能测出桩的承载力。
本试验无法确定缺陷的具体类型，可能的缺陷形式有离析、缩径、夹泥、裂缝、接缝等。
（八）注意事项
1、现场人员必须使用安全设备（如安全帽、劳保手套等）。
2、安装传感器时应小心，防止拉断。
四、高应变动力检测细则
（一）检测项目名称基桩高应变动力检测法，又称大应变动测法。
（二）适用范围高应变动力检测法主要用于检测基桩的竖向承载力和桩身结构完整性。
（三）检测依据基桩高应变动力检测法按照中华人民共和国行业标准《基桩高应变动力检测规程》（JGJ106-97）（简称规程）有关试桩规定执行。
（四）抽样方案
1、抽样原则
（1）施工质量有疑问的桩；
（2）设计方认为重要的桩；
（3）局部地质条件出现异常的桩；
（4）施工工艺不同的桩；除上述规定外，同类型桩宜均匀随机分布
2、抽样数量
（1）进行检测时，不应简单的采用随机抽样的方式，而应根据打桩记录，经过综合分析，抽验那些估计质量可能较差的桩，以提高检测结果的可靠度，减少工程隐患。
（2）进行单桩承载力高应变动力检测法例行检测时，对工程地质条件，桩型成桩机具和工艺相同，同一单位施工的基桩，检测桩数不宜少于总桩数的5％，且不得少于5根。
（3）发现桩基工程有质量问题，必须对桩基施工质量做出总体评价时，应由有关方面协商适当增加抽检数，一般不应少于总数的10％，并不应少于10根。
（五）检测方法
1、试验前的准备工作自带电源的仪器设备在检测前应及时充电，并且要保证充电时间，以免在检测过程中出现电源电量不足。
进行测试系统自校试验，确保信号采集系统和传感器能正常工作。
2、仪器设备主要仪器为武汉岩海工程技术开发公司生产的RS-1616K（P）型桩基动测仪。
（1）主要仪器设备的安装：
1）如用仪器自带电源，连接好主机、电缆线和传感器；
2）外接交流电源时，则需连接稳定的交流市电到一个AC220V-DC12V的整流器，连接整流器到主机，再连接主机、电缆线和传感器；
3）主机直接连接直流12V电源时，电源线中的红线连接至蓄电池的正端（+），黑线接负端（-），再连接主机、电缆线和传感器。
（2）主要仪器设备的操作：
1）打开主机的电源开关，运行信号采集软件，进入信号采集界面，输入所检测工程桩的工程编号、桩号、桩长、应力波传播速度、砼容重、桩身截面积等相关资料；
2）锤、架与桩顶对正、对中套入待检桩头，安装两组力/加速度传感器，检查安装过程中两个传感器的A/D初偏值，这些初偏值正常应在-5.0~+4.0范围内；
3）按采集键/钮，吊机起吊重力锤到预定高度后自由落下，采集得到有效的信号；
4）用打桩分析软件分析信号，得到该桩的单桩极限承载力。
3、注意事项
（1）检测前应认真检查确认整个测试系统处于正常状态，确认无误后方可开始检测；
（2）检测时单击贯入度不宜少于2.5mm；
（3）检测时应及时检查采集数据的质量。
如果发现测试系统出现问题、桩身有明显缺陷或缺陷程度加剧则应停止检测，进行检查；
（4）检测过程中随时注意人员、仪器设备的安全。
4、检测步骤
（1）受检桩的现场准备。
1）预制桩的处理用桩机的柴油锤作为冲击设备时，需留出足够长的桩用于安装传感器；用重力锤自由落锤作冲击设备时，应清理、平整场地以确保运输、起吊设备的能够使用。
对于桩头有严重损伤的混凝土预制桩应锯掉损伤部分。
但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。
就这样，这些秘密也永远成了秘密。
那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。
因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
期3年第2012——摘自《初中生学习?
阅读》分）3（这件事。
为线索，叙述了本文以17.分）3（联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。
18.地扫了一眼她的桌面。
我经过梁夏身边的时候，．很刻意D．很严厉C．很随意B．很气愤A。
理由是：
（填序号）选分）2（文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。
请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。
19.分）3（班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。
20.分）3（本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。
21.分）13（三）散文阅读（分）3（共分）2（意对即可，；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。
分）1（一张字条（字条）17.”悄然走过去。
“我假装什么也没看到，同时与下文。
分）1（其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么不在意，表面是说我漫不经心，“很随意”；分）1（18.B分）3（意对即可，共。
分）1相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（分）2示例：
糟了！
老师看到我做物理作业了？
可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？
我该怎么办呢？
（19.（意对即。
分）1，更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（分）1，因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（分）1她是一个值得感谢的人（20.分）3可，共分）2（意对即可，示例：
赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。
21.（天门、潜江、仙桃、江油）分）14（四）记叙文阅读（改变世界的力量孙道荣儿子让他去城里住几天。
儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙。
城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了。
那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲。
可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起。
不得已，他也进城了，加入了农民工大军。
他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工。
还是儿子有出息，工作才五六年，就在城里贷款买了房子。
不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有。
施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线……他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说。
又要进城了，这让他有点激动。
儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家。
城里的变化太大了，他完全认不得它了。
辗转来到儿子住的小区。
是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸。
模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过。
儿子的家在二楼。
只有一室一厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙。
他拉开客厅的窗帘，突然怔住了，只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。
忽然，一抹浅浅的绿色，从他的脑海深处浮出：
那么绿，那么嫩。
对了，就是它，爬山虎。
那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。
他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，他会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉。
可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看。
他弯下腰，小心翼翼地将它挖了起来。
然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙脚，将碎砖碎瓦扒开，种了下去。
种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它。
他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？
儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的。
也没人特别在意他，十几年下来，就爬满整面墙了。
世纪教育网[21他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。
他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎。
但是，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。
）日选自《新民晚报》18月8年2011（摘自分）4（．文章两次运用插叙，请用简洁的语言概括其内容。
20第一次：
第二次：
分）4（．按要求品味语言。
21分）2（（品味加点词语的表达效果）出了几片嫩芽。
在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探）1（．分）2（（揣摩父亲此时的心理）他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。
）2（分）3．父亲为什么要小心翼翼地种下这株爬山虎？
（22分）3”这句话有什么深刻含义？
（它改变了一面墙，也改变了这个世界。
“．文章结尾写道：
23分）14（（四）．第一次：
父亲进城务工。
20分，意近即可）2分。
各4（第二次：
父亲种爬山虎。
分）1分。
手法、内容各2“探”运用拟人的修辞手法，生动传神地写出了爬山虎生长的情态，表现出它顽强的生命力（）1（．21分。
答出两点得2（爬山虎不被重视而酸涩，因爬山虎带来的绿意而感动，因想到像爬山虎一样的人（农民工）给城市带来的变化而欣慰自豪。
）示例：
因2（全分）③敬畏生命，怜惜生命。
④唤起城里人对自然的美好向往。
②为城市增添一抹绿色。
①渴望在城市留下自己的印记。
示例：
．222分。
答一条得3（分，答两条得全分，意近即可）．表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面23分）2分，答出深层含义得1分。
答出表层含义得3（貌做出了自己的一份贡献。
湖北随州：
分）20四、深层阅读赏析（周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。
还很年轻的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情十分严肃。
看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢……年前的事了，我当时随父母在另外一个城市30那已是。
我上学很早，是全校年龄最小的孩子。
第一学年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是叫红小兵的。
我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不错，对第一批入队抱着很大的希望。
谁知，在宣布名单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我争取。
我没说话，只是点了点头，一转身，眼泪却流了下来。
回到家，我把这个?
噩耗?
告诉了奶奶和妈妈，只比我大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小的。
第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐姐。
我眼巴巴的看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，心里真是羡慕极了。
回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，我情绪更加低落。
奶奶拿过姐姐的红领巾说，别着急，奶奶给你做一条，咱也戴。
我和姐姐根本不相信，这么神圣的红领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。
过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。
一大早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。
姐姐欢天喜地的去拿红领巾，我的眼泪又下来了，我对妈妈说，我不去照相。
妈妈亲了我一下，叫我别难过。
这时奶奶拿着一件东西进来了。
她笑着递给我，说：
快看看，这是啥！
我接过来一看，是条难道老师觉得年龄小不是问题，又给了我一条？
:
红领巾，红的那么鲜红，那么透亮。
我狐疑的问奶奶，哪里来的？
奶奶和妈妈都笑着不说话。
我想在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，又交给妈妈去染了色，一条以假乱真的红领巾就此出炉。
我爱不释手的摸着这条假红领巾，熟练地戴了起来。
姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。
我忍不住跟他吵了起来。
妈妈解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定会入队的，现在只是提前戴而已。
姐姐虽然还是领巾，毕竟是假的，万一被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我不服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。
但出门后我还是摘掉了红是坏孩子，说不定警察也会来抓我呢。
虽然妈妈一再保证没关系，我还是心虚的厉害。
照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就入队了，真不简单。
我骄傲极了，不由挺了挺胸，留下了这严肃骄傲又羞涩的一刹。
页41第2）基坑开挖和桩侧处理Ф340~Ф600桩，桩头高出地面120cm以上的须锯掉高于地面100cm以上部分，平整桩周2.5m×2.5m地面；桩头在地面以上80cm~120cm的平整桩周围2.5m×2.5m地面；桩头在地面以上不足80cm的须开挖土坑，坑底为2.0m×2.0m~2.5m×2.5m（Ф500以上预应力管桩为2.5m×2.5m，其余为2.0m×2.0m），坑底平整坚实，坑内无其它桩头或大石块，坑底以上桩头长为80cm。
以上准备工作由负责检测工作的技术人员或管理人员通知委托方完成，并提供检测准备工作的解释或草图及说明。
在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。
我孤零零的，便觉得很委屈。
上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头3.读书。
车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。
我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。
大学四年，花开花落。
读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。
小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。
我4.忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土?
?
温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
我结婚以后，偕妻回老家探望父母。
正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。
说到我当年上大学的事，母亲就说：
“你上大学以后，我做了一个5.噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气?
?
”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。
只有我笑不起来，甚感惊讶。
联想我刚到家那天，“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？
”一霎时我恍然大悟。
母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！
母亲悄悄问我的那句话：
她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。
母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。
日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。
于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。
试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！
母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
6.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。
后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。
她仍旧7.‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！
’你为母亲争气，这也罢了！
”我听了这句话，“你父亲说：
-------是以淡淡的语气对我说的呆愣了大半天。
文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！
写到这里，我的8.眼睛湿润了。
尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。
她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，9.才总是淡淡的。
要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！
这是平静水面下深处的激流啊！
（本文有删改）10.-------------分）3）（下列对本文的理解，不正确的一项是（13.段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
7段中“没事了，往后这是没事了！
”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第1第A.段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。
这样的细节描写在文中多出可见。
4第B.生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
本文在选材上最大的特点是选取日常C.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
D.阅读选文，回答下列问题：
14.分）2）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？
（1（分）3）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？
（2（分）6本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。
（15.分）6文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！
”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？
这样写有什么好处？
（16.．13（三）（铺垫错）A）母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索1．（14）①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水无意流下；③成家结婚后，母亲的询问，2（儿子恍然大悟；④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。
．①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。
15②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。
（③入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母亲作了一个噩梦，
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