学年度北师大版语文七年级下册知识点练习七十二.docx

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学年度北师大版语文七年级下册知识点练习七十二

2019-2020学年度北师大版语文七年级下册知识点练习七十二

Ø第1题【单选题】

韩麦尔先生说：

“法国语言是世界上最美的语言。

”对此理解正确的一项是（）

A、韩麦尔先生希望法国人民努力学习自己祖国的语言。

B、这是韩麦尔先生热爱祖国，热爱祖国语言的体现。

C、法国语言确实是世界上最美的语言。

D、法国语言是亡了国当了奴隶的人民翻身求解放的有力武器。

【答案】：

【解析】：

Ø第2题【单选题】

下列词语中书写全部正确的一项是（）

A、健忘教诲测隐恪尽职守

B、清澈鞭挞辍泣因地治宜

C、接济烦燥凌驾一视同人

D、推崇收敛诀别眼花缭乱

【答案】：

【解析】：

Ø第3题【单选题】

下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）

A、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

B、可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

C、……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

【答案】：

【解析】：

Ø第4题【单选题】

下列修辞方法归纳正确的一项是（）

①这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

③许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱花掉。

④不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了。

⑤海日生残夜，江春入旧年。

⑥一百个火红火红的太阳在分娩。

A、比喻、对偶、夸张、排比、对偶、夸张

B、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、夸张

C、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、拟人

D、比喻、拟人、夸张、对比、拟人、拟人

【答案】：

【解析】：

Ø第5题【单选题】

下列对诗歌《过零丁洋》内容理解有误的一项是（）

A、首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。

B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。

C、文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。

D、尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。

【答案】：

【解析】：

Ø第6题【单选题】

读课文《最后一课》，为什么韩麦尔先生在今天这次课上“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”？

回答正确的一项是（）。

A、因为这堂课是为数不多的几次法语课之一。

B、因为这是一堂公开课，镇上许多人都来听课，从前的镇长也来了。

C、因为明天韩麦尔先生就退休了。

D、韩麦尔先生为了纪念这最后一课，为了表示对就要失去的国土的敬意。

【答案】：

【解析】：

Ø第7题【单选题】

选出没有语病的一句（）

A、该校今天订了近一千多种报刊。

B、那是谁？

从哪里来啊？

C、今年洪灾，粮食产量比去年减少了一倍多。

D、他上两楼拿了二本书。

【答案】：

【解析】：

Ø第8题【单选题】

选择正确句意（）

我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

A、表现小弗郎士的厌学心理。

B、表现小弗郎士是个经常逃学的孩子。

C、表现小弗郎士贪玩的特点。

【答案】：

【解析】：

Ø第9题【单选题】

读《过零丁洋》，下列说法正确的一项是（）。

A、文天祥是南宋文学家，《过零丁洋》是他的代表作。

此诗显示了他弃暗投明的志向。

B、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观。

C、作者在这首诗中将叙事和议论紧密结合起来，将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起。

D、诗中的“惶恐滩”“零丁洋”是两个具有感情色彩的地名，这里巧妙相对，其目的是表现诗人的才华。

【答案】：

【解析】：

Ø第10题【单选题】

下列表达“我有应该责备自己的地方”这个意思的句子中，语气最强烈的一项是（）

A、我呢，我有许多应该责备自己的地方。

B、我呢，我没有应该责备自己的地方。

C、我呢，我是不是有应该责备自己的地方呢？

D、我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？

【答案】：

【解析】：

Ø第11题【单选题】

读课文《最后一课》，韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）

A、时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B、他要离开他教的学生，心情难过。

C、想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D、最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万浯不知从何说起。

【答案】：

【解析】：

Ø第12题【单选题】

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想：

“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！

”（）

A、表现小弗朗士对敌人的蔑视嘲讽。

B、表现小弗朗士对法语、对祖国的无比热爱，对敌人暴行的极端愤慨和讽刺。

C、表现小弗朗士对敌人暴行的无比愤怒，对鸽子、对和平的无比热爱。

【答案】：

【解析】：

Ø第13题【单选题】

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）

春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。

春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！

播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。

春天来了！

春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。

我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……

A、选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。

B、选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。

C、选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。

D、选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。

【答案】：

【解析】：

Ø第14题【填空题】

《最后一课》的作者是______。

他是______国人。

本文的体裁是______，本文的主要人物是______和______。

【答案】：

【解析】：

Ø第15题【填空题】

本文《最后一课》是以______为线索安排情节，按______→______→______的顺序记叙。

【答案】：

【解析】：

Ø第16题【填空题】

整体感知:

依据提示在横线土完成下面的板书示意图。

环境:

（时代背景）______

【答案】：

【解析】：

Ø第17题【填空题】

解释下列划线的词语。

①余伤病______

②二十余日______

③虑不得脱______

④得诗三首留衣底______

⑤旋围解______

⑥旌旗十万斩阎罗______

⑦捷报飞来当纸钱______

⑧投身革命即为家______

⑨血雨腥风应有涯______

⑩取义成仁今日事______

【答案】：

【解析】：

Ø第18题【填空题】

【答案】：

【解析】：

Ø第19题【问答题】

阅读诗歌，概括选文的主要内容。

那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。

我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗！

画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。

最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：

败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。

──我也不停步，只在心里思量：

“又出了什么事啦？

”

铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：

“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！

”

我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

【答案】：

【解析】：

Ø第20题【问答题】

根据课文默写古诗文。

①，亲射虎，看孙郎。

（苏轼《江城子密州出猎》）②《破阵子》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：

，。

（辛弃疾《破阵子》）③鲁迅具有硬骨头精神，面对御用文人的无耻攻击，虽然他们人数众多，气势汹汹，似乎“”，但鲁迅无所畏惧，沉着应战，“”，以犀利的杂文进行反击。

（用《雁门太守行》中句子回答）④子曰：

学而时习之，？

有朋自远方来，？

，？

（《论语》）⑤，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

【答案】：

【解析】：

Ø第21题【问答题】

选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？

【答案】：

【解析】：

Ø第22题【问答题】

说说你对下面诗句的理解。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【答案】：

【解析】：

Ø第23题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

忽然教堂的钟声敲了12下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——1）他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说2）“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！

”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“散学了，——你们走吧。

”

语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有______、______、______。

""

所选的这一部分是故事情节的______、______部分。

""

【答案】：

【解析】：

Ø第24题【现代文阅读】

阅读《最后一课》，完成小题。

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

……忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：

“法兰西万岁！

”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了，——你们走吧。

”

划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？

表达了他怎样的情感？

小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？

下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（）

A、选文是从小弗朗士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。

B、选文中细致地描写了小弗朗士的心理活动，体现了韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。

C、把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”，有力地烘托出教室里的庄严、悲壮气氛。

D、“听见钢笔在纸上沙沙地响”是细节描写，具体表现出了“教室里那么安静”。

【答案】：

【解析】：

Ø第25题【语段阅读】

阅读下面文字，完成小题。

忽然教堂的钟敲了12下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友啊。

”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！

”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“散学了，你们走吧。

”（都德《最后一课》）

文中画线句属______描写，表现了韩麦尔先生的什么感情？

______

该文段的主人公是（）

A、韩麦尔先生

B、小弗郎士

C、韩麦尔先生和小弗朗士

D、镇上的人

为什么“我”会觉得韩麦尔先生形象高大？

对文中句子理解有误的一项是（）

A、表现了韩麦尔先生祖国必胜的信念。

B、表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中。

C、表现了韩麦尔先生上课时间太长，过度劳累。

D、表现了韩麦尔先生的心声，也表现出法国人民的爱国精神。

简答为什么韩麦尔先生听到钟声、号声“脸色惨白”起来。

【答案】：

无

【解析】：