学年度北师大版语文七年级下册知识点练习七十二.docx

1、学年度北师大版语文七年级下册知识点练习七十二2019-2020学年度北师大版语文七年级下册知识点练习七十二 第1题【单选题】韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言。”对此理解正确的一项是( )A、韩麦尔先生希望法国人民努力学习自己祖国的语言。B、这是韩麦尔先生热爱祖国，热爱祖国语言的体现。C、法国语言确实是世界上最美的语言。D、法国语言是亡了国当了奴隶的人民翻身求解放的有力武器。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列词语中书写全部正确的一项是( )A、健忘 教诲 测隐 恪尽职守B、清澈 鞭挞 辍泣 因地治宜C、接济 烦燥 凌驾 一视同人D、推崇 收敛 诀别 眼花缭乱【答案】：【解析】：

2、 第3题【单选题】下列句子中没有使用修辞方法的一项是( )A、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B、可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列修辞方法归纳正确的一项是( )这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱花掉。不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不

3、是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了。海日生残夜，江春入旧年。一百个火红火红的太阳在分娩。A、比喻、对偶、夸张、排比、对偶、夸张B、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、夸张C、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、拟人D、比喻、拟人、夸张、对比、拟人、拟人【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列对诗歌过零丁洋内容理解有误的一项是( )A、首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C、文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D、尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无

4、奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】读课文最后一课，为什么韩麦尔先生在今天这次课上“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”？回答正确的一项是( )。A、因为这堂课是为数不多的几次法语课之一。B、因为这是一堂公开课，镇上许多人都来听课，从前的镇长也来了。C、因为明天韩麦尔先生就退休了。D、韩麦尔先生为了纪念这最后一课，为了表示对就要失去的国土的敬意。【答案】：【解析】： 第7题【单选题】选出没有语病的一句( )A、该校今天订了近一千多种报刊。B、那是谁？从哪里来啊？C、今年洪灾，粮食产量比去年减少了一倍多。D、他上两楼拿了

5、二本书。【答案】：【解析】： 第8题【单选题】选择正确句意( )我想就别上学了，到野外去玩玩吧。A、表现小弗郎士的厌学心理。B、表现小弗郎士是个经常逃学的孩子。C、表现小弗郎士贪玩的特点。【答案】：【解析】： 第9题【单选题】读过零丁洋，下列说法正确的一项是( )。A、文天祥是南宋文学家，过零丁洋是他的代表作。此诗显示了他弃暗投明的志向。B、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观。C、作者在这首诗中将叙事和议论紧密结合起来，将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起。D、诗中的“惶恐滩”“零丁洋”是两个具有感情色彩的地名，这里巧

6、妙相对，其目的是表现诗人的才华。【答案】：【解析】： 第10题【单选题】下列表达“我有应该责备自己的地方”这个意思的句子中，语气最强烈的一项是( )A、我呢，我有许多应该责备自己的地方。B、我呢，我没有应该责备自己的地方。C、我呢，我是不是有应该责备自己的地方呢？D、我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？【答案】：【解析】： 第11题【单选题】读课文最后一课，韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为( )A、时间太少了，满肚的话一时无从说起。B、他要离开他教的学生，心情难过。C、想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D、最后一课即将结束，

7、从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万浯不知从何说起。【答案】：【解析】： 第12题【单选题】屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”( )A、表现小弗朗士对敌人的蔑视嘲讽。B、表现小弗朗士对法语、对祖国的无比热爱，对敌人暴行的极端愤慨和讽刺。C、表现小弗朗士对敌人暴行的无比愤怒，对鸽子、对和平的无比热爱。【答案】：【解析】： 第13题【单选题】对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是( )春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心

8、，播下一个个金色的希望。春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟A、选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。B、选段中运用“从来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。C、选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。D、选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。【答案】：【解析】： 第14题【填空题】最后一课的作者是_。他是_国人。本文的体裁是_，本文的主要人物是_和_。【答案】：【解析】： 第15题【

9、填空题】本文最后一课是以_为线索安排情节，按_的顺序记叙。【答案】：【解析】： 第16题【填空题】整体感知:依据提示在横线土完成下面的板书示意图。环境:（时代背景）_【答案】：【解析】： 第17题【填空题】解释下列划线的词语。余伤病 _二十余日 _虑不得脱 _得诗三首留衣底 _旋围解 _旌旗十万斩阎罗 _捷报飞来当纸钱 _投身革命即为家 _血雨腥风应有涯 _取义成仁今日事 _【答案】：【解析】： 第18题【填空题】【答案】：【解析】： 第19题【问答题】阅读诗歌，概括选文的主要内容。那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学

10、了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。【答案】：【解析】： 第20题【问答题】根据课文默写古诗文。 ， 亲

11、射虎，看孙郎。（苏轼江城子 密州出猎）破阵子中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是： ， 。（辛弃疾破阵子）鲁迅具有硬骨头精神，面对御用文人的无耻攻击，虽然他们人数众多，气势汹汹，似乎“”，但鲁迅无所畏惧，沉着应战，“”，以犀利的杂文进行反击。（用雁门太守行中句子回答）子曰：学而时习之，？有朋自远方来，？ ， ？（论语） ， 身世浮沉雨打萍。 (文天祥过零丁洋)【答案】：【解析】： 第21题【问答题】选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？【答案】：【解析】： 第22题【问答题】说说你对下面诗句的理解。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【答案】：【解析】： 第23题【现代文阅读】阅

12、读下文，回答问题忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声1)他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说2)“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有_、_、_。所选的这一部分是故事情节的_、_部分。【答案】：【解析】： 第24题【现代文阅读】阅读最后一课，完成小题。 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，

13、法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身

14、朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？下列对选文的分析和概括，不正确的一项是( )A、选文是从小弗朗士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。B、选文中细致地描写了小弗朗士的心理活动，体现了韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。C、把字帖 想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”，有力地烘托出教室里的庄严、悲壮气氛。D、“听见钢笔在纸上沙沙地响”是细节描写，具体表现出了“教室里那么安

15、静”。【答案】：【解析】： 第25题【语段阅读】阅读下面文字，完成小题。忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友啊。”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（都德最后一课）文中画线句属_描写，表现了韩麦尔先生的什么感情？_该文段的主人公是( )A、韩麦尔先生B、小弗郎士C、韩麦尔先生和小弗朗士D、镇上的人为什么“我”会觉得韩麦尔先生形象高大？对文中句子理解有误的一项是( )A、表现了韩麦尔先生祖国必胜的信念。B、表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中。C、表现了韩麦尔先生上课时间太长，过度劳累。D、表现了韩麦尔先生的心声，也表现出法国人民的爱国精神。简答为什么韩麦尔先生听到钟声、号声“脸色惨白”起来。【答案】：无【解析】：