少儿口才 A级第二期总结课方案 V30.docx
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少儿口才A级第二期总结课方案V30
A级第二期总结课方案（含具体总结课授课流程）
一、准备工作
请先阅读口才期末总结课总案，整体了解总结课注意事项。
二、总结课方案说明
总部提供的总结课方案，只能做到：
各期总结课展示什么内容，各个内容以什么形式进行展示；每个内容由哪些孩子展示，需要老师们根据班级实际情况具体安排。
如果要参考或按照总部提供的总结课方案上课，需要提前了解总结课的整体设置，并在平时课的时候就按照这样的设置进行教学，否则将很难实现。
建议：
新授课结束以后，后面几课，分好固定的两队，完全按照总结课流程进行准备。
三、A级第二期总结课说明
A级第二期课程，在幼儿园、周末班都有可能开设，周末班的总结课，建议在120分钟左右，幼儿园的总结课，可根据具体总结课时间在120分钟方案的基础上进行精简。
A级第二期主要教学内容就是三关内容了，总结课也以三关展示为主，并以对抗赛的课堂形式进行展示。
四、A级第二期总结课准备工作建议
（一）在第十课新授课结束以后，发放调查问卷，本学期第二次复习课时收回问卷。
问卷调查方案，请参考总结课总案。
（二）在本学期第二次复习课授课结束以后，发放预报名通知，组织预报名工作。
详情请见总结课总案。
（三）在总结课之前完成
1．A级第三期教材到位
2．学员结业证书填写完毕
3．学员本学期学习情况点评课件完成
4．学员学习纪念卡完成
5．小广播录制完成（可在复习课录制）
6．视频花絮完成并刻录光盘
7．总结课整体课堂流程设计完毕
8．准备A级第三期课程教学内容介绍课件
9．准备并发放总结课通知
10．提前分好两个队伍，按照总结课流程安排好学员表演内容
11．总结课教具（队名卡片、词语卡片、拼音卡片）、奖品、收费发票等资料
五、A级第二期总结课课堂流程
调动家长参与课堂，以激烈的对抗赛的形式组织A级第二期总结课。
（一）课前准备工作
1．分两队摆放好凳子：
学员在前，家长坐在自己孩子身后，离得稍远一点。
2．准备好影音（小广播，视频花絮）资料以及播放设备。
3．准备好发放的纪念品：
学习纪念卡、视频花絮光盘。
4．准备好学员点评课件以及A级第三期课程介绍课件以及播放设备。
5．准备好本学期结业证书以及下学期教材。
6．准备好相关教具、奖品等。
7．候场工作，就是家长还没有到齐，等待期间的工作
如果课堂时间有限，可以在等家长的时候就播放小广播或者视频花絮，以免后面没时间；
如果课堂时间比较充分，小广播和视频花絮可以在课堂充分播放，等待家长时可以播放其它的宣传资料。
8．写好板书，板书建议：
口才A级第二期晋级会
一、第一关：
语音能力
1．口部操：
趣味练习
2．耐力训练：
回家吃饭啦
3．力度训练：
单音“哈”、“吼”+反应训练
4．正音训练：
儿歌+绕口令
二、第二关：
听说习惯
1．听一听说一说：
我学到了
2．少儿口语交际：
情境表演
三、第三关：
公众表演
主持+朗诵
0+0+
（二）开场白：
5分钟
1．课前口令（需要在复习课上带领孩子练习，提前掌握）
老师：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好
学员：
非常好，（击掌两下），嘿
老师：
上课
班长：
起立
学员：
我起立，快静齐
老师：
小朋友们好
学员：
老师好（鞠躬）
老师：
我是（右手放在胸前）冠军队，（右手伸出，竖起大拇指）
学员：
我是（右手放在胸前）第一名；（左手伸出，竖起食指）
老师：
我最棒，（挥右拳）我能行，（挥左拳）挑战口才训练营；（双拳挥动）
学员：
我大方，（右手竖起大拇指）我自信，（左手竖起大拇指）
我是口才小明星。
（双手大拇指挥动一下）
老师：
全体请坐。
学员：
我坐下，不说话
2．晋级课介绍
老师：
尊敬的各位家长，大家好。
感谢大家来到我们本学期的晋级课，谢谢大家（鞠躬）。
本次晋级课，是由A级第二期晋级A级第三期。
和第一期晋级课一样，本次晋级课，我们除了安排孩子的成绩展示，也准备了孩子本期学习的精彩花絮和学习纪念品，同时，我也会对孩子本阶段的学习进行总结并为大家介绍第三期课程，今天的晋级课大概需要两个小时的时间，欣赏孩子的精彩，留住美丽的瞬间，下面我宣布口才A级第二期晋级课终极大挑战，现在开始。
（三）课前10分钟：
10分钟
1．点名
老师：
首先，我们进行第一项，点名。
今天点名的方法是，老师点名，点到学员起立大声答到，然后走到自己的主持搭档面前，两人击掌三下，同时喊三声“加油”。
比如，我的主持搭档是张三小朋友，点到我的名字以后，我会答到，然后走到张三面前，和张三击掌三下，同时说三声加油。
明白了吗？
学员：
明白了。
老师：
好了，现在老师开始点名。
（一个一个点名就好了，全部点完，等于每组搭档进行两次。
如果有人搭档没来，和老师击掌配合。
）
2．分队
老师：
点名环节结束。
因为今天的晋级课我们依然要进行比赛，所以下面我们来分队。
为了节省晋级课的时间，老师已经在上次课给大家分好了队伍（提前分队时，尽量把主持搭档分在同一队），同学们也已经按照分好的队伍坐成了两队。
和第一期晋级会一样，家长坐在自己孩子身后，加入孩子队伍，和孩子一起比赛。
比赛马上开始了，所有的大队员、小队员，你们准备好了吗？
学员：
准备好啦。
（可以调动家长也喊出来）
老师：
非常好。
现在请孩子们起立，转过身留，和自己的家长击掌一下，大喊一声加油
学员：
……
3．选队长
老师：
比赛要精彩，得有队长带。
下面，我们为两个队伍选取队长。
今天选队长的方法很简单，想要竞选队长的学员，只需要走到自己家长的身边，大声说出自己家长的三个优点，就可以。
谁来竞选，请举手！
老师：
（组织竞选）
老师：
每个队伍都有了一个小队长了，还要从家长中选出一位大队长。
规则一样，哪位家长想竞选队长，只要走到孩子身边，大声说出孩子身上的五个优点，就可以。
各位家长，谁来竞选，请举手！
老师：
（组织竞选）
4．取队名
老师：
分好了队伍，选好了队长，下面我们就要为两个队伍取队名。
今天的队名是什么呢？
已经在黑板上贴着了（提前把队名图片贴在黑板上），这边是小话筒队，这边是大舞台队（两队的队员要在新授课结束以后就确定，因为有很多内容需要提前排练。
）
老师：
（走到小话筒队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？
学员：
小话筒队。
老师：
是的，第二期我们学习主持，主持没有小话筒可不行。
（走到大舞台队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？
学员：
大舞台队。
老师：
是的，只有话筒，没有舞台也不行，所以我们也非常重要？
5．发表胜利宣言
老师：
有了响亮的队名，还要有响亮的口号作为我们的胜利宣言。
下面，我们首先有请小话筒队的两位队长上台，带领全体队员发表胜利宣言。
小话筒队队长：
（上台）
老师：
小话筒队，我们的胜利宣言是，小话筒，小话筒，我是口才小英雄，耶！
发表方法是，两位队长一起说：
小话筒，小话筒，然后所有队员一起说：
我是口才小英雄，耶！
规则明白了吗？
开始！
（发表宣言）
老师：
（调动大家，要求声音整齐响亮，大舞台队发表宣言同小话筒队组织流程）
6．记录成绩方法说明
老师：
发表完宣言以后，我们就要开始比赛了，今天，我们使用最简单的算术法来记录两个队伍的成绩。
大家看黑板。
每个队伍下面都有一个0+，我们要在后面不断的加数字，得一分加1，得2分加2，一直加到三关结束，哪个队伍最后的和最大，就是冠军。
当冠军，得第一，你们有没有信心？
学员：
有。
7．介绍奖品
老师：
今天，亚军队的奖品是……；冠军队的奖品是……。
大家是想当冠军，还是想当亚军？
学员：
冠军！
老师：
好的，比赛马上开始，首先有请第二期总结课开幕式主持搭档上台主持，最多可以为你们队升上五级。
8．主持人开幕并引入第一关
老师：
（请提前安排好的开幕式主持搭档，上台主持开幕式）
开幕式主持搭档：
（上台主持开幕式部分）
老师：
（总结，升级）
老师：
下面有请第一关串词主持搭档上台主持，最多可以为你们队升上五级。
开幕式主持搭档：
（上台主持第一关串词部分）
老师：
（总结，升级）
说明：
两组主持人要在不同的队伍，否则两队得分差距就大了。
如果安排不好，这些主持环节就不要升级。
（四）第一关：
语音能力教学流程
1．口部操：
5分钟
老师：
谢谢两组小主持，把我们带入第一关。
第一关的第一个环节，依然是口部操，第二期的口部操，我们进行的是趣味练习，下面先由老师带领大家练习一节。
我们集体练习第一节。
说明：
口部操趣味练习方式，平时课要进行学习和锻炼，总结课才能实现直接表演：
老师：
全体起立。
学员：
我起立，快静齐。
老师：
口才口部操；
学员：
嘴巴越练越灵巧。
老师：
口部操第一节；
学员：
双唇前后运动。
领队和学员一起表演儿歌：
小鸭子，（双手在身体两侧打开，身体左右摇摆）嘴巴翘，（双手食指指向嘴巴）；伸前伸后真灵巧。
（双手做两拍带领手势。
）
老师：
一二三四五六七八，二二三四五六七八。
老师：
全体请坐。
学员：
我坐下，安安静静不说话。
老师：
集体练习结束，下面我们开始比赛，比赛规则是，每个队派出一位口部操趣味练习小代表，带领本队队员进行口部操趣味练习，哪个队表现得好，最多可以升两级。
比赛规则明白了吗？
学员：
明白了。
老师：
（根据规则来组织比赛，可以提前安排好每个队伍带领第几节，由谁来带领也可以固定。
本环节组织一轮比赛即可。
）
2．耐力训练：
5分钟
老师：
口部操比赛到此结束，下面我们进入耐力训练。
第一期的耐力训练我们进行的是长音啊和大声赞美，第二期的耐力训练，我们进行的是大喊一句话，今天我们比赛的内容，也是大喊一句话，那今天我们怎么喊，喊什么呢？
老师：
今天大喊一句话的内容需要一位家长和一位孩子共同来完成，家长喊孩子回家吃饭，孩子回答，我马上回家。
要求是家长先喊，喊出孩子的名字，大名小名都可以，然后一口气不要停，继续喊，回家吃饭啦！
家长喊完以后，孩子马上回答，我马上回家，也是一口气，坚持的时间越长越好。
比一比哪个队的一组家长坚持的时间长，获胜者，可以升上三级。
老师：
下面，请所有小朋友、大朋友全体起立，小朋友向后转，面向家长，我们先来集体练习一边。
家长准备，双手拢嘴，吐气，吸气，注意呼吸方法，开始，家长一口气用完，发不出声音以后，孩子马上开始回答，我马上回家。
老师：
（根据比赛规则组织比赛，要利用秒表计时，记录家长和孩子连起来一共坚持多长时间，然后评价、升级。
组织1—2轮比赛即可。
）
3．力度训练：
10分钟
（1）单音哈和吼
老师：
耐力训练的比赛到此全部结束，下面我们进入力度训练。
力度训练在第一期，我们学习的是单音嘿，第二期我们练习了单音哈和吼，单音哈和吼与单音嘿发音方法相同，只是带领手势不同，下面老师先来带领大家练习一遍。
老师：
（带领一队练习单音哈；带领另一队练习单音吼）
老师：
练习到此结束，下面我们开始比赛，比赛规则是，小话筒队，派出一位队员带领本队本队练习单音哈；大舞台队派出一位队员带领本队本队练习单音吼；比一比哪个队声音更响亮、更整齐，表现好的队伍，最多升四级。
谁来挑战，请举手。
老师：
（根据比赛规则组织比赛。
哪个队带领哪个音以及由哪个孩子带领都可以提前确定，好重点练习。
）
（2）单音嘿反应训练
老师：
单音哈和吼比赛到此结束，下面我们再进行一轮单音嘿的反应训练。
所谓反应训练就是，老师说一声嘿一二，然后手掌有可能拍上，有可能不拍上，如果拍上，就要快速、响亮的发出嘿音；如果没有拍上，就不能发出声音。
下面我们集体练习一边。
老师：
（带领两队集体练习）
老师：
集体练习到此结束，下面我们进行比赛。
比赛规则是，每个队派出一位大队员上台单独比赛，老师带领进行单音嘿的反应训练，一共比三次，三局两胜者最终胜利，最多可以升上五级。
哪位家长来挑战，请举手。
老师：
（根据规则组织比赛，组织一轮即可）
4．正音训练：
10分钟
（1）拼音儿歌比赛
老师：
力度训练比赛到此结束，掌声庆祝。
老师：
下面我们进入第一关最后一个环节，正音训练的比赛。
A级第二期的正音训练，我们主要规正了平翘音和b、p、d、t四个声母以及四声发音，学习了四首拼音儿歌和六首绕口令。
下面我们首先进行拼音儿歌的比赛。
老师：
拼音儿歌的比赛规则是，挑战学员上台，从老师b、p、d、t四个拼音卡片中抽取一张，抽到哪个拼音，表演哪首儿歌。
内容熟练，发音准确，声音响亮，表情大方的，最多可以升五级。
规则明白了吗？
学员：
明白了。
老师：
（老师根据比赛规则组织比赛，选择拼音儿歌掌握好的孩子，组织一轮比赛即可。
）
（2）绕口令比赛
老师：
拼音儿歌比赛到此结束，下面我们要进行绕口令挑战赛。
老师：
绕口令的比赛规则是，老师读出一句绕口令，哪位同学听了这一句以后，能够完整表演这首绕口令的，请举手，第一个举手的上台挑战，内容熟练，发音准确，声音响亮的，最多可以升五级。
规则明白了吗？
学员：
明白了。
老师：
（老师根据比赛规则组织比赛，组织2—4首绕口令比赛即可。
）
老师：
非常好。
到现在为止，我们第一关已经闯关成功了，让我们一起来总结一下两个队伍的成绩。
（老师根据得分总结成绩，鼓励两个队伍继续比赛）
老师：
下面，我们掌声有请第二关串词主持搭档上台带领我们进入第二关。
5．第二关串词
第二关串词搭档：
（上台主持第二关串词部分）
老师：
（总结，升级）
（五）第二关：
听说习惯教学流程
1．听一听说一说：
我学到了
老师：
在A级第二期的听说习惯中，我们有听一听、说一说；少儿口语交际；少儿生活常识等内容，不仅锻炼了孩子们的听说习惯，还教会了孩子们一些简单的生活常识和交际礼仪，下面我们就一起欣赏一下吧！
老师：
听一听，说一说，让我们学习到了很多知识，下面老师提问，学员抢答，答对升级奖励。
说明：
下面一共是六道题目，老师可以选择孩子比较熟悉的3—5道题目来回答，当然，如果时间允许，孩子掌握得也不错，最好全部提问。
老师：
第一题，请说一说描写春天的成语，一词一级。
准备、准备、准备……开始。
（根据学员表现评价、升级）
老师：
第二题，关于礼貌用语，依然抢答，一问一级。
客人到家说什么？
与人分手说什么？
看望别人用什么？
麻烦别人说什么？
（可调动家长参与）
老师：
第三题，请说一说描写爸爸的成语，一词一级。
准备、准备、准备……开始。
（根据学员表现评价、升级）
请说一说描写妈妈的成语，一词一级。
准备、准备、准备……开始。
（根据学员表现评价、升级）
老师：
第四题，请快速并且准确地说出自己的年龄、身高、体重，最多三级。
准备、准备、准备……开始。
（根据学员表现评价、升级）
老师：
第五题，急救电话小常识，依然抢答，一问一级。
遇到坏人拨打什么号码？
遇到火灾拨打什么号码？
家里有人生病了，拨打什么号码？
（根据学员表现评价、升级）
老师：
第六题，电梯礼仪接龙，老师说一句，找同学说一句，一句两级。
乘电梯，不拥挤，下一句，开始……
电梯内，不高语，下一句，开始……
小狗狗，小猫腻，下一句，开始……
人多时，要注意，下一句，开始……
手扶梯，靠右立，下一句，开始……
2．少儿口语交际：
情境表演
（1）祝寿
老师：
听一听说一说，比赛到此结束。
下面我们进入下一个环节少儿口语交际，情境表演。
首先请欣赏小话筒队带来的情境表演《祝寿》，最多可升6级。
老师：
（直接安排提前准备这个情境的学员上台表演，学员尽量分在同一个队伍，如果不在同一个队伍也没关系，给两个队伍都升级就好。
）
祝寿情境表演建议：
五个人物：
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、豆豆
道具：
凳子八把；桌子一个（也可以用小凳子代替）；盘子（可以用纸代替）；蛋糕
豆豆：
在舞台上一侧写作业。
爷爷奶奶坐在舞台另一侧的小凳子上看电视。
奶奶对爷爷说：
“老头子，今天是你六十岁的生日，祝你生日快乐。
”
爷爷对奶奶说：
“谢谢。
现在生活好了，每天都像过生日，天天都快乐。
”
奶奶说：
“是啊是啊，孩子们也很孝顺，真好啊。
”
爷爷奶奶微笑着，继续看电视。
妈妈，在舞台上中央，往桌子上放菜，一边放一边说：
“今天是爸爸六十岁生日，我们要好好庆祝一下。
我做了好多好吃的。
”一边拿起盘子，一边说：
“这个是鱼、这个是虾，这个是鸡，这还有一瓶红酒……”
爸爸拿着一盒大蛋糕，上台，说：
“我回来啦。
”
豆豆跑到爸爸身边：
“爸爸，你给爷爷奶蛋糕了嘛？
”
爸爸：
“买了买了”走到桌子旁边，对妈妈说：
“真香，真丰盛啊。
”
豆豆说：
“爸爸、妈妈，现在你们给爷爷奶奶过生日；等我长大了，也给你们过生日！
”
妈妈说：
“豆豆真孝顺，快去叫爷爷奶奶来吃饭吧。
”
豆豆跑到爷爷奶奶身边，说：
“爷爷奶奶，吃饭啦。
”
爷爷奶奶：
“好的，来啦。
”
所有人围着桌子坐好。
豆豆站起来，对爷爷说：
“爷爷，今天是你的生日，我祝您福如东海、寿比南山，身体健康、万事如意！
”
爷爷说：
“谢谢豆豆，豆豆可真是个孝顺的孩子。
”
豆豆对大家说：
“我们一起唱生日歌吧。
”
大家说：
“好啊。
”
所有人一起唱生日歌：
“祝你生日快乐……”
结束，谢幕，大家一起说：
“孝顺父母，尊敬长辈，家里有爱，社会和美。
”
老师：
（评价，升级。
）
（2）客人到我家
老师：
下面请欣赏大舞台队带来的情境表演《客人到我家》，最多可升6级。
老师：
（直接安排提前准备这个情境的学员上台表演，学员尽量分在同一个队伍，如果不在同一个队伍也没关系，给两个队伍都升级就好。
）
客人到我家情境表演建议：
三个人物：
妈妈、李阿姨、小仪
道具：
小凳子，四个；水杯；笔、本子
小仪：
坐在舞台一侧小凳子上写作业，抬起头来说：
“我的名字叫小仪，放学以后就学习，遇到一道大难题，妈妈不在干着急。
”然后继续写作业。
妈妈和李阿姨：
从舞台另一侧上台，妈妈对李阿姨说：
“去我家坐一会吧，小仪都想你了。
”李阿姨对妈妈说：
“好啊，我也想小仪了。
”前走两步，敲门。
小仪：
抬起头来，说“妈妈回来了”。
站起身，走到门前，说：
“妈妈说了，不能随便开门，我得对个暗号。
”对着门外喊：
“要想进门说暗号，暗号不对请你赶快跑。
我的名字是？
”
妈妈笑着说：
“李小仪。
”
小仪继续问：
“我的生日是”
妈妈继续回答：
“2007年7月初7”
小仪大喊：
“答对了，是妈妈。
”开门，见到妈妈，说：
“妈妈回来啦”。
见到李阿姨说：
“欢迎李阿姨到我家来做客。
”
李阿姨摸着小仪的头说：
“小仪真懂礼貌。
”
小仪对妈妈和李阿姨说：
“请进。
”然后带着李阿姨和妈妈走到舞台中央沙发前，说：
“妈妈，李阿姨，请坐，我给你们倒水喝。
”然后拿起两个水杯，端给妈妈和李阿姨。
说：
“妈妈、李阿姨，请喝水。
”
妈妈、李阿姨：
“谢谢小仪。
”
小仪说：
“不用客气。
李阿姨，你和妈妈聊天吧，我去写作业，不打扰你们了。
”
妈妈、李阿姨：
“好的，好的。
”
小仪，回到座位上，继续写作业。
说明：
这时，安排一位小朋友，举着一张纸，上面写：
一个小时以后。
李阿姨对妈妈说：
“时间不早了，我该回家准备晚饭了。
”
妈妈说：
“好的”然后对小仪喊：
“小仪，李阿姨要走了，来送送李阿姨吧。
”
小仪跑出来，对李阿姨说：
“李阿姨，再见，欢迎下次再来哦。
”
李阿姨说：
“谢谢，也欢迎你到我家做客，再见。
”
结束，谢幕。
老师：
（评价，升级。
）
（3）面试
老师：
下面，我们要进行一场别开生面的面试。
小学要招收一年级的小学生，很多小朋友都来参加面试，他们表现的怎么样呢？
让我们来看一看吧。
首先，有请第一位小朋友上台。
老师：
（提前确定由谁来进行面试表演，然后直接邀请上台就好。
孩子表演第十课面试内容，老师根据孩子表现评价、升级。
）
老师：
到现在为止，我们第二关也闯关成功了，一起庆祝一下，耶！
（总结两队成绩，给予鼓励。
）
老师：
休息五分钟，我们继续比赛。
后面还有第三关，还要给孩子颁发证书，赠送纪念品，介绍下一期教学内容，请大家不要离开。
（六）第三关：
公众表演教学流程
老师：
五秒钟倒计时，准备上课，5、4、3、2、1。
非常好。
老师：
下面，我们掌声有请第三关串词主持搭档上台带领我们进入第三关。
1．第三关串词
第三关串词搭档：
（上台主持第三关串词部分）
老师：
（总结，升级）
2．主持+朗诵
老师：
第二期第三关我们学习了两首小儿歌《诚实歌》和《微笑歌》，但最主要的内容是主持，也已经有四组主持小搭档给我们主持了本次晋级课。
老师：
下面，我们将模拟一场六一晚会和一场新年晚会，再一次欣赏小主持人的风采。
首先，有请六一晚会开幕式主持人登场，掌声有请。
老师：
（六一开幕式主持搭档上台主持，老师提前安排好哪组搭档重点练习这篇主持稿，然后直接安排上台表演就好，根据表现评价升级。
）
老师：
本次六一晚会的第一个节目，也是唯一的一个节目是儿歌朗诵《诚实歌》。
有请……小朋友为大家表演。
老师：
（直接安排之前准备的孩子上台表演就好，根据表现评价升级。
）
老师：
本次晚会到此结束，有请闭幕式主持人上场主持闭幕。
老师：
（闭幕式主持搭档上台主持，老师提前安排好哪组搭档重点练习这篇主持稿，然后直接安排上台表演就好，根据表现评价升级。
）
老师：
（新年晚会流程同六一晚会流程，中间朗诵内容换成《诚实歌》。
）
说明：
总结课开幕主持、三关串词、六一开幕闭幕、新年开幕闭幕，共需要八组主持人，16个孩子；再加上两个孩子表演两首儿歌，共18个孩子。
所以每个孩子都能够在主持和朗诵环节上台一次。
如果人数不到18人，优秀的孩子可以多表演。
这里需要老师根据孩子所学安排任务，这是最关键的。
3．集体闭幕
老师：
到现在为止，我们的晋级课即将结束，有请所有学员上台，集体主持晋级课闭幕式。
每队最多升十级。
老师：
（根据之前排练，安排学员站好队形，集体主持闭幕式，根据表现评分升级。
）
（七）课后总结
老师：
到现在为止，我们三关全部通过，一起庆祝一下吧！
耶！
老师：
下面我们来看一看最终的成绩，小话筒队，……级；大舞台队，……级。
今天的亚军是……；冠军是……。
老师：
（发放奖品）
老师：
亚军队，全体起立，发表亚军宣言……
老师：
冠军队，全体起立，发表冠军宣言……
（八）播放小广播和学习视频花絮：
10分钟
说明：
如果之前没有做出小广播或者会声会影，则此环节无法进行，效果也会下降。
所以建议最少要做一项，当然，能够做两项是最好的。
老师：
比赛结束了，我们A级第二期的学习也就结束了，在这一期的时间里，孩子们成长了，也收获了，为了记录孩子们口才学习的点点滴滴，我们制作了孩子学习的精彩花絮，下面就让我们一起来欣赏吧。
老师：
首先，播放的是我们为孩子录制的小广播，请各位家长听一听您的孩子的声音，还有，您的孩子都说了什么。
老师：
（播放小广播）
总结课小广播录制建议：
参考总结课总案
老师：
听过一段小广播之后，我们再来一起欣赏孩子的视频学习花絮。
老师：
播放视频。
总结课视频制作建议：
参考总结课总案
老师：
看到孩子们开心的样子，也是我们老师最大的幸福。
孩子们，谢谢你们。
不管是录音还是视频，都是孩子们童年最好的记忆，所以一会儿我也会把这段录音和视频送给孩子们，孩子们，你们喜欢吗？
学员：
喜欢。
（九）点评学员，颁发纪念品：
10分钟
老师：
一期学习，孩子们到底收获了什么，对于后期学习，又应该注意什么呢？
下面我将对每个孩子的学习进行一个简短的评价。
（打开投影，播放学员评价课件，一个一个点评，一个一个颁发证书和学习纪念品。
学习纪念品是学习纪念卡和视频花絮光盘，小广播建议课后直接拷贝到家长手机中）
老师：
下面，我们首先来看张三小朋友。
学员评价课件制作建议：
参考总结课总案
关于学习纪念卡的制作：
参考总结课总案
颁发证书和纪念品组织流程：
老师：
下面，有请张三小朋友上台，同时请张三小朋友的家长上台，为张三颁发本学期学习结业证书。
张三：
（上台）
张三家长：
（上台，为孩子颁发证书）
老师：
请家长对孩子说两句鼓励的话。
张三家长：
（鼓励孩子）
老师：
谢谢家长，也谢谢张三小朋友，（对家长说）这是孩子本学期学习的纪念卡和视频花絮光盘，请您收好！
请回座位。
老师：
下面我们来看……（组织流程同张三，直到全
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