山东省临沂市蒙阴县实验中学学年高一下学期第二次月考期末模拟生物试题.docx

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山东省临沂市蒙阴县实验中学学年高一下学期第二次月考期末模拟生物试题

高一生物必修3期末模拟检测

一、选择题

1.下列有关人体内环境的叙述，错误的是（　　）

A.体液免疫过程中抗原与抗体结合能发生在①中

B.图中②是血浆，内含葡萄糖、血浆蛋白和激素等成分

C.图中③与①最主要的区别是③中的蛋白质含量较少

D.图中④是细胞生存的液体环境，又称细胞外液

【答案】B

【解析】人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫内环境。

据图示可知，细胞外液中，③单向循环，故为淋巴，淋巴来自于组织液，回到血浆，故①为血浆，②为组织液，它们共同组成了④内环境。

体液免疫过程抗原与抗体的结合能发生在①血浆中，A正确；根据试题分析，②为组织液，B错误；血浆和淋巴的成分相似，不同点是血浆中含有较多的蛋白质，C正确；④是细胞生存的液体环境，为内环境，又称细胞外液，D正确。

【点睛】本题考查了内环境的组成和成分，易错点是混淆血红蛋白和血浆蛋白，血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，而血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境成分。

2.下图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示某种体液，②④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面。

相关叙述正确的是（　　）

A.①③⑤所含液体约占人体体液的2/3

B.①与③⑤相比，最主要的差别在于①中含有较多的蛋白质，其他物质成分和含量都相近

C.浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④发挥作用

D.肌肉注射某种药物是将药物直接输送到②，随②运送到相应病症部位发挥作用

【答案】B

【解析】图示是人体组织局部切片示意图，其中①为血浆，③为组织液，⑤为淋巴，①③⑤所含液体组成细胞外液，占人体体液的1/3，A错误；与①血浆相比，③组织液和⑤淋巴中蛋白质的含量比较少，B正确；抗体不能进入细胞中发挥作用，所以抗体不能进入④组织细胞，C错误；②为毛细血管壁细胞，肌肉注射某种药物是将药物直接输送到③组织液中，再通过毛细血管进入①血浆，随体液运送到相应病症部位发挥作用，D错误。

3.下列有关细胞与外界进行物质交换的叙述，错误的是（　　）

A.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道内直接吸收葡萄糖

B.组织细胞有氧呼吸所需要的O2从外界进入，经过的内环境至少有组织液和血浆

C.组织细胞的代谢废物（如尿素）的排出需要循环系统、泌尿系统以及皮肤的直接参与

D.呼吸系统、循环系统、泌尿系统、消化系统都参与组织细胞与外界环境进行的物质交换

【答案】A

【解析】体内的细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换，小肠壁的肌细胞不能从消化道中直接吸收葡萄糖，只能从组织液中吸收，A错误；组织细胞有氧呼吸所需要的O2从内环境中获得，组织细胞生活在组织液中，B正确；组织细胞代谢产生尿素，需要循环系统、泌尿系统和皮肤等的直接参与，C正确；内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构，D正确。

【考点定位】内环境的组成

【名师点睛】内环境作为细胞与外界环境间的媒介，与体内各系统间发生密不可分的功能联系，如图：

4.下列对神经调节的有关叙述，错误的是（　　）

A.感受器受到刺激后，不一定兴奋

B.神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是K＋的大量内流造成的

C.神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正

D.大脑皮层中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢

【答案】B

【解析】试题分析：

刺激强度小于阈值不能引发电位产生，只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，A正确；胞兴奋部位膜两侧电位是Na+内流形成的，B错误；抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，C正确；位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确。

考点：

本题考查兴奋的传导和形成，难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识。

5.去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放。

据此判断，下列说法中不正确的是（　　）

A.突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体

B.去甲肾上腺素与不同的受体结合后产生的效应是相同的

C.去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节

D.突触间隙中的去甲肾上腺素能在一定的浓度范围维持相对稳定

【答案】B

【解析】甲肾上腺素能作用于突触后膜和突触前膜，所以突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体，A正确；去甲肾上腺素和不同的受体结合后产生的效应是不同的，B错误；甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放，属于反馈调节，C正确；因为存在反馈调节机制，突触间隙中的去甲肾上腺素能在一定的浓度维持相对稳定，D正确。

6.兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后，未兴奋区成为新的兴奋区，而原兴奋区则恢复静息状态（成为未兴奋区）且有短暂的不应期，所以兴奋不回传。

如图是一个神经元的示意图，O点为PQ的中点，给予O点一个适当的刺激，则电流表的偏转情况是________。

若同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激，如果电流表不偏转，则M点的条件是________。

（　　）

A.不偏转，M点与P点或Q点重合

B.偏转，M点在PQ段之间

C.不偏转，MP略大于或等于PQ的一半

D.不偏转，MP小于或等于PQ的一半

【答案】C

【解析】O点为PQ的中点，给予O点一个适当的刺激，则兴奋同时到达P和Q，P和Q同时产生动作电位，都是外负内正，膜外电位没有电位差，电流表不偏转；同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激，如果电流表不偏转，则可能MP=OP=OQ，兴奋同时到达P和Q；或者MP大于OP，M点兴奋还没有到达P，0点兴奋已经同时到达P和Q，当M点兴奋到达P时，由于P兴奋过后有短暂的不应期，膜电位不改变，电流表仍然不偏转。

综上所述，C正确。

【考点定位】兴奋在神经纤维的传导

7.下列有关神经传导的叙述错误的是（　　）

A.在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号

B.突触后膜内的Na＋会通过主动运输方式被运输到突触后膜外

C.神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜

D.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起Na＋通过被动运输内流到细胞内

【答案】D

【解析】A、兴奋通过突触时,在突触前膜发生的信号变化是:

电信号→化学信号,A正确;

B、动作电位产生后细胞会通过钠钾泵将钠离子由膜内主动运输到膜外,B正确;

C、神经递质在突触间只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,C正确;

D、神经递质分兴奋性递质和抑制性递质,当兴奋性递质与突触后膜受体结合后,Na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内,当抑制性递质与突触后膜受体结合后,Cl-内流进入细胞内,D错误.

【考点定位】神经调节

【名师点睛】兴奋通过突触时会发生电信号-化学信号-电信号的转换;神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜;动作电位产生后细胞会通过钠钾泵将钠离子由膜内主动运输到膜外;神经递质分兴奋性递质和抑制性递质,当兴奋性递质与突触后膜受体结合后,Na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内,当抑制性递质与突触后膜受体结合后,Cl-内流进入细胞内.

8.将离体神经标本置于适宜的培养液中，向其中加入某种化学物质后，对其进行适宜强度的电刺激并测定其膜电位，结果如图。

推断该化合物的作用机理是（　　）

A.抑制细胞呼吸B.降低K＋通透性

C.增大Na＋通透性D.降低Na＋通透性

【答案】B

【解析】由图示分析可知，添加化合物后在电刺激的作用下，由静息电位转化成动作电位，但动作电位无法恢复到静息电位，静息电位产生的机理为K+大量外流所致，降低K+的通透性会阻止K+外流，促使动作电位的形成，抑制静息电位的产生，故该化合物的作用机理可能是降低K+的通透性，故选B。

【点睛】解答本题关键要理清静息电位与K+外流有关，动作电位与Na＋内流有关。

9.下列有关人脑功能的说法错误的是（　　）

A.语言功能是人脑特有的高级功能

B.大脑皮层V区受损患者不能写字

C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控

D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

【答案】B

【解析】试题分析：

A、语言中枢是人类特有的，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；

B、S区为运动性语言中枢，大脑皮层V区受损患者看不懂文字，B错误；

C、大脑皮层有控制机体最高级的中枢，脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调节，C正确；

D、由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确。

考点：

本题考查脑的功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

10.在足球比赛过程中，人体最可能发生的是（　　）

A.甲状腺激素分泌减少B.贮存的肝糖原减少

C.体液pH升高D.尿量增加

【答案】A

【解析】足球比赛过程中，精神高度兴奋，甲状腺激素分泌增多，A错误；运动过程中需消耗大量的能量，故贮存的肝糖原减少，分解供能，B正确；由于体液中缓冲物质的缓冲作用，运动过程中体液的pH基本不变，C错误；运动过程中大量出汗，导致尿量减少，D错误。

【考点定位】人体内环境稳态的调节

11.下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。

关于下丘脑功能的叙述错误的是（　　）

A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节

C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动

D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加

【答案】A

【解析】试题分析：

A、下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，可引起尿量减少，A错误；

B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素属于负反馈调节，B正确；

C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺产生肾上腺素，C正确；

D、下丘脑分泌促甲状腺素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素促进细胞代谢加快，可引起机体产热量增加，D正确．

故选：

A．

12.如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是（　　）

①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加　

②c、d激素分泌增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　

③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位　

④下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e激素　

⑤寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接促进甲状腺的活动来调节体温

A.①②③B.③④⑤C.①④⑤D.①②④

【答案】D

【解析】①a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，当受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多来增加产热，而甲状腺的分泌依靠分级调节模式，所以a、b、c、d激素的分泌均会增加，①正确；②在体温调节过程中，c、d激素作为产热的激素，其分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，②正确；③下丘脑是体温调节中枢，而形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，③错误；④e是抗利尿激素，下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成分泌e，但抗利尿激素由垂体释放，④正确；⑤寒冷刺激使，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温，⑤错误，故选D。

【点睛】解答本题要牢记下丘脑是体温调节的中枢，而产生冷觉和热觉的中枢在大脑皮层。

13.如图为动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（　　）

A.血液中激素①、②、③的含量会增加

B.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗

C.激素①、②对垂体的作用效应都为促进

D.该图表示体温调节的方式为神经—体液调节

【答案】C

【解析】试题分析：

分析题图可知，激素①为促甲状腺激素释放激素，激素②为甲状腺激素，激素③为促甲状腺激素，当人进入寒冷环境中时，激素①②③的含量会增加，故A正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，故B正确；激素②为甲状腺激素对垂体的作用效果是抑制，故C错误；该图中说明体温调节的过程既有神经调节又有体液调节，故D正确。

考点：

本题考查体温调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14.对下图血糖调节过程的叙述正确的是（　　）

A.图中①②细胞的种类相同，均有肝细胞和肌细胞

B.饥饿时血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会变大

C.促进胰岛素分泌的因素有血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌

D.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素三种激素之间都是拮抗关系

【答案】C

【解析】图中①表示肝细胞和肌肉细胞，②表示肝细胞，所以①②细胞的种类不相同，A错误；饥饿时胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会变小，B错误；血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，C正确；胰岛素与胰高血糖素和肾上腺素具有拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素之间是协同作用，D错误．

【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节

15.图示为人体体温调节曲线，相关叙述不正确的是（　　）

A.当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

B.当环境温度从25℃下降到10℃，从时间t1到时间t2，散热量增加是人体体温与环境温度的温差增大的结果

C.时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

D.时间t3以后，产热量小于散热量

【答案】D

【解析】当环境温度为25℃时，产热量等于散热量，人的体温保持相对稳定，则产热量等于散热量，A正确；当环境温度从25℃下降剑10℃时，从时间t1到时间t2，产热增加，要维持体温稳定，散热量等于产热量，因此散热量增加，这属于人体体温与环境温度的温差增大的结果，B正确；时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果，并且能保持体温相对稳定，C正确；时间t3以后，产热量和散热量应该是相等的，D错误。

【考点定位】体温调节

【名师点睛】关键点：

体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，从25℃下降到10℃时，内外温差加大，使得散热量先增加，后通过调节散热量减少．体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果。

16.下列关于抗原和抗体的叙述，正确的是（　　）

A.抗原都是外来的大分子B.抗原都是致病的细菌或病毒

C.抗体是受抗原刺激后产生的D.抗体只参与细胞免疫过程

【答案】C

【解析】抗原一般是大分子物质，也有小分子物质，有外来的物质，也有自身的物质或细胞，如癌细胞，A错误；自身的非正常组织如自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞也都可以成为抗原，B错误；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，C正确；抗体只参与体液免疫过程，D错误。

17.如图是有关接受器官移植的人体内免疫过程示意图，下列说法中正确的是（　　）

A.若发生感染，HIV进入人体后，主要侵染图中的细胞B

B.移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应

C.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线

D.人体细胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，此过程与细胞B无关

【答案】A

【解析】图中A为吞噬细胞，B为

细胞，C为B细胞，D为记忆B细胞，E为浆细胞，G为效应T细胞，F为记忆T细胞；⑨、⑩分别为细胞免疫和体液免疫。

HIV进入人体后，主要侵染图中的T淋巴细胞（细胞B），A正确；移植的器官在受体体内主要通过细胞免疫（⑨）发生排斥反应，B错误；⑨和⑩两种免疫方式都是人体的第三道防线，C错误；绝大多数抗原需经T细胞（细胞B）的呈递后刺激B细胞（细胞C），D错误。

【考点定位】特异性免疫

【名师点睛】解答本题要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫过程，能准确判断图中各细胞及各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。

18.如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。

据图判断下列叙述正确的是（　　）

①a细胞表示的是浆细胞　

②红细胞膜上有抗原物质

③这种病属于过敏反应　

④吞噬细胞也是免疫细胞

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

【答案】C

【解析】试题分析：

分析题图，能分泌抗体的是浆细胞，故①正确；红细胞能与抗红细胞的抗体结合，说明红细胞膜上有针对该抗体的抗原物质，故②正确；分析题图，根据免疫失调症的分类可知，该病属于自身免疫病，故③错误；吞噬细胞既可参与特异性免疫也可参与非特异性免疫，属于免疫细胞，故④正确。

综上所述，C正确。

考点：

本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

19.直接注射抗破伤风芽孢杆菌抗体（途径a）或注射破伤风疫苗（途径b）都可以使人体获得抗破伤风免疫力。

则人体内途径a、b相应抗体含量的变化曲线分别是（　　）

A.④①B.②①C.②③D.④③

【答案】B

【解析】注射抗体表示免疫治疗，刚注射时抗体含量较高，随时间延长，含量逐渐下降，因此a相应抗体含量的变化曲线为②，注射破伤风疫苗能让机体产生相应的抗体和记忆细胞，随时间延长，含量逐渐下降，因此b相应抗体含量的变化曲线为①，故选B。

20.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。

下列说法正确的是（　　）

A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根

B.图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感

C.cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

D.图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能

【答案】A

【解析】试题分析：

图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时，根的数量大于5条，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A正确；因为与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中②表示的是顶芽，B错误；图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C错误；图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。

考点：

本题考查生长素作用的两重性及其实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从曲线图中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

21.赤霉素促进植物生长的原理可能是：

①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。

当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是（　　）

A.①B.②C.③D.无法判断

【答案】C

【解析】植物茎芽的生长从细胞水平看其原因既有细胞分裂导致的细胞数目增多，也有细胞生长导致的细胞长度增加；由题意可知，药物抑制DNA复制后，对赤霉素的诱导作用抑制了54%，说明赤霉素既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加，故C正确，ABD错误。

【考点定位】赤霉素的生理功能

22.如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是（　　）

A.a与bB.c与dC.a与eD.c与e

【答案】B

【解析】试题分析：

根据题意和图示分析可知：

尖端是感光部位，图中a在尖端下部插入玻璃片，使生长素不能向下运输，所以胚芽鞘不生长也不弯曲；

图中b在尖端下部插入琼脂片，不影响生长素向下运输，所以在单侧光的作用下，胚芽鞘弯向左侧光源生长；

图中c切去尖端后，中间放置含生长素的琼脂块，并且单侧光对其无刺激作用，因此胚芽鞘直立生长；

图中d用锡箔遮住尖端，不能感受到单侧光的刺激，所以胚芽鞘直立生长；

图中e用锡箔纸包在尖端下部，不影响尖端感受到单侧光的刺激，所以在单侧光的作用下，胚芽鞘弯向右侧光源生长．

因此，胚芽鞘生长情况相同的一组是c与d，都直立生长．

故选：

B．

23.下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）

A.生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应

B.植物生长调节剂只能促进植物的生长

C.乙烯在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的发育和成熟

D.根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区发挥作用

【答案】D

【解析】生长素是吲哚乙酸不是蛋白质或多肽，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；植物生长调节剂可以调节植物生理活动，除了促进作用，也有抑制作用，B错误；乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实发育，C错误；极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端（根尖分生区）向形态学下端（伸长区）运输的过程，D正确。

【点睛】解答C选项，要注意乙烯只能促进果实成熟，而不能促进果实发育，生长素和赤霉素都可以促进果实发育。

24.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高，生长素的生理作用由促进到抑制，A正确；横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高，B错误；在发生向地生长之前，生长素的浓度应该是促进植物生长的，C错误；最终主根表现为向地生长，主要原因是近地侧生长素浓度过高，抑制了生长，所以最终浓度应该高于虚线处浓度，D错误。

25.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度的调查研究的叙述正确的是（　　）

A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的

B.研究种群数量“S”型增长曲线在渔、牧、养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右时可获得最大的增长速率

C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度

D.采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体

【答案】B

【解析】年龄组成可通过影响出生率、死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“S”型增长曲线，种群数量在K/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上及其夹角上的个体。

26.如图所示某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，不准确的是（　　）

A.第1阶段种群数量缓慢增长

B.第2阶段种群数量增长速率先升后降

C.第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值

D.第4阶段种群数量在K值上下波动

【答案】C

【解析】据图分析，第1阶段种群数量缓慢增长，故A正确；第2阶段增长速率先快后慢，在K/2处，种群增长率最大，故B正确；第3阶段种群数量先增加后减少，接近K值，故C错误；第4阶段种群数量在K值上下波动，处于动态平衡，故D正确。

27.种群的年龄组成大致可分为图示①②③三种类型，下列相关说法错误的是（　　）

A.在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为图③表述类型

B.在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图①表述类型

C.农业生产上应用性