生命活动的调节.docx
《生命活动的调节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命活动的调节.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
生命活动的调节
生命活动的调节
适用学科
科学
适用年级
初二
适用区域
浙江
课时时长（分钟）
120
知识点
第1节植物生命活动的调节
第2节人体的激素调节
第3节神经调节
第4节动物的行为
第5节体温的控制
学习目标
1.知道植物的感应性，植物激素对植物生长的影响
2.知道人体的内分泌腺以及对应的激素，并且知道不同激素对人体生长发育的影响，知道胰岛素对人体血糖含量的调节作用
3.了解人体的神经系统结构，掌握神经元的结构，了解闹得结构以及对应功能区，知道反射弧的组成部分，能够区分条件反射与非条件反射。
4.了解动物的先天性行为以及后天性学习行为的区别。
5.知道人体体温控制的原理
学习重点
人体的内分泌腺以及对应的激素
人体的激素调节
神经调节
体温的控制
学习难点
人体的激素调节
神经调节
体温控制
学习过程
一、复习预习
第2章我们学习了天气与气候的内容，通过本章内容的学习，我们知道了大气层的概念，大气压强的形成原理，了解到风和降水的形成原理，懂得了维度、地形对对气候的影响以及我国的气候特征与主要气象灾害。
那我们第三章将进一步学习生命活动的调节的相关知识。
二、知识讲解
1.1880年，英国科学家首先研究光照对植物胚芽生长的影响。
确定胚芽的生长和弯曲确实与其有关。
2.1928年，证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
（注意：
达尔文只是推想）
3.1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫（化学成分叫吲哚乙酸）。
4.胚芽尖端能产生，并向下运输。
正常光照射下，生长素均匀分布。
照射下，生长素由向光侧转向背光侧，即侧生长素较多。
5.生长素的作用：
（1）能促进植物的
（2）能促进扦插枝条（3）促进，防止落花落果
缺点：
浓度过大时，会植物的生长，甚至使植物死亡。
（应用：
）
6.血糖指血液中的。
葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。
正常人体内的血糖含量基本维持
在左右。
7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含量时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。
7.人体内胰岛素分泌过——低血糖。
分泌不足致——病。
8.内分泌腺是（有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的,通过血液循环被运送到人体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
9.人体主要的内分泌腺：
、、肾上腺、胰脏、和。
及各自的功能（见课本P95）
10.幼年时生长激素分泌不足——症（智力正常）
幼年时生长激素分泌过多——症
成年人生长激素分泌过多——症
分泌不足——糖尿病
幼年时甲状腺激素分泌不足——症（智力低下）
甲状腺激素分泌过多——
11.
12.植物的生命活动调节：
激素调节（植物激素：
、、细胞分裂素）
13.动物体生命活动调节：
1.调节：
缓慢而持久2.调节：
快速而短暂
14.对刺激的反应过程是个信息－>信息－>信息－>信息－>的连续过程
15.神经细胞，也叫。
如：
眼的视网膜上的细胞、鼻的黏膜上有细胞、口的味蕾中有味觉细胞
16.神经元分为：
和突起。
突起分为（短而多，呈树枝状，接受信息）和（较长，一般只有一条，传导信息）。
（见右上图）
17.脑神经：
对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
脊神经：
对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
18.脑——神经系统中最部分。
人的脑包括、和三部分。
大脑：
发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。
大脑的表面称为大脑。
沟和裂之间隆起形成回。
沟、回使大脑皮层的大大增加。
小脑：
位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体。
脑干：
位于大脑的下面,主要控制系统、系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。
19.----人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。
20.反射弧：
包括、传入神经、神经、神经、五个部分。
任何反射活动都要通过才能实现。
21.缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的反应。
它的反射中枢在。
脊髓是人体的低级神经中枢，它的活动受到的高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。
22.动物的行为通过一系列神经系统的活动和分泌共同协调来完成的.
23.行为：
是指与生俱来，有固定模式的行为、这些反射活动（需/不需）后天的训练就能引起的、由即可完成
后天行为：
是指后天习得，（有/无）固定模式的行为、这些反射活动需要后天的训练才能引起的、需要的参与
24.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1度。
不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。
不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。
同一个人的体温随昼夜变化也不同。
25.维持体温恒定
26.体温受中的体温调节中枢的控制：
低温环境下，将血液温度降至到37°C以下，刺激中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管，增加热量和减少失热，血温，回到正常的血温。
高温环境下，将血液温度提高到37°C以上，刺激下丘脑中的热受体，并开始，增加汗的分泌，
使皮肤的血管舒张，（增加/减少）散热，血温降低，回到正常的血温。
27.
三、例题精析
【例题1】
【题干】现在科学家已经知道，单侧光之所以能引起植物的向光生长，是因为单侧光能（）
A.促使植物的胚芽尖端产生生长素
B.使胚芽尖端产生更多的生长素
C.使胚芽尖端的某侧不产生生长素
D.使生长素在植物体内分布不均匀
【例题2】
【题干】在农业上可以利用生长素去除杂草原因是（）
A生长素能分泌杀死杂草的毒素B低浓度的生长素可以抑制杂草的生长
C高浓度的生长素可以导致杂草的死亡D任何浓度下的生长素都会导致杂草的死亡
【例题3】
【题干】
人体血液内某种激素含量在一昼夜内的变化情况如下图所示，则该激素是
[ ]
A．性激素
B．生长激素
C．胰岛素
D．甲状腺激素
【例题4】
【题干】如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果．
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？
为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
a
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c
重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是．
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是．
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是．
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该．
【例题5】
【题干】如图是缩手反射的过程图解，请据图回答下列问题。
（1）感知高温物体的感受器是皮肤内的_____。
（2）感受器所获得的信息由_____传递到_____中的神经中枢。
（3）神经中枢处理信息后，将指令经____传递到效应器。
效应器作出反应后，手便立即缩回。
（4）痛觉在_____产生，信息是通过_____传递的。
【例题6】
【题干】
如果你是一位球迷,在看一场精彩的足球比赛时,会因为兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。
请你结合所学知识,回答问题。
（1）神经调节的基本方式是 。
专心看球的你,手不小心碰到了很烫的杯子。
你会先缩手,该反射的途径是 （用图中的数字和箭头表示）,然后产生痛觉,说明脊髓有 和 功能。
（2）当你看到心仪的球队进球时,就会心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这说明人体的生命活动主要受到 系统的调节,同时也受到 调节的影响。
（3）如果足球从远处向守门员飞来,守门员的瞳孔会 ,晶状体的曲度会 。
【例题7】
【题干】马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作．这是条件反射的一个例子．条件反射是怎样形成的呢？
让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧．
（1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射．联系自己的生活经验，举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设（上述事例除外）．______
（2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？
______
（3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是______组．
（4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？
（5）在实验开始之前，哨声对于鸡来说属于______刺激，它与能够引发某种非条件反射的刺激多次结合，就会使鸡形成条件反射．
（6）通过上述过程所建立的反射，是在______的基础上，经过一定的过程，在______的参与下形成的一种______性反射．
【例题8】
【题干】杭州某些路口装有语音自动提示系统，其工作过程是一旦行人或骑车者在闯红灯时，摄像头即拍下照片，然后将信号传输到语音提示系统，发出声音，提醒行人或骑车者。
（1）摄像头工作原理与人眼相似，相当于一个_______透镜；
（2）行人一听到语音提示立即退回，这种应答性反应的过程叫做________________。
【例题9】
【题干】图15是主要的人体体温调节机理图，回答下列问题：
（1）人体能够维持体温稳定，是因为机体的▲两个生理过程保持动态平衡的结果。
（2）人体体温调节中枢位于▲。
（3）骨骼肌战栗（俗称“大冷颤”）是人体对寒冷刺激的反应。
此反射属于▲调节。
骨骼肌在反射弧中属于▲。
（4）实际上，图15中虚线未列出的肾上腺也参与了体温调节过程。
肾上腺的分泌物能够控制血管舒张，这属于▲调节。
四、课堂运用
1．植物向光性的原因叙述正确的是………………………………………………………（）
A.单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
B.单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
C.单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
D.单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
2.植物胚芽产生生长素的部位是…………………………………………………………（）
A.下部B.顶部C.任何部分D.根部
3.扦插时，保留有芽的插枝比较容易成活，这是因为芽是有以下特点………………（）
A.能迅速生长B.能进行光合作用C.能产生生长素D.具有较多的有机物
4．俗语云：
“燕子低飞要下雨”。
燕子的这种行为是对下列哪些环境因素变化的反应……（）
A.光与气压B.光与温度C.气压与温度D.气压与湿度
5．下列关于血糖的叙述中错误的是………………………………………………………（）
A.组织细胞所需的能量主要来自于血糖B.血糖的浓度始终维持在0.09%左右不变
C.血糖主要由小肠吸收而来D.人体中血糖含量随一日三餐呈现很大波动
6．下列属于内分泌腺的是…………………………………………………………………（）
A.胃腺B.甲状腺C.肠腺D.肝脏
7．人们发现碘是合成甲状腺激素的主要原料，人体中碘的主要来源是食物，现在我国推广食用加碘盐的目的是…………………………………………………………………（）
A.防治侏儒症B.防治巨人症C.防治呆小症D.防治甲亢
8．用含有动物甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，能使蝌蚪在很短的时期内变成微型青蛙。
这说明…………………………………………………………………………………（）
A.甲状腺对动物发育有促进作用B.甲状腺激素对动物发育有促进作用
C.甲状腺能抑制小动物长大D.甲状腺激素能抑制小动物长大
9．有些同学撒谎被揭穿后往往表现为脸红、心跳，这主要是由于人体中什么激素瞬间分泌量大增引起的…………………………………………………………………………（）
A.胰岛素B.甲状腺激素C.肾上腺激素D.性激素
10．对两只小免作以下处理：
甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是……………………………………………………………………（）
A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
11．下列关于神经冲动在神经元中，传输的方向正确的是…………………………（）
A.轴突→胞体→树突B.树突→胞体→轴突
C.胞体→树突→轴突D.树突→轴突→胞体
12．乒乓球运动员在比赛时，接受信息并传导信息的器官是……………………………（）
A.眼和手B.眼和脑神经C.手和脑神经D.眼和脊神经
13．当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器（CPU）对所输入的指令进行运算和处理，并把处理结果在屏幕上显示，对此有关判断正确的是………（）
A.人的手相当于CPU，都是接受信息的器官
B.人的脑相当于CPU，都是处理信息的器官
C.人的眼相当于屏幕，都是传导信息的器官
D.人的脊髓相当于键盘，都是接受信息的器官
14．人体的各种感觉形成的部位是………………………………………………………（）
A.皮肤的感受器B.脊髓的感受器C.受刺激的部位D.大脑皮层
15．下列各项中与小脑损伤无关的是……………………………………………………（）
A.闭目直立站立不稳B.走路摇晃不稳
C.手被针扎不知疼痛D.无法完成精细动作
16．某人明明看到前面只是一条小沟，却跨了一大步，这可能是……………………（）
A.视觉损坏B.大脑病变C.脑干病变D.小脑病变
17．从大脑的结构看，人超越动物界的根本标志是…………………………………（）
A.人的大脑分为两半球，体积大B.人的大脑皮层有沟、回，表面积大大增加
C.大脑皮层中有很多高级神经中枢D.大脑皮层上有语言中枢
18．下列人和生物的反应不能称为反射的是……………………………………………（）
A.人受强光刺激而眨眼B.向日葵花盘有向光性
C.小狗看到石块飞来慌忙躲避D.小狗看到肉块流唾液
19．某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于……………（）
A.泌尿系统受到严重损伤B.脊髓排尿中枢被破坏
C.脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏D.脊髓中联系大脑的传导束被破坏
20．医生用采血针刺破病人手指皮肤时，病人不缩手。
这是因为……………………（）
A.大脑抑制了皮肤感受器的活动B.大脑抑制了脊髓中有关神经中枢的活动
C.大脑抑制了手臂效应器的活动D.大脑抑制了脊髓中传导的功能
21．下列叙述不正确的是…………………………………………………………………（）
A.只要反射弧完整，必然出现反射活动B.反射活动包括对信息的接受、传导和处理
C.缩手反射中，效应器是骨骼肌D.每一反射活动都有特定的神经中枢控制
22.下列不属于本能行为的是……………………………………………………………（）
A.母鸡带小鸡B.蜘蛛结网
C.蜜蜂使用舞蹈语言D.牛耕地
23.皮肤对保持人的体温恒定有着重要作用，夏天天热时……………………………（）
A.大多数血管收缩，汗液分泌减少B.大多数血管舒张，汗液分泌减少
C.大多数血管收缩，汗液分泌增加D.大多数血管舒张，汗液分泌减少
24.测量人体的体温通常不在什么部位？
………………………………………………（）
A.鼻腔B.口腔C.腋窝D.肛门
25.人体内的内分泌腺是一类没有的腺体，它们的分泌物激素会直接进入腺体的，通过被运送到人体的某个部位或各个器官。
26．青春期是人一生中身心发展的重要时期。
如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线请回答下列问题：
（1）甲表示的是（填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线。
（2）甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第性征。
（3）专家建议青少年要多吃含（填“蛋白质”、“糖类”或“脂肪”）丰富的食品，因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。
27．人体的体温主要依靠机体的和两个生理过程保持动态平衡。
当外界温度比较低时，主要通过来散热，在高温环境中，人体主要通过来散热。
[C]
[A]
28．根据下图填空：
[F]
[2]
[1]
[B]
[E]
[D]
[3]
[4]
⑴ [1]＿＿＿＿＿将冲动传向[＿＿]＿＿＿＿＿；冲动沿[＿＿]＿＿＿＿从细胞传出。
⑵ 人的神经系统：
[A]＿＿＿＿和[B]＿＿＿＿组成[F]＿＿＿＿＿＿＿＿；[C]＿＿＿和[D]＿＿＿＿＿＿＿组成[E]＿＿＿＿＿＿＿＿。
29．下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：
⑴ 感知高温物体的是（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑵ 获得的信息由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传到脊髓中的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑶ 信息处理后的人，指令由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传递到（＿＿）＿＿＿＿＿＿，做出反应，手便缩回。
⑷ 消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。
此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是＿＿＿＿神经中枢，它能控制＿＿＿＿中的较低级的神经中枢。
30．马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作。
这是动物后天性学习行为的一个例子。
后天性学习行为是怎样形成的呢?
让我们用鸡、哨子米作为实验材料来探究一下吧。
（1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射。
（2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物?
。
（3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是组。
（4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的
表现会怎样?
。
31.如图，进行如下实验：
（1）将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从
琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现
的现象是
（2）乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一
侧，结果出现的现象是
（3）这一实验是荷兰科学家最先进行的。
本实验可以得出的结论
是
（4）能否省略琼脂乙的实验?
理由是
（5）某同学认为还应增加一个实验，即将胚芽中部切下一部分放在琼脂甲上重复实
验，以说明胚芽中部不会产生生长素。
你认为必要吗，为什么？
（3分）
课堂小结
升级会员 