初中文言文各课知识要点.docx
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初中文言文各课知识要点
初中文言文各课知识要点
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一、《陈太丘与友期》（七上）
一、文学常识：
选自余嘉锡《世说新语笺疏》。
刘义庆，南朝人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写。
二、解词：
1.期行：
相约同行。
期：
约定。
2.期日中：
约定的时间是中午。
日中：
正午时分。
3.舍去：
不再等候就走了。
4.乃至：
（友人）才到。
乃：
才
5.尊君在不：
你爸爸在吗？
尊君：
对别人父亲的一种尊称。
不：
通否
6.相委而去：
丢下我走了。
委：
丢下，舍弃。
去：
离开。
7.家君：
谦词，对人称自己的父亲。
8.引：
拉。
9.顾：
回头看。
三、阅读：
故事背景：
陈太丘与友期行……去后乃至。
（2）元方是从哪两方面反驳友人，使其由怒转惭的？
1、守信用2、讲礼貌（君与家君……则是无礼）
（3）道理：
做人要重礼守信。
二、《夸父逐日》（七下）
一、文学常识：
选自《山海经海外北经》。
二、解词：
1.逐走：
竞跑，赛跑。
2.入日：
追赶到太阳落下的地方。
3.道渴而死：
在半路因口渴而死。
4.逐日：
追赶太阳。
三、阅读：
（1）主题：
表现了夸父无比的英雄气概，反应了古代人们探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
（2）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了这则神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
（3）“夸父逐日”比喻：
人有宏大的志向。
三、《三峡》（八上）
一.文学常识
选自《水经注疏》。
三峡，瞿塘峡、巫峡、和西陵峡的总称。
郦道元，字善长，北魏散文家、地理学家，撰《水经》为纲。
是我国古代最全面最系统的综合地理著作。
二.解词
1.两岸连山，略无阙处：
两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
略无，毫无。
阙，通“缺”
2.亭午：
正午。
3.夜分：
半夜。
4.曦：
日光，指太阳。
5.襄；上。
6.沿：
顺流而下。
7.奔：
指飞奔的马。
8.不以疾行；没有这么快。
以，及，赶上。
疾，快。
9.素湍；白色的急流。
10.回清；回旋的清波。
11.绝巘：
极高的山峰。
12.飞漱：
急流冲荡。
13.清荣峻茂：
水清，树木茂盛，山高，草盛。
14.晴初：
天刚晴。
15.霜旦：
下霜的早晨。
16.属引：
接连不断。
属，连续。
引，延长。
三、简答：
1.总特点：
山高岭连，中间狭窄。
2.三峡夏季的景色：
水涨流速，交通阻断（奔放的美）、
3.写春冬的景色：
水退潭清，风景秀丽。
（清幽美）
4.秋天的景色：
水枯气寒，猿鸣凄凉（凄婉美）
5.文中写山岭连绵山势漫长的句子是：
两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。
6.写山势峻峭巍峨的句子是：
重岩叠嶂，隐天蔽日。
7.第一段写出了三峡的什么特点：
写山高岭连，中间狭窄的总特点。
8结合有关语句说说三峡有什么特点（使用两个字概括）：
连和高。
9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
“重岩叠嶂”是俯瞰，“隐天蔽日”是仰视。
10.写三峡夏季江水暴涨的句子是：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
11.写春冬之时山水草木秀丽的句子是：
素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间。
清荣峻茂，良多趣味。
12.作者写三峡抓住了什么事物？
突出了什么气氛？
（1）水枯气寒，猿鸣凄凉以“霜旦”的“霜”暗指秋季。
（2）凄清肃杀的气氛。
13.用简洁的语言概括出文中描写三峡四季的景物特征：
夏：
夏水暴涨。
春冬：
景美。
秋：
寒秋肃杀。
14.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的哪两句诗？
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
15.讨论：
作者写三峡四季景色时，为何没有按春，夏，秋，冬的时间顺序，而先写夏季景色？
作者为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写。
16.“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了：
船行之快
17.在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：
清荣峻茂
18.第二段是怎样描写夏天水势特征的？
先从正面落笔分两层写以“沿溯阻绝”概括水势的险恶，以“王命急宣”给人以印象，加上奔马和疾风的比喻，给人以感受，更加形象而深刻。
四、阅读。
1.素湍绿潭，回清倒影。
（好处）
以“素”饰“湍”，形容湍急的水如白色的绸缎，明净轻快，“湍”是动景。
以“绿”饰“潭”足以见潭深而凝净，潭是静景。
“清”指回旋的清波，是动景。
“影”指深潭中的各种景物的倒影，是静景。
这里动静结合，色彩相间，相映成趣，秀丽隽逸。
2.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布。
绝指什么？
为什么用怪来修饰柏？
绝与怪写出了自然景物的什么特点？
绝：
极高的意思，是指山岩陡峭，高耸入云，故为“绝”。
“怪”饰柏说明岩石之间的松柏常年风吹雨打，阳光暴晒，其形态扭曲怪异，就不足为奇了，这里用“绝”和“怪”写出了三峡两岸的自然特征——岩陡柏曲。
3.如何抓住山水特点来写景?
写山突出了连绵不断，遮天蔽日的特点。
写水抓住了不同季节的不同景象来写。
夏季抓住水涨流速，春季抓住水退潭清，风景秀丽，秋季抓住水枯气寒，猿鸣凄凉。
四、《记承天寺夜游》（八上）
一.文学常识.
选自《东坡志林》，作者苏轼。
二.解词
1.念无与为乐者：
想到没有可以交谈取乐的人。
念，考虑，想到
2.相与：
共同一起
3.中庭：
院里
4.空明：
形容水的澄澈。
5.藻荇：
均为水生植物。
6.但少闲人：
只是缺少清闲的人。
但，只是。
闲人，清闲的人。
三.阅读。
闲人：
（1）闲情雅致的人
（2）郁郁不得志的悲凉心情
1.描绘了苏轼在承天寺里见到的：
月夜憧憬，同时也抒发了自己的苦闷心情。
2.描写承天寺优美景色的句子是：
庭下如积水空明，水中藻.荇交横，盖竹柏影也
3.“月色入户”的意思是：
月色悄然入户，这句话运用了拟人的修辞手法。
4.文中表现兴奋和喜悦的句子是：
欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，
显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
5.“寻张怀民”一句中的“寻”字用的好，你认为好在哪里？
写出作者渴望与友人共同赏月的急切心情。
6.文中“念无与为乐者”“念”的结果是：
遂至承天寺寻张怀民
7.结尾流露出作者怎么样的心情？
被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。
8.第一段运用的表达方式：
记叙。
第二段运用的表达方式：
描写。
第三段运用的表达方式：
抒情。
9.第二段可概括为：
月夜赏景。
10.本文的点睛之笔：
但少闲人如吾两人者耳。
11.文中写月夜之美，抓住了空明的特点。
12.不仅点明和张怀民的友谊，更流露了不甘心一个人独赏月夜美景的句子：
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
13.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”一句描写了哪几种景物？
他们有什么特点？
给我们营造了一中怎样的境界？
①水中藻荇、竹柏、月光。
②月光清澈透明，竹柏倒影清丽淡雅。
③描绘了一种空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的境界。
14.全文没有一出直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请哦出能表现苏轼和张怀民友情的句子，并说说你选择他们的理由。
（1）遂至承天寺寻张怀民相与不于中庭但少闲人如吾两人者耳
（2）只有他与我关系密切乐趣相同
15.文中表达作者感情的句子是
欣然起行何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳
五、《与朱元思书》（八下）
一、文学常识：
选自《艺文类聚》，吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
二、解词：
1.共色：
一样的颜色
2.从流飘荡：
乘船随着江流飘荡。
从：
顺随
3.缥碧：
青白色。
4.直视无碍：
可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见地。
5.甚箭：
甚于箭，比箭还快。
6.奔：
这里指飞奔的马。
7.寒树：
使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
8.负势竞上：
凭借高峻的山势，争着向上。
9.轩邈：
意思是这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩：
高邈：
远这里做动词用
10.直指：
笔直地向上，直插云天。
11.泠泠作响：
泠泠地发出响声。
泠泠：
拟声词，形容水声的清越。
12.相鸣：
相互和鸣。
13.千百成峰：
意思是形成无数山峰。
14.嘤嘤成韵：
名声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤：
鸟叫声
15.千转：
长久不断地叫。
千：
表示多。
转：
通啭，鸟叫声
16.无绝：
就是“不绝”。
与上句中的“不穷”相对。
17.鸢飞戾天：
鸢飞到天上。
这里比喻极力追求名利的人。
鸢：
一种凶猛的鸟。
戾：
至。
18.望峰息心：
意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
19.经纶世务者：
治理政务的人。
经纶：
筹划
20.窥谷忘反：
看到（这些优美的）山谷，（就）留连忘返。
反通返
21.横柯上蔽：
横斜的树枝在上边遮蔽着。
柯：
树木的枝干
22.在昼犹昏：
即使在百天，也像黄昏时那样昏暗。
23.疏条交映：
稀疏的枝条互相掩映。
三、阅读：
（1）从侧面写出富春江水清澈见底的句子：
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
（2）本文的文眼是：
奇山异水，天下独绝。
（3）借景明志，标明作者恬淡之心的句子是：
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）文中“自富阳至桐庐”点明行进的路线；“奇山异水，天下独绝”概括景色的特点；写水时，突出“清”“急”的特点；写山时，抓住“树多”“山高”“景美”的特点，突出生机勃勃。
“泉水激石……猿则百叫无绝”将山林描写成一个美妙的音乐世界
（5）作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”突出山势的峻拔。
参照自己乘船的经验。
说说这样描写的好处。
1、以动写静，是静的山有动感，写出山势的壮美，使读者感同身受。
2、运用拟人的写法，突出山高树密，山势峻拔。
（6）本文是一篇山水小品文，介绍优美的景色。
描绘异水时，抓住了千丈见底，直视无碍的特点；在描绘奇山时，紧扣争高直指、千百成峰的特征。
（7）第三段按什么顺序，从什么角度写景？
从高到低，从远到近。
视觉、听觉。
（8）“鸢飞戾天者……窥谷忘反”表达了作者对富春江奇山异水的赞美留恋，以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
（9）描写富春江静态美的语句：
水皆……无碍；表现了江水清澈透明的特点；
描写富春江动态美的语句：
急湍……若奔；表现了江水急猛的特点。
（10）写登舟纵目整体感受的：
风烟俱净，天山共色。
（11）写江上放舟自由情态的：
从流飘荡，任意东西。
（12）概括赞叹富春江美景:
奇山异水，天下独绝。
（13）江流气势磅礴的：
急湍甚箭，猛浪若奔。
（14）写听觉感受的：
泉水激石————百叫无绝。
（15）赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句：
负势竞上————千百成峰
（16）写山光与影交相辉映：
横柯上蔽————有时见日
（17）“急湍甚箭，猛浪若奔”与《三峡》哪句话有异曲同工之妙？
有时朝发白帝————不以疾也
六、《小石潭记》（八下）
一.文学常识
选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，写下了包括《小石潭记》在内的连续性的山水游记多篇，合称为《永州八记》
二.注释
1.篁竹：
竹林
2.如鸣佩环：
好像人身上佩戴的佩环相碰击发出的声音，珮与环都是玉质装饰物
3.水尤清洌：
水格外清凉，尤，格外。
4.全石以为底：
潭以整块石头为底。
5.卷石底以出：
石底有些部分翻卷出来露出水面。
6.坻：
水中高地。
7.屿：
小岛。
8.堪：
不平的岩石。
9.翠蔓：
翠绿的藤蔓。
10.蒙络摇缀，参差披拂：
意思是（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
11.可百许头：
大约有一百来条，可，大约。
许，用在数词后表示约数，相当于“来”。
12.皆若空游无所依：
好像在空中游动，什么依靠也没有。
13.日光下澈，影布石上：
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
14yǐ然：
呆呆的样子。
15.俶尔远逝：
忽然向远处游去。
16.翕忽：
轻快敏捷的样子。
17.斗折蛇行，明灭可见：
看到溪水像北斗星那样曲折，向蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
明灭可见，时而看得见，时而看不见。
18.犬牙差互：
像狗牙那样参差不齐。
19.凄神寒骨：
感到心情悲凉，寒气透骨。
20.悄怆幽邃：
幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
悄怆，忧伤的样子。
21.清：
凄清。
22.隶而从者：
跟着同去的人。
23.二小生：
两个年轻人。
三.阅读
1.用原文回答。
①写鱼在清澈透明水中游动的姿态：
皆若空游无所依
②写潭中鱼欢快嬉戏的句子：
俶尔远逝，往来翕忽。
③作者记之而去的原因是：
以其境过清
④写溪流形状的：
斗折蛇行
写溪水情态的：
明灭可见
写岸边地势的：
犬牙差互
⑤作者是怎样发现小潭的：
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
⑥小石潭的全貌：
全石以为底，近岸，全石底以出，为坻，为屿，为kān，为岩。
⑦作者是怎样描写潭上景物的：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；四面竹树环合。
⑧游鱼和潭水有什么特点：
潭中鱼可百许头……似与游者相乐。
⑨第四段写人的感受（八个字概括）：
凄神寒骨，悄怆幽邃。
⑩怎样侧面描写潭水的清澈？
答：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，yǐ然不动。
⑾前文与“四面竹树环合”相照应的句子有哪些？
伐竹取道。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑿文中写了水和鱼。
为了突出水青这一特点，用鱼来突出,这种写法叫做侧面描写。
请你将相关的句子摘录下来。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，yi然不动。
⒀写景也是为了抒情。
请找出写感受的句子，并指出作者的心情是怎样的。
⒈心乐之。
——当初游览时的心情是愉快的。
⒉凄神寒骨，悄怆幽邃。
——作者贬居生活孤凄悲凉的心情。
⒁文中既写鱼又写出了水的特点的句子是：
潭中鱼可百许头……然不动。
⒂说明小石潭是人迹罕至的地方的句子是：
伐竹取道
⒃写潭中静态的几句是：
yi然不动。
⒄写岸势峭拔多姿的句子是：
其岸势犬牙差互。
⒅写“伐竹取道”上下文相呼应的两句是：
隔篁竹。
四面竹树环合。
⒆写出小石潭的环潭景色的句子是：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2.第一段概括写小石潭的环境，为什么还要写“伐竹取道”“全石以为底”，仅仅是写实么？
写“伐竹取道”意在表明极少有人来，突出了小潭的幽静，写“全石以为底”意在表明泉水之清。
3.第二段写潭中游鱼或静或动，栩栩如生，仅仅是写鱼的形态么？
有无其他作用？
突出了小石潭非常清幽的特点。
4.作者写游鱼“似与游者相乐”，写小石潭周围幽情的环境，分别表达出作者怎样思想感情
（1）欣赏美景时愉悦的心情
（2）贬居生活孤寂凄凉的心情
5.作者游览小石潭的心情有怎样变化？
作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境的触发，忧伤悲凉随之而来。
6.本文表达了作者怎样的思想感情？
对现实不满，内心孤寂凄凉，游山玩水排解内心的悲愤心情。
七、《岳阳楼记》（八下）
一、文学常识。
选自《范文正公集》。
作者范仲淹，字希文，北宋政治家，文学家。
二、注释。
1.谪守巴陵郡：
降职到岳州做太守。
谪，封建王朝官吏降职或远调。
守，做州郡的长官。
2.越明年：
到了第二年。
3.政通人和：
政事顺利，百姓和乐。
4.具：
通俱，全、皆。
5.属：
通嘱，嘱咐。
6.胜状：
胜景，好景色。
7.浩浩汤汤：
水波浩荡的样子。
8.横无际涯：
宽阔无边，横,广远。
际涯，边。
9.朝晖夕阴：
或早或晚（一天里）阴晴无变化。
晖，日光。
10.大观：
雄伟景象。
11.前人之述备矣：
前人的记述很详细了。
前人之述指“唐贤今人诗赋”
12.然则：
虽然如此，那么。
13.南极潇湘：
南面直到潇水，湘水。
极，尽。
14.迁客：
谪迁的人，指降职远调的人。
15.骚人：
诗人。
16.览物之情，得无异乎：
欣赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧。
17.若夫：
用在一段话的开头以引起下文。
下文的“至若”同此。
“若夫”近似“像那”，“至若”近似“至于”。
18.淫雨：
连绵的雨。
19.霏霏：
雨或雪繁密的样子。
20.开：
放晴。
21.排空：
冲向天空。
22.日星隐曜：
太阳和星星隐藏起光辉。
23.山岳潜行：
山岳隐没了形体。
24.樯倾楫摧：
桅杆倒下，船桨断折。
25.薄暮冥冥：
傍晚天色昏暗。
薄：
迫近。
26.去国怀乡，忧谗畏讥：
离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家批评指责）。
27.景：
日光。
28.波澜不惊：
湖面平静，没有惊涛骇浪。
惊：
起动。
29.上下天光，一碧万顷：
天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
万顷：
极言其广。
30.翔集：
时而飞翔，时而停歇。
集：
鸟停息在树上。
31.锦鳞：
美丽的鱼。
32.岸芷汀兰：
岸上的小草，小洲上的兰花。
芷：
香草的一种。
33.郁郁：
形容草木茂盛。
34.长烟一空：
大片烟雾完全消散。
一：
全。
35.浮光跃金：
波动的光闲着金色，描写月光照耀下的水波。
36.静影沉璧：
静静的月光像沉入水中的玉璧，写无风时水中的月影。
璧：
圆形的玉。
37.何极：
哪有穷尽。
38.宠辱偕忘：
光荣和屈辱一并忘了。
宠：
荣耀。
偕：
一起。
39.把酒临风：
端酒当着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。
把：
持、执。
40.求：
探求。
41.古仁人：
古时品德高尚的人。
42.或许不同于以上两种心情。
或：
或许、也许。
为：
心理活动（即两种心情）
43.不以物喜，不以己悲：
不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
44.居庙堂之高：
处在高高的庙堂上，即在朝廷上做官。
庙：
宗庙。
堂：
殿堂。
庙堂：
指朝廷。
下文的“进”指“居庙堂之高”。
45.处江湖之远：
处在偏远的江湖间，即不在朝廷上做官。
下文的“退”指“初江湖之远”。
46.其必曰…乎：
那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！
先：
在…之前。
后：
在…之后。
47.微斯人，吾谁与归：
如果没有这种人，我同谁一道呢？
微：
没有。
谁与归：
就是“与谁归”。
归：
归依。
三、结构：
将叙事、写景、抒情、议论巧妙地结合在一起，环环相扣，层层蓄势，表现了作者博大的胸襟和远大的政治抱负，劝慰藤子京与其共勉。
四、阅读：
⒈用原文回答：
⑴文中赞美藤子京的话是：
政通人和，百废具兴。
⑵写重修岳阳楼盛况的句子是：
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
⑶交代写作缘由的句子是：
属予作文以记之。
⑷“此则岳阳楼之大观也”中“此”指：
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
⑸“前人之述备矣”照应前文哪句话：
刻唐贤今人诗赋于其上。
⑹第二段总领全段的句子是：
予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖。
⑺“二者之为”指的是：
①去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑻表明作者旷达胸襟的句子：
不以物喜，不以己悲。
表明作者伟大政治抱负的句子：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑼从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
⑽从时间角度写洞庭湖景色的：
朝晖夕阴，气象万千。
⑾总领下面两段文字的句子：
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
⑿第五段中，“古仁人之心”是指：
不以物喜，不以己悲“二者之为”是指：
感极而悲，其喜洋洋。
⒀出自本文已沿用至今的成语有：
心旷神怡百废具兴气象万千（至少找出两个）
⒁第三段第四段是两个并列描写段，分别由若夫至若两词引出对洞庭湖景物的描写。
这两段是第二段的分写段，照应第二段中的览物之情，得无异乎？
⒂联系全篇，作者的构思是：
由叙事入手说到岳阳楼的大观，再写“迁客骚人”登岳阳楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”做对比，自然引出议论，说明做记的意图。
⒃“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指居庙堂之高“退”指处江湖之远。
⒄联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。
①与“以物喜”相照应的句子：
心旷神怡，宠辱偕忘
②与“以己悲”相照应的句子：
去国怀乡，忧谗畏讥
⒅“古仁人之心”是怎样的？
（用原文回答）
不以物喜，不以己悲。
（19）“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“二者”指的是（A）
A.不以物喜，不以己悲。
B.感极而悲者，喜洋洋者。
（20）“何哉？
”这是针对什么提出来得问题？
文中是怎样回答这个问题的？
古仁人之心或异二者之为。
不以物喜，不以己悲。
（21）“是进亦忧，退亦忧”一句中有两个“忧”字，依次说明“忧”的是什么？
（根据前文来回答！
）
忧民。
忧君。
（22）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”表现了一种什么精神？
（答案限15字之内）
吃苦在前，享受在后的无私精神。
2.“览物之情，得无异乎”在文中的作用：
推开一层，由景入情，领出下面两段“迁客骚人”览物的悲哀之情。
3.“斯人”暗指滕子京，照应开头。
4.本文的写作目的：
表达政治抱负，劝慰滕子京与其共勉。
5.第二自然段描写了洞庭湖的全景，接着便以览物之情，得无异乎，引出下文。
6.第三四自然段运用了描写、议论的表达方式，结合景色写喜写悲，一喜一悲引出议论。
7.“不以物喜，不以己悲”照应课文开头的“政通人和，百废具兴”“以物喜”照应第四段“心旷神怡，宠辱偕忘”这些又是“迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎”的具体写照。
8.作者在本段开头把“迁客骚人”的两种览物之情和“古人仁之心”加以对比。
用一个设问句引出“古人仁之心”的内涵“不以物喜，不以己悲”而后揭示仕途进退的内涵“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”再用一个设问句水到渠成地揭示全文的主旨“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
9.本文第三段描绘的画面特点是：
阴晦萧索。
第四段描绘的画面特点是：
明朗明丽。
两段语调分别是悲凉低沉的,喜悦高昂的。
10.本文最后一段先从反面说，在从正面说。
八、《唐胜不辱使命》（九上）
一、文学常识：
选自《战国策.魏策四》。
《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的，共三十三篇，分东周，西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋卫、中山十二策。
二、解词：
不辱使命：
完成了出使的任务。
辱，辱没，辜负。
易：
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