英语零基础培训课程讲义.docx

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英语零基础培训课程讲义

1.Self-introduction

2.WhydoyoustudyEnglish?

个人不太主张为了考试而学习英语，

而是应该因为喜欢才学习英语。

对英语的态度应该像人一样。

要坚信Youloveit,anditwillloveyouback!

!

我经常听朋友说我看到英语就头疼，你如此讨厌它，当然可以想像它也不怎么喜欢你了。

所以第一步应该是培养感情。

英语和女人是有共性的

1.从小到大发现女人学英语就是比男孩子快，男孩子再怎么努力也比不上女孩子。

温家宝—首席口译员王璐；外语学院1:

5的比例，这证明了什么，只有女人才了解女人，要不怎么叫女孩的心思你别猜呢！

2.男孩子学好英语的都会变得很娘（我除外），有时！

闹不明白。

说起英文来你就会不自觉的优雅。

要不怎么不会说英文的女孩子，一见到英文说得好的男孩子就往上扑呢！

或者说王老外身上扑！

所以，要泡上她你就成功了!

问题：

怎么追女孩儿的？

哈巴狗（百依百顺）—狼狗（咬别的狗）--看门狗（爱家）

女孩子--交女生朋友一样就好了

培养感情需要时间，那么你每天花在英语这个女人上的时间就一定要多，刚开始她肯定反感你，你也不了解她，慢慢的培养感情，

朋友，十分钟，十五分钟，小小的改变，了解，不讨厌，不反感，那你就进步多了。

感情培养起来—习惯---从中获得乐趣---到这一步感情就出来了---从被迫学习变成主动学习了。

　　很多事情归根到底到是态度问题，我觉得只有心态正了，

让她成为你的兴趣而不要只是为了考试，整天想着为了考试你是没办法学好的，只要这样才能学得开心，无忧无虑间自己没发觉，别人已经意识到你踏出一大步了。

3.Readthetext

4.vocabulary

L1-4GRAMMAR

1.THEREBE结构

表示“在什么地方或时间存在什么事物”there本身没有意义。

Therearetwochildrenintheroom

a）Thereis/was+单数名词+表示场所的介词短语

Thereisasmileonherface.

Therewasapuppyinmyfamily

b）Thereare/were+复数名词+表示场所的介词短语

Therearesomeapplesinthebasket.

Thereweresomebooksonthedeskjustnow

There与have的区别

都表示“有”。

Have表示“所有”关系，一般是人所有，做主语

而therebe表示“存在”

Todaywehavetwonewstudents.

Therearesomeapplesoverthere.

注意：

不可将therebe中的be改成have

Therebe句型否定句和疑问句结构

变成否定句时，须在动词be后加Not（any）或no，变成疑问句时，将be放在there之前，句子其余部分不变。

2.第三人称单数

a）Shelikesflower

b）Theboyhasmanyfriends.

c）Myfatherlovesmymotherverymuch.

d）Itlooksbeautiful.

1.以s,x,sh,ch结尾的在后面加es

Passboxpushwatch

2.以辅音字母加y结尾的y为i加es

Studytry

3.以o结尾的do,gopotato,tomato,hero,后加es

其他情况均加s

3.人称代词主格和宾格

a）表格

4.一般疑问句

a）Yes/no来回答的疑问句，叫做一般疑问句。

b）问句以助动词，情态动词，系动词等开始。

i.Cancouldmaymightmusthavetoneedoughtto

ii.Dowillwouldshallshouldhave

c）Areyouateacher?

d）Canyoudothejob?

e）Willyoufinishyourhomework?

f）Myfatherlikesplayingsoccer.Doesmyfatherlikeplayingsoccer.?

g）Sometimesyoushouldstandup,whenstandingisn’teasy.-->shouldIstandup?

Lesson5-10

1.复习：

A自我介绍表达：

a）名字

b）年龄

c）国籍

d）来自于哪里？

e）家里有几口人，分别是谁

B初次见面的表达

a）Nicetomeetyou

b）whereareyoufrom?

C家庭成员的职业

D询问职业的表达

Lesson5

介绍人的表达

1）关系

2）名字

3）家庭成员，姓名

4）与其家人的关系

语法：

1.Also与too均为副词，表示“也”的意思。

但使用时，too置于句尾，其前要有逗号。

而also则置于一般动词前；若与be动词或助动词并用时，则also应置于be动词或助动词之后。

2.suchandso

such+

（1）.a/an+n（可数单数）

（2）.n（可数复数）

（3）.n（不可数）

so+many/much/littie/few...+adj./adv.+n

so副词，意思是“如此、这样”，后面常接形容词或副词；such形容词，意思是“如此、这样”，修饰名词，即可接可数名词，也可以接不可数名词。

例如：

It’ssuchafineday.

It’ssofineaday.

从上面两例可以看出：

such修饰单数可数名词时，不定冠词a/an通常放在such之后紧挨着；而so则不同，不定冠词位置不同。

其结构分别为：

sucha/an+形容词+单数可数名词；

so+形容词+a/an+单数名词。

such除了修饰单数可数名词外，还可以修饰复数名词和不可数名词，so是副词，修饰形容词或副词。

如果复数名词前有few，many等形容词；不可数名词前有little，much等形容词，就必须用so，而不能用such，例如：

Thecamelhadsuchalongneck.骆驼长着那样长的脖子。

Don’tmakesomuchnoise!

别那么大声嚷嚷。

Lesson6

表达：

一般疑问句回答，道歉，礼貌称呼

Please的用法

Lesson7

表达：

介绍人们之间的相同点和不同点

不同点：

爱好，职业

相同点：

alikeadj.

音乐的种类

Classicmusic

Popmusic

Countrymusic

Jazz

Blues

Rock

R&B

Hip-pop

电影的种类：

Actionfilm

Comedy

Tragedy

Horrorfilm

Kungfufilm

Martialartsfilm

Soapopera

Romance

Disasterfilm

Fictionfilm

语法：

1．省略句

i.省略句形成的先决条件：

1.两句的结构必须相同（亦即两句有相同的时态及动词），第二句方可形成省略句。

2.第一句若为肯定句，第二句则为否定句；第一句为否定句，第二句则为肯定句。

形态有三：

（见书）

冠词：

（见PDFP40）常用必备让助教打印

定冠词：

1．基本用法

i.用在从新提到的人或事物的前面

1.Ihaveabird.Thebirdiswhite.

2.Iboughtacoat.Thisisthecoat

ii.用在谈话双方都知道的人或事物的前面

1.whatdidyouthinkofthemovie?

2.pleaseopenthewindow.

iii.用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物

1.thesteelworkermakessteel.

2．特殊用法：

i.用在世界上独一无二的事物或方位等名词前面。

1.allovertheworld

2.thesun,theearth,themoon

3.thesummerpalace

ii.用在序数词，形容词最高级及only所修饰的名词前面。

1.winteristhecoldestseasonoftheyear

2.januarythefirstmonthoftheyear

3.youistheonlypersonwhoIloveintheworld

iii.用在江河，海洋，山脉，湖泊，群岛的名称的前面

1.theyangziriver

2.therockymountains

3.theblacksea

iv.用在普通名词和另外一些词构成的专有名词前

1.theBeijingrailwaystation

2.thepeople’srepublicofchina

3.theunitednations

v.用在表示形式的复数形式前面，表示一家人或者是夫妇

1.thewangs

vi.在乐器名称的前面

1.playthepiano

2.playtheviolin

vii.和某些形容词连用，表示莫一类人或事物

1.therich

2.theold

3.thebeautiful

4.theyoung

5.thepoor

助动词和be动词与not缩写

Lesson8

询问是否可以说某种语言

一般疑问句问来自于哪里？

Lesson9

现在进行时描述正在发生的动作

名词所有格：

（PDFP21）

现在进行时

动词的现在分词

动词的现在分词是由动词原形加词尾ing构成。

其构成方法如下：

a.一般情况直接加ing。

例如do-doing,teach-teaching

b.重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加ing。

例如：

put-putting

c.不发音e结尾的动词去掉e再加ing。

例如：

ride-riding

d．以y结尾，不是去y，直接加ing

现在进行时

现在进行时由助动词be的人称形式（即am/is/are）加现在分词（即动词ing形式）构成，表示正在进行的动作。

结构：

1。

肯定句：

主语+助动词be（am/is/are）+动词ing形式

例如：

I’mwateringthetreenow.

You’rereading

She（he,it）isworking.

Theyareworking.

2否定式：

主语+助动词be（am/is/are）+not+动词ing形式

3一般疑问句形式：

助动词be（am/is/are）+主语+动词ing形式

肯定回答：

yes，主语+am（is，are）

否定回答：

no，主语+am（is，are）+not

Lesson10

如何询问正在做什么

Lesson11

国籍的表达

Lesson12

辨别来自哪里

Lesson13

现在进行时的表达

及物动词与不及物动词的分辨，及使用结构

从是否需要宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。

1）及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词（transitiveverb）。

如：

Ibelievethatthecommitteewillconsideroursuggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。

“HowlongcanIkeepthebook?

”Harryasked.哈里问：

“这本书我可以借多久?

”

Dr.Bethunesetusagoodexample.白求恩大夫给我们树立了好榜样。

Crudeoilcontainsmanyusefulsubstances.原油含有许多有用的物质。

2）不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词（intransitiveverb）。

如：

Birdsfly.鸟会飞。

IthappenedinJune1932.这件事发生于一九三；年六月。

Mywatchstopped.我的表停了。

Shespokeatthemeetingyesterdayevening.她在昨天晚上的会上发了言。

In/at/on的用法

1.at表示在某一点，通常用在车站，机场，电影院，某大门口等表示地点的名词前面。

a）I’llwaitforyouattheschoolgate.

2.on表示在某物体表面上

a）thereisapictureonthewall

b）在表示在左右边，在几楼，在。

。

对岸，也可用on

i.Takethesecondturnontheright

ii.Onthefarm

iii.Onthesecondfloor

iv.Ontheothersideoftheriver

3.in表示在面积或物体的内部

a）Therewasnotacloudinthesky.

b）intheglass

c）表示较大的地点时用in，如国家，地区，城市。

i.InTaipei

ii.Intheeastofchina（shandong）

iii.Totheeastofchina（japan）

Lesson14

为什么的表达

Lesson15

特殊疑问句

特殊疑问句由疑问词加一般疑问句构成

就句中某一部分提问的疑问句，叫做特殊疑问词。

特殊疑问句的句首用疑问词。

句末语调下降。

它与一般疑问句的差别在于：

特殊疑问句不可用yes或No来回答，一般疑问句则用yes或no来回答。

1．疑问代词

a）Who谁作主语和表语

b）Whom谁作宾语

c）Whose谁的作定语和表语

d）Which哪个，哪些作主语，表语，宾语和定语

e）What什么作主语，表语，宾语和定语

2．疑问副词

a）When何时

b）Where何地

c）Why为什么

d）How如何

e）Howmuch多少

f）Howmany多少

g）Howlong多久

h）Howold多大年纪

i）Howfar多远

j）Howbig多大

例如：

there’sanappleinthebag

对划线部分提问：

what’sinthebag?

再如：

theredcoatismine.

Whichcoatisyours?

类似的结构有：

whomwouldyouliketogowith?

Whatdoesthiscoatcost?

Howlonghaveyoubeenthere?

结构：

特殊疑问词+助动词+主语+谓语。

Lesson16

物品位置的询问表达

Lesson17

地点位置的表述

Lesson18

Excuseme

用法：

1．向陌生人问路时

2．引起对方注意

3．在某个聚会中你中你突然要离开一会儿

4．在发生一个简单不算太错的错误时

Thanks的答语

Youarewelcome

Notatall

It’smypleasure.

It’snothing

Sorry的答语

That’sallright

It’sok

Notatall

Itdoesn’tmatter

Nevermind

Lesson21

由someanyno和every构成的合成词

Someanyno和every可以与onebodything构成合成词，与where构成复合副词。

Someone

Anyone

Noone

Everyone

Somebody

Anybody

Nobody

Everybody

Something

Anythinig

Nothing

Everything

Somewhere

Anywhere

Nowhere

everywhere

这些代词都做单数看待，表示某人，某事等，在句中可以做1主语2宾语3表语

1．Someoneislookingforyou.主语

Nobodyissatisfied.

2.Idon’twanttodoanythingnow宾语

Iloveeverythinghere.

3．That’snothing（表语）thereissomeoneinthehouse.

Anywheresomewherenowhereeverywhere是表示地点的副词

Hecan’tfindhiswatchanywhere.

Lesson25

一般现在时

一般现在时表示包括现在在内一段时间内一段时间内经常发生的动作或存在的状态。

1．表示经常发生的动作或存在的状态。

a）常和alwaysoften（经常）usually（通常）sometimes（有时）

Seldom很少=rarelyhardly几乎不never从不everydayeveryweekonceaweektwiceadaythreetimesonemonth等时间状语连用。

例如:

i.Heisoftenlate

ii.Hegoestoworkeveryday

iii.Doyoudrive?

iv.HeteacherEnglish.

2．表示普遍真理

a）由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。

i.Theearthisround

3．有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时表示。

a）Iwantyourhelp.

4．在时间，条件状语从句中表示将来的动作。

a）Ifitdoesn’traintomorrow,we’llgotothesummerpalace.

5．表示已经计划或安排的肯定将要发生的动作。

a）主要用于comegostartbeginleavereturnstop等瞬间动词，句中常有表示将来时间的状语。

i.Nextweektheyleaveforshanghai

ii.Ourholidaysbegininaweek.

6．其他

a）Herecomesliming!

b）Herehecomes

7．一般现在时的形式

a）动词为be：

I+am

i.He（she,it）+are

ii.You（we,they）+are

b）动词为have：

I（you,we,they）+have

i.She（he,it）+has

c）动词为行为动词：

I（you,we,they）+动词原形

i.He（she,it）+动词原形尾加s或es

Lesson26

时间介词小节

On用在特定的日期或星期几以及具体某一天的上午，下午，傍晚

Onmarch8,2010

Onsunday

OnthemorningofSeptember2

OnThursdaynight

Jackywasbornonapril8,2000

In用在年，月等较长的时间前或一天的上，下午，傍晚的前面

In2006

InAugust

Inthemorning/evening/afternoon

At用在时间的某一点上，某个时间的前面，也可用于与night或time等特定词结合的表示一定的时间长度

Atnoon

Atnight

Ateighto’clock

Ataspecialtime

Atmidnight

Lesson30

语法：

直接宾语与间接宾语（PDF322页）

Lesson36

只与可数名词连用（常用）

A只接单数名词的oneeachevery例如：

oneboyeachboyeveryboy

B.只接复数的twothree,bothacoupleofafewfewseveralmanyanumberof（boys）

只与不可数名词连用的

Alittlelittlemuchagreatdealofalargeamountof（water）

与可数名词复数或不可数名词连用均可得

Notanysomealotofplentyofmostall

Lesson35

动词过去式的构成

1．一般情况加edworkedstayedlistened

2.以字母e结尾加dlivedlikedhoped

3.以辅音字母加y结尾把y变I加edstudiedcarriedtried

4.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母双写末尾的辅音字母，再加edstoppedclappedplannedpermitted

读音：

[t][d]读[id]restedwantedneeded

清辅音后[t]除外读[t]workedcookedwatchedaskedhelped

其他情况读[d]stayedcalledenteredlistened

一般过去时

一般过去时表示过去的动作或状态，这种动作或状态可能只限于一次，也可能是经常性的。

一般过去时由规则或不规则动词的过去式表示，除系动词be外，其余的动词没有人称和数的变化。

在构成否定及疑问句时，与一般现在时的否定结构和一般疑问句结构相同，只不过借助的助动词不是do，而是did

一般动词过去时的基本句型

肯定句：

主语+动词过去式。

。

。

否定句：

主语+didnot+动词原形

疑问句：

did+主语+动词原形。

。

。

？

肯定回答：

yes,主语代词+did。

否定回答：

no,主语代词+didn’t

一般过去时的基本用法

1．带有确定的过去时间状语时，要用过去时。

a）Yesterday,twodaysago,lastyear,theotherday,onceuponatime,justnow,intheoldd