上半年学校工作总结.docx

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上半年学校工作总结

2014年上半年学校工作总结

二〇一四年，海西小学深化学校教育教学改革，全面实施“促进学校内涵发展，实施五大行动”的学校特色建设，经过一学期的努力，各方面工作都有了很大进步：

学校管理更加完善，教育教学质量显著提升，教师队伍建设不断强化，社会声誉越来越好。

下面就一学期学校工作进行总结。

一、德育工作

本学期，我校德育工作与学校特色工作紧密结合，既坚持做好德育常规工作，又创造性开展学校特色德育工作，取得了良好的效果：

（1）探索实施“新教育每月一事”。

学校将开展“每月一事”主题教育活动作为德育特色工作，目的是让学生在日常生活中养成良好的习惯，从小事做起，在小事中学会做人，学会求知。

一月、二月，通过学校特色作业体现了节日序曲、家庭礼仪，围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，让学生了解传统节日的内涵，传统节日的浓厚氛围和独特魅力，使“我们的节日”深入人心。

学生和家长一起学习节日文化、搜集节日资料，参加民俗活动，展示节日收获和感悟。

把活动体验与感受记录在《寒假活动记录表》上并贴一张体现传统节日氛围的照片，如全家吃团圆饭、一同看春晚、动手包饺子等场景。

同时开展“孝敬父母，体验亲情”家庭体验活动。

在假期把为家庭生活服务作为岗位，能主动承担一项家务劳动，并坚持每天做好，体验父母持家的辛苦，明白孝敬父母的道理。

三月“学雷锋，献爱心”，各中队辅导员主持召开一次主题班会，通过读雷锋日记，讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

开展“志愿服务进社区”活动，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

各班在月底认真做好班级“学雷锋”活动的总结，各班评出5名“学雷锋”小标兵，学校评出“学雷锋”先进中队。

学校在六一期间进行了表彰。

四月“让我们去踏青”，通过踏青，希望培养师生“亲近自然，热爱生活”的品质，体验“天人合一”的境界。

让孩子在狂欢中感受春天。

通过踏青，我们还希望形成“珍惜光阴，爱惜时间”的意识，让我们的师生深刻理解“一日之计在于晨，一年之计在于春”的内涵。

用心感受春天。

全班同学分成小组利用周末在公园里到处走一走，看一看，观察发现春的变化，寻找春天的印记，把自己的见闻以多种形式记录下来。

同时，大家一起动手来装扮我们美丽的校园。

各中队派学生参加大队部组织的种植活动，通过学生亲手播种、浇水、施肥，共同创造美丽校园。

在学期末将评选出最佳种植小能手。

五月“我爱劳动”，五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，学校结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以“我爱劳动”为题，举行系列劳动自立教育活动。

我们利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

同时，各中队纷纷开展了爱劳动主题班队会，队会上不仅展示了同学们的动手实践能力，如洗红领巾、叠衣服、收拾书包等活动，还展示了同学们亲自做的水果、蔬菜拼盘。

六月“七彩童年”，在庆六一期间，通过唱歌、跳舞等才艺表演，增加学生童年的美好记忆，培养学生热爱生活，通过观看一些艺人的成长之路，培养学生热爱艺术的情感，从而体验才艺所带来的愉悦感、自豪感，同时也让学生感受到一个人要想获得成功，就必须得付出艰辛的努力。

七月八月，红色七月行走八月，学生按照学校暑期特色作业中布置的内容，利用假期进行社会实践活动，通过与家长一起游览内蒙博物院、乌兰夫纪念馆等，耳闻目睹家乡巨变。

1.从传统文化、人文环境、民风习俗、农业特产等几方面，感受家乡的风土人情。

2.了解青城的过去、现在和未来，了解人们生产、生活（衣、食、住、行）等方面的变化，更好地感受到家乡文化的魅力。

（二）以少先队为载体，继续做好德育常规工作，提高实效性。

1.认真组织每周升旗仪式。

每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。

仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。

2.坚持红领巾监督岗的检查。

每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周一进行公布。

成立“绿色校园护卫队”，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。

3.在学校组织的“爱读书、会读书、读好书”校园读书节活动中，通过晨诵、午读、暮省的形式打造书香校园。

让阅读融入队员的生活，营造出浓厚的书香氛围。

书香苑、电子阅览室都成为孩子们读书的好地方。

4.各中队每月一次的“雏鹰争章”活动，通过的雏鹰争章栏展示争章活动成果，促进了队员间的比、学、敢、帮。

5.红领巾广播站成为队员们了解学校、社会大事的新闻途径，中队的黑板报是队员们了解节日、纪念日的宣传站，少先队室让一年的新队员了解的少先队的历史。

6.学校通过班主任交流会、辅导员培训等形式大力加强对中队辅导员的职业道德、专业知识和技能的培训工作，并加强了对班主任工作的考核检查力度，促进了班级管理的完善。

2．教科研工作

1.继续以微型课题形式探索日常化“渗透研究”。

本着“问题即课题”的原则，教师继续积极探索个人微型课题研究，在研究过程中，教师们积极探索有效研究方法，积累研究成果，将教学研究有效落实到课堂教学改革中，不断提高了教学研究的实效性，并每月认真撰写个人《研究记录与案例分析》，研究成果得到了有效积累。

2.开展了以“构筑理想课堂”为研究目标的日常化“推门课”教学常态研讨。

通过开展以“备课——授课、研讨——改进——再授课、研讨——反思”为基本程序的课堂教学校本研究，继续加强集体备课的互助交流，提高教师了课堂教学的实践能力。

3.推进了学校“书香校园”建设，有效开展校园读书活动。

充分发挥电子阅览室作用，每班每周开设一节“电子阅览课”，开展好校本阅读。

学校以每月一个主题开展了“读、诵、写、讲”主题校园读书活动，并充分利用学生课余时间开展“晨诵、午读、暮省”活动，每月末展示周进行成果展示，多样化的读书活动，大大提升了学生的阅读兴趣。

开展了首届校园“经典诵读——古诗词背诵考级”活动，经过四个阶段历时一个月的测试，全校1281名学生获得“古诗考级”证书。

开展了“书香家庭”创建活动，学生家庭藏书量、阅读量大大增强。

加强学生阅读积累，认真完成了《晨诵美文收录》《墨香点点》《我们的生活》等校本特色资料的收集与整理。

4.推进教师专业发展研究：

每位教师根据个人专业阅读计划，每天保证半小时阅读时间，并对阅读作品进行“每周一句话点评”。

为拓宽教师阅读书源，开展教师电子阅读；在教师间建立了好书推荐制度，对优秀阅读作品进行推荐并填写《好书阅读推荐册》；学期末教师积极撰写阅读心得。

45岁以下教师每月积极撰写教学随笔，大大提升了教师写作水平。

5.开展了¡°教师引领，学生主动探究¡±¡°理想课堂¡±组内互助研讨课交流。

2014年3月24日--4月11日，开展了¡°教师引领，学生主动探究¡±¡°理想课堂¡±组内互助研讨课活动。

本次活动共作课26节，包括语文、数学、英语、体育、美术等学科。

本次教学观摩，备课组青年教师与骨干教师在共同备课基础上¡°一课同讲¡±，青年教师先授课，之后及时进行研讨；隔天骨干教师再次作课，为青年教师进一步示范，并课后研讨。

通过这样¡°一课同讲¡±，不仅激发了青年教师的教学创新，也充分发挥了骨干教师的示范作用，大大提升了教师课堂教学专业化水平。

作课活动结束之后，又召开了¡°互助教师作课学习交流会¡±，评选出参加作课的优秀互助教师进行了汇报交流，进一步为教师搭建了学习交流的平台，提升了教师的专业化水平。

6．2014年6月召开了教师“教育随笔阅读交流会”。

学校推选出18位教师对个人撰写的优秀教育随笔进行了阅读交流，包括语文、数学、英语、综合等各学科，内容涉及教学研究、班级管理、德育活动、行为规范等相关内容。

一篇篇饱含深情的教育随笔，抒发了每位教师的教育情怀、管理心得、教学感悟、反思体会，见证了老师们的教育成长。

通过这样的交流活动，进一步促进了教师间的相互学习，提升了教师专业写作素养。

7.完成了市级教师微型课题的材料准备与结题工作。

2014年6月，我校10位教师按照呼市教科所要求，并结合我校微型课题研究实际，精心准备材料内容，认真撰写结题报告，对个人微型课题研究结论进行科学总结，之后参加了呼市教科所的教师微型课题结题工作。

8.继续执行学校教学常规检查制度，对教师备课、按时上课、作业批阅、学困生辅导、晨读代管情况进行监督检查。

切实加强教研活动实效性，各备课组定期开展教研活动，增强共同备课，不断提高教研活动质量。

9.加强了对各学科教学质量的监控，教学质量显著提升。

本学期，我校下大力气加强对课堂教学和教学质量的指导与监控。

学校教导处积极深入教学一线听课、评课、指导教学，开展多样化的教学活动，同时加强对不同年级不同学科的单元教学质量检测，测查后对测试成绩及时进行总结分析，采取有效补救措施。

加强了对毕业年级的成绩跟踪，对毕业复习高度重视，指导教师有效复习。

在本学期毕业测试和教研室调研考试中，教学成绩稳中有升，正在不断取得进步。

学校通过家访、校信通等形式，进一步加强对学困生的引导与帮扶，强化对他们的成绩跟踪，学困生数量正在不断减少。

三．学校深化特色建设：

本学期，我校对学校未来重新定位，将学校特色建设确立为《走学校内涵发展之路，全面实施五大行动》，经过一学期的工作，取得了一些成效：

1.营造书香校园：

开展“读、诵、写、讲”主题校园读书活动，开展“晨诵、午读、暮省”活动；开展首届校园“经典诵读——古诗词背诵考级”活动；开展“书香家庭”创建活动。

每班每周开设一节“电子阅览课”。

每月的校园读书活动有计划、过程性资料齐全、检查落实到位，适合不同学生的个性化选择，极大地激发了学生的读书兴趣。

2.教师专业化成长：

开展教师专业阅读，备课组内“共读一本书”，推行教师好书阅读推荐制度，开展教师“电子阅读”；开展教师专业写作，撰写教育随笔与教育案例解析，六月召开了校内“教师教育随笔阅读交流会”。

学校为教师专业化发展构建了科学的发展路径与建设体系，教师队伍建设得到大力提升，教师专业化发展的轨迹越来越清晰。

3.构筑理想课堂：

加强常态课的指导与创新；2014年3月24日--4月11日开展了“教师引领，学生主动探究”“理想课堂”组内互助研讨课交流，之后进行了“互助教师作课学习交流会”。

加强了共同备课，形成了良好的课堂教育互助教学研究氛围，课堂教学效率显著提升，学生主动性得到发展。

4.构筑数码社区：

建立班级QQ群，向家长及时反映学生的学习状况；建立起班级微信群，加强家校间的交流；发挥好校信通的纽带作用。

加强了学校与家庭、社会的沟通联系，拓宽了教育学习的渠道。

5.开展“每月一事”主题教育活动：

一月、二月节日序曲、家庭礼仪，三月“学雷锋，献爱心”，四月“让我们去踏青”，五月“我爱劳动”，六月“七彩童年”，七月八月，红色七月行走八月。

丰富了学生的校园生活，培养了生活技能，提高了综合素质，促进了全面和谐发展，有助于形成积极乐观的生活态度。

四．体卫艺、信息技术工作：

1.认真上好体育课，学校加强了对体育课的听评课指导，进一步提升

体育课堂教学质量。

每天认真组织各班学生开展晨练活动，每天值周生对课间操和眼保健操进行检查监督，确保学生每天一小时的体育活动时间。

2014年4月底召开了学校春季运动会和校园广播操比赛，极大的发了雨声的运动热情。

一直积极做好参加回民区运动会的准备工作，对运动员每天进行常规训练。

加强对学校足球队队员的常规训练。

2014年六月开始对学生进行年度体质健康水平测评，力求数据准确。

2.认真做好校园卫生防疫工作，每月对教室内环境进行卫生消杀，进行了学生结核病筛查防疫接种。

加大对学生、家长卫生防疫的宣传，每月利用板报、宣传栏、校信通等形式对学生、家长普及卫生防疫知识。

加强对学生用眼卫生的指导，强化眼保健操的落实与指导。

继续加强“创城”工作的宣传与资料收集。

校园内彻底杜绝了吸烟现象，营造无烟校园。

3.学校加强了对音乐、美术等艺术课程的教学指导，积极参与听课、评课，指导教研活动，艺术学科教学质量显著提升。

每周按时开展艺术团队训练活动，学校专业教师与社会聘请教师共同对学生开展培训，大大激发了学生的艺术兴趣。

本学期学校组织开展了校园美术书法比赛和校园摄影比赛，并选送优秀作品参加了回民区教育局举办的竞赛活动，取得了优异的成绩。

六一儿童节前夕召开了校园艺术节，吸引了更多的学生积极参与到艺术活动中。

同时学校积极准备参演区艺术节的节目排练。

4.学校认真上好信息技术课，不断提升课堂教学质量。

积极筹措资金，为四年级四个班级重新配备了液晶屏一体机。

继续加大对教师的培训，不断提高教师制作课件的水平。

每月定期更新校园网站内容。

专人负责校园信息发布工作，信息发布的数量和质量都明显提升。

积极认真的组织学生参加了第十二届回民区中小学生电脑制作活动和网络作文大赛。

五．财务后勤综治工作

1．进一步加强了财务系统信息化建设，管好、用好各种专项经费，对各项收费项目及时公示，有据可查。

完成了学生、教师医疗保险、住房公积金的管理及核算工作。

坚持校务公开，杜绝乱收费现象的出现。

每月定期对校产进行清查、统计工作，及时维护。

开学初、学期末完成了学生书本的发放、循环用书的收缴，保证了正常的教学秩序。

2.加强校园值周，提升门卫安保要求，杜绝闲杂人员进入校园。

每月对校园设备进行检查，及时对安全隐患进行排查。

与辖区派出所进行联防联控，及时排除学校及周边安全隐患。

组织学生进行了校园消防安全逃生演习，利用班队会时间对学生进行交通安全讲座，树立学生安全自护的意识。

六．校园文化建设：

1.进一步完善学校制度建设。

进一步健全《学校管理制度》，规范教师出勤制度，加大对教育教学质量的制度规范，不断完善《教师工作量化考核方案》，使教师考核制度更具科学性，真正落实公平、公正和激励作用。

2.继续改善办学条件，以回民区政府完善标准化校园建设为契机，努力筹措资金，不断改善校园环境。

本学期暑假对校园门廊进行修葺，构建富有浓郁书香气息的校园门廊。

对班级内文化环境进行进一步完善，对班牌、墙报等进行设计规划，打造富有班级特色的班级文化。

3．学校继续重视语言文字工作。

以“营造书香校园”为契机，不断推进语言文字规范化的落实。

充分利用“晨诵、午读、暮省”的有效时间，推进校园读书计划，规范文字运用，加强学生普通话的表达。

规范校园用字、师生用字，使语言文字规范使用称为师生自觉行为。

 总之，一学期虽短，但在全体师生共同努力下，学校紧紧围绕“走学校内涵发展之路，全面实施五大行动“的办学目标，同心协力，齐抓共管，学校面貌发生了深刻的变化，社会声誉显著提高，办学质量明显提升。

在今后的工作中，我们将百尺竿头，更进一步，使学校工作再上新台阶。

海西小学

二○一四年七月

 学校工作总结

海西路小学

二○一四年七月