人教版六年级语文升学模拟试题六.docx
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人教版六年级语文升学模拟试题六
2019年人教版六年级语文升学模拟试题（六）
一、读拼音，写词语。
（4分）
xuànrǎnchénjìnqīnshíduànliàn
（）（）（）（）
二、读拼音，在括号里写上相应的字。
（6分）
kānxiéshǔjī
书（）（）作（）假（）笑
（）测威（）（）光打（）
看（）和（）（）名（）形
三、按查字典的要求填空。
（6分）
“鼎”字用音序查字法，先查，再查；用部首查字法，先查部，再查画，第六笔的名称是。
在字典里解释有：
A、古代用来煮东西的器物，有三足耳。
B、比喻帝业、事业。
C、大、重。
D、喻指并立的三方。
谢列句中的“鼎”字各是什么意思，填入序号。
（1）“世界船王”包玉刚目光如炬，于上世纪80年代初问鼎中国大陆，开辟了大陆的船运市场。
（）
（2）在祖国人民的鼎力帮助下，四川汶川大地震受灾人民正在稳步地重建家园。
（）
写出你积累的含“鼎”字的成语、、。
用其中一个成语写一句话：
。
（1分）
四、按提示写词语。
（5分）
1、写出一个既能点明原成语中的错别字，又能说明改法的成语。
例：
呆若花鸡——移花接木
羊不可破——生无反顾——
危居乐业——心猿意鹿——
2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。
有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（），他（）着奇迹的出现……救援部队来了，他觉得自己有（），一种求生的（）让他大声呼喊……他得救了。
在医院里，他对前来（）的朋友说：
“（）未来，我依然充满信心。
”
五、能力展示（4分）
1、经过航天工作者的努力，“神州”六号飞船终于成功上天了。
（改成反问句，表达对航天工作者的赞美之情。
）
2、用恰当的关联词把两句话合成一句话。
全世界人民齐心协力抗击甲型H1N1流感。
全世界人民能战胜甲型H1N1流感。
3、屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
（改成“把”字句。
）
4、小明对妈妈说：
“妈妈，掏钱！
我买衣服用。
”（改为得体的说法。
）
六、选择题。
（5分，每小题1分）
1、下列词语中加点字读音完全正确的是（）
A、懊悔（ào）筹备（chóu）装模作样（mó）
B、褪色（tuì）汲水（jí）言简意赅（hài）
C、仍然（réng）拮据（jié）迥然不同（jiǒng）
D、卑鄙（bì）称职（chèng）栩栩如生（xǔ）
2、下列各句中，加点的成语实用恰当的一项是（）
A、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C、巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D、教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
3、下列描写人物神态的一组成语是（）
A、没精打采愁眉苦脸B、神采奕奕心惊肉跳
C、炯炯有神昂首挺胸D、文质彬彬漫不经心
4、下列说法正确的是（）
A、“许多天就好像一天，许多月就好像一个月。
”一句所使用的修辞手法是比喻。
B、“今天天气真好啊！
——你什么时候有空？
”一句破折号的作用是表语意转折。
C、“我们的日子为什么一去不复返呢？
”是反问句。
D、信封的左上方写寄信人所在地的邮政编码，上方写寄信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写收信人的地址和收信人所在地的邮政编码。
5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句诗中的“佳节”所指的传统节日是（）
A、元旦节B、端午节C、中秋节D、重阳节
七、按要求填空（13分）
1、《北京的春节》一文的作者是，我们还学过他的文章《》，《为人民服务》中曾经引用的一句话是：
“。
”（3分）
2、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限感慨。
站在黄河边上，我们自然会想起“，”；站在高山之巅，我们回想起“，。
”置身于古战场，我们回想起
，。
“旅途结束与好友分别时，可用《杜少府之任蜀州》中的名句“，。
”来表达对好友的深情厚谊。
与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。
（4分）
3、从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如我国杰出的爱国工程师；独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育规律的；因为两茎灯草不肯咽气，因而成为吝啬鬼代表之一的；用自己的机智勇敢战胜了秦王，并能顾全大局，不和武将正面冲突的；在《红楼梦》中性格泼辣、心狠手辣，人送外号“凤辣子“的。
还懂得了许多道理：
《匆匆》一文告诉我们
，《桃花心木》一文告诉我们
。
（4分）
4、在小学学习中，你最喜欢的一句关于学习方面的谚语是。
在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是
____________________（写一句歇后语。
）（2分）
八、语文实践（6分）
1、同学们都领到了免费教科书，请你写一句感激的话：
。
（１分）
2、把句子的意思补充完整.。
（2分）
秋天到了，校园的树叶飘落下来，这不时落叶，而是，
这不是落叶，而是。
3、下面这则广告的书名是《》。
出版这套书的用意是
，“100％精品”说明这套书，“75％价格”说明这套书，两个意思用一个成语概括就是。
（3分）
100％精品75％价格
（特价版）
少年阅读文库
少年儿童出版社
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九、阅读理解
（一）课内阅读（5分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊！
……他会奏我的！
打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”
1、这段话选自课文《》，作者是。
（1分）
2、“这是闹着玩的吗？
”这个句子中，“这”指的是。
（1分）
3、第二自然段中用了5个省略号，说明了。
（1分）
4、“嗯，揍我一顿也好！
”表现了桑娜，应用的语气读。
（2分）
（二）课外阅读
一个小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：
“请问您这儿有上帝卖吗？
”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：
“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？
”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：
“你有多少钱？
”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“
。
”
邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔，我把上帝买回来了你很快就会好起来
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：
年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
1、结合上下文解释下面词语的意思。
（2分）
喜出望外：
不由分说：
2、给第四自然段加上适当的标点符号。
（2分）
3、在短文中的横线上补写老头说的话。
（1分）并划去文中括号内用得不正确的词语。
（2分）
4、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说；②“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说。
③小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。
④你认为“真正的上帝”指的是。
⑤你认为最后一段中横线上应该填的两个词语是和。
（5分）
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出邦迪是一个的孩子，老头是一个的人。
（2分）
附送：
人教版开阳五小六年级语文升学模拟试题（三）
试题制作：
李加华
一、读拼音，写词语。
（4分）
zúnáobàoyuànquánsuōxuànrǎn
（）（）（）（）
二、按查字典要求填空。
（5分）
1、“兜”字用音序查字法应查大写字母（）；用部首查字法查（）部，再查（）画。
这个字的第三笔的笔画名称是（）。
2、“转”字是多音多义字，在字典里的解释有：
①旋转；②绕着某物移动，打转；③改换方向、位置、形势、情况等；④把一方的物品、信件、意见等传到另一方。
在“转败为胜”中读（）音，取第（）种解释；在“转来转去”中读（）音，取第（）种解释。
3、一锤定音。
（用“”选择正确读音。
）（3分）
挑战（tiāotiǎo）枝折花落（zhéshé）勉强（qiángqiǎng）
惟妙惟肖（xiāoxiào）参差（chācī）一叶扁舟（bianpian）
三、修辞家园。
（填上每个句子使用的修辞方法）（4分）
1、她（梅花）却不一样，于是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（）
2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）
3、玉屑似的粉末随风飘扬。
（）
4、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（）
四、模仿秀（9分）
1、注意加点的字，照样子写词语。
（6分）
泪潸潸举一反三
古为今用生机勃勃
津津有味自言自语
2、根据下面句式特点，仿写一个句子。
（3分）
狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！
五、啄木鸟门诊。
（6分）
1、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。
2、春节联欢晚会的舞蹈和音乐真好看。
3、悦耳的歌声被我的思路打断了。
六、知识积累库（21分）
1、把句子补充完整。
（4分）
①随风潜入夜，。
②守信是一项财宝，。
2、小学语文课本中的许多人物给我们留下了深刻的印象。
有的，有的。
其中，我最敬佩。
因为。
在课外阅读中，我也认识了不少可敬的人物，如《》中的，《》中的。
（5分）
3、古诗、名言是中华民族的优秀文化遗产，我们都很喜欢吟诵。
每当我们置身于一定的情境中时，就会很自然地想起相关的古诗、名言佳句来。
①春天，我们漫步巴河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，我想起这样两句诗：
“，
。
”；夏日，池塘里的荷花开了，看到满地的荷花，我不禁吟诵到“，。
”（4分）
②在家中，爸爸看到我边做作业边玩，学习不努力，便用两句诗来告诫我“，
。
”在学校里，老师教育我们要抓紧时间努力学习，正如人们经常听说的“，。
”（4分）
4、小学阶段最难忘的是学校开展的丰富多彩的活动，篮球赛、运动会……激烈的比赛场面让我记忆犹新。
我能写出四个描写比赛场面的成语。
（4分）
。
七、阅读实践园。
（24）
2019年人教版六年级语文升学模拟试题
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：
逮：
到，及。
不逮：
指烛光照不到。
大姓：
富户。
文不识：
富户的姓名，亦解为这富户一文不识。
与：
给。
佣作：
被雇劳作。
偿：
报酬。
资给：
借给，供给。
大学：
大学问家。
1、与“凿壁偷光”意思不同的成语是（）（2分）
A、悬梁刺股B、韦编三绝C、程门立雪D、囊萤映雪
2、文章写了匡衡勤学的两件事，分别是
。
（3分）
3、匡衡勤学，贫而无烛、无书，但凭“偷光”、“佣作”成为大学问家，由此有人说“逆境出人才”的结论，但也有人认为“顺境出人才”，你认为呢？
举个例子，再说理由。
（4分）
（二）奶奶活了１０１岁
奶奶的眼睛因老年白内障失明了，几次手术都未治愈，情绪非常低落。
在跟大伯、姑姑生活期间，多次流露出不想活的念头，原因不是他们待她不好，而是奶奶对自己从此成了一个无用的人感到不能容忍。
有一年春天，爸爸把她接来和我们一起生活。
有次听她对我父亲说，这辈子已经到头了。
其实，那一年奶奶才７６岁。
妈妈是教师，也是个孝顺的儿媳，每当奶奶说这话的时候，妈妈总是这样劝她：
有我们做儿女的在，你没有必要担心以后的日子。
然而，这样的话不能安慰奶奶。
她依旧烦躁，悲观，甚至发呆不吃饭。
全家人都为奶奶担心，怕她从此倒下去。
为了改变她的坏心情，家里在十分困难的情况下，想了很多办法。
给她买收音机，推她去公园，陪她说话。
但是，这些都无济于事。
也许黑暗太久了也就不黑暗了，也许寂寞本身就是一味药。
一天，在爸妈上班的时候，奶奶一人在家摸索着剥了一小筐花生米。
又有一天，她把家里的几只脏油桶给刷得干干净净。
爸妈从外面回来，见奶奶坐在那儿，嘴角边破天荒地挂着微笑，他们既惊喜又不知该说些什么。
不让她做吧，她从劳动中得到了喜悦；让她做吧，她年龄又那么大了。
最后爸妈采取既不鼓励也不阻止的态度。
每当奶奶做完一件事后，只向她表示感谢。
有一次，奶奶把我的一件新棉袄当做旧的给拆洗了，爸妈也是这么做的，向她说谢谢，说给家帮了那么大的忙。
在接下去的日子，奶奶刷过鞋，洗过衣服，整理过妈妈的备课笔记，甚至上街帮家里买过一次菜。
奶奶不再消沉，她做的事愈来愈多，她发现她还能做很多事。
奶奶从７６岁失明，到１０１岁去世，她在黑暗中生活了２５年，也在黑暗中劳动了２５年。
直到去世的前几天，她还在剥花生米。
奶奶除了眼睛之外，没有什么病，她是无疾而终的。
现在每当人们谈论劳动能挣多少钱的时候，我常想起奶奶。
我想，也许只有奶奶才真正体会到了劳动对人的意义和价值。
书上说，劳动创造了人。
但是，谁也无法否认，劳动也导演了其他奇迹———尽管劳动本身平淡无奇。
1、请用一句话概括文章的主要内容。
（3分）
2、文章细腻地描写了奶奶从失明到平静离世的变化，请你用几个词语概括奶奶感情变化的轨迹。
（2分）
厌世→（）→喜悦→（）
3、读完全文，你知道失明了的奶奶为什么能活到101岁？
请写出原因。
（3分）
4、读了本文，你觉得文中的奶奶是一个怎样的人？
爸妈又是怎样的人？
（4分）
奶奶：
爸妈：
5、文章结尾说：
“每当人谈论劳动能挣多少钱的时候，我常想起奶奶。
”读了本文后，你觉得劳动除了能挣钱，还能挣来什么？
（3分）
八、妙笔生花（30分）
题目：
悠悠同学情
提示：
小学六年，短暂而漫长。
在这段日子里，我们学到了许多知识，懂得了许多道理，增添了许多人生中的乐趣。
细细想来，我们的点点滴滴，写出你对同学的爱。
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