部编版四年级上册小学语文第二单元测试题.docx

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部编版四年级上册小学语文第二单元测试题

浙江专版部编版四年级语文上册第二单元测试题

一、看拼音，写词语。

（8分）

wāndòuyúkuàishéngzizhèngmíng

kǒngpàjiāngyìngmófǎnghuànxiǎng

二、选择。

（10分）

1、下列划横线的字读音全部正确的是（）

A预（yù）告揭（jiē）开曾（zéng）经系（xì）扣子

B证（zhèng）明荧屏（píng）蝙（piān）蝠启（qǐ）程

C敏锐（ruì）即（jì）使哲（zhé）学屋檐（yán）

D依赖（lài）潜（qián）力索（suǒ）取躲避（bì）

2、下列句子中，运用了设问的修辞手法的一项是（）

A.蝴蝶的家到底在哪里呢?

我真为蝴蝶着急了

B.蝙蝠在夜里飞行是靠眼睛吗?

不是。

C.是谁为我们的衣食住行日夜操劳?

又是谁天天对我们嘘寒问暖?

D.“丽丽，你今天去哪里了？

”妈妈问。

3、下列说法正确的一项是（）

A在阅读文章时，可以试着从不同角度来提出问题，使自己的思考更全面深入。

B.在读书的时候，为了快速地阅读，不明白的地方，可以不用管，跳过去，因为提出问题会耽误时间。

C“人非生而知之者，孰能无惑?

”这句话是唐代著名的诗人李白说的。

D呼风唤雨的意思是人类可以随意支配自然。

4、下列关联词语使用不正确的一项是（）

A即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

B编蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来

择合适的关联词填入句子中的括号内。

C“现在我要飞到广阔的世界里去了!

如果你能捉住我，就请来吧!

”第一粒豌豆说完就飞走了。

D大家表现很积极，但得到了老师的表扬。

5、下列对课文内容理解正确的是（）

A在《呼风唤雨的世纪》一课中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这两句诗用来形容通信技术发展快。

B《一个豆里的五粒豆》第五粒豆子给小女孩带来希望，反衬出前四粒豆子的平凡、自大和自满。

C蝙蝠的飞行是靠眼睛看路的。

D蝴蝶的家以“帮蝴蝶找家”为线索以雨天为蝶躲藏在哪里而急的情感贯穿全文，真切地表达了作者对如小生灵的关爱之情

三、日积月累。

（9分）

1、好问则裕，。

——《尚书》

2、博学之，，，明辨之，笃行之。

——《礼记》

3、人非生而知之者，？

——韩愈

4、智能之士，，。

——王充

5、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的就像是蝙蝠的嘴；雷达的就像是蝙蝠的耳。

第二部分：

阅读理解。

四、阅读短文，回答问题。

（一）路面上的新科技（13分）

长期以来,我国城市路面非黑即白（黑色沥青和白色水泥两种颜色）,而在欧洲,如英国,德国,荷兰等国,彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性.

现在,国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色,橘黄色的路面,各种车辆各行其道.这种彩色路面（）美化了市容,（）能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用.

与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成三层:

最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下.

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力.这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏.另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全.

目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%.德国计划到2010年,把全国城市90%的路面改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术.

（选自《百科知识》2005年第3期,有删改）

1.在第二自然段括号中填入合适的关联词。

（2分）

2.选文主要介绍了路面和路面这两种路面上的新科技。

（2分）

3.第2段中此处路面与别处不同中的不同指哪两个方面？

各行其道和第1段中的哪一句相照应？

（4分）

4.第2段中的彩色路面有哪三个作用？

请简要概括.（不超过20个字）（3分）

5.根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是（2分）（）

A.目前在我国,北京,上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面.

B.普通沥青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多为15%一30%.

C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点,那就是提高了交通的安全性能.

D.由于透水路面优越性多,德国已把全国90%的路面改造为透水路面.

（二）（15分）

一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。

当时还没有发明电灯，爱迪生家里点的是一盏煤油灯。

这样暗的光线怎么能动手术呢?

爸爸和医生都焦急。

爱迪生想:

有什么法子能使屋子变得亮一些呢?

他想呀想，忽然想起了一件有趣的事:

小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。

爱迪生高兴得跳了起来，对医生说:

"叔叔，你快做动手术的准备吧，我有办法了!

"说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。

他把衣镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。

医生连声夸奖爱迪生:

"孩子，这个办法真好!

"手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。

1、我会给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上。

（2分）

爱迪生妈妈得救了爱动脑筋的孩子

2、我会给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。

（3分）

3、照样子，写词语。

（3分）

亮堂堂:

_____、_____、_____

4、按要求改写句子，使意思保持不变。

（2分）

这样暗的光线怎么能动手术呢?

（改为陈述句）

5、短文主要运用了哪两种描写方法？

（）（2分）

A心理描写B语言描写C外貌描写D神态描写

6、爱迪生这么聪明，你想对他说些么?

（3分）

（三）择幸福的漂亮鱼

一条鱼，生活在大海里，总感到没有意思，一心想找个机会离开大海。

一天，它被渔夫打捞上来，高兴得在网里摇头摆尾，”这回可好啦！

总算逃出了苦海，可以自由呼吸了。

“它乐得直蹦高。

它蹦得的确很高。

当听到渔夫与他儿子议论着用什么方法将它烹饪的时候，它重重地摔了下来，很严重，它被摔昏了。

醒来时，鱼发现自己竟仍在水中，一口破旧的缸。

它那身漂亮的斑纹救了它。

渔夫决定把它养下，少吃一条鱼实在无所谓，何况它是一条多么美丽的鱼。

鱼在那只破水缸里欢畅地游来游去。

缸虽然很小，可它仍不停地游。

一口水缸和一条漂亮的鱼，快乐的鱼。

每天，渔夫总会在往鱼缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示漂亮的鳞片，讨渔夫喜欢。

渔夫真的乐了，又撇下大把鱼虫，鱼大口地吃着，累了则可以停下，打个盹。

鱼儿开始庆幸自己美妙的命运，庆幸现在的生活，庆幸自己一身花衣。

想到当初在海中，每天不得不自己出去寻找食物，还得时时提防大敌的突然袭击。

那些朋友可能几天没吃过东西，也可能已成了他人腹中之物。

想到这，它大口咽下一群虫，自言自语道：

这才是生活。

在它眼中，这分明是一条漂亮鱼应得的待遇。

日子一天一天地过，鱼儿一天一天地游。

它似乎有些厌卷，但再也不愿回来海了；“我是一条漂亮鱼”，它总这么对自己说。

渔夫要出海了，这次可能是出远海，十天半月才能回家。

留下儿子一人。

第一天鱼没按时吃到鱼虫。

第二天依然没有吃的，它开始抱怨渔夫儿子这样怠慢一条漂亮鱼。

第三天，它淅渐支持不住，饿得发慌。

想到海中，十天找不到食物，他依然行动敏捷，现在身子是发了福，只是游水的本领大不如以前了。

第四天，终于有吃的了，不是鱼虫，而是渔夫儿子吃剩的残羹剩饭。

顾不上嫌弃，鱼大嚼起来。

它实在不行了。

渔夫的儿子总是隔三差五地送些残羹。

鱼儿抱怨不停。

终于，消息传来，渔夫遇难了。

渔夫儿子收拾了东西搬走了，他把什么都带上了，只忘了那条漂亮的鱼。

鱼在缸里大喊：

“嗨！

带上我，别丢下我！

”没人理睬它。

四周静悄悄，只剩下一口破水缸，一条漂亮鱼。

鱼很悲伤。

想到昔日渔夫待它实在不薄，现在却遇难身亡，它十分悲伤。

想到自己今后，无人照料，困于水缸。

鱼抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫儿子对它无礼，抱怨渔夫轻易出海，甚至抱怨它决意离开海时的伙伴们为何不加劝阻，抱怨它所认识的一切，只忘了抱怨它自己。

它又开始幻想。

一个富商路过此处，发现一条漂亮鱼，于是把它小心地收好，养在家中的大水塘，每天都有可口的鱼虫……

太阳升起来了，四周静悄悄，只剩下一口破水缸，一条漂亮鱼，死鱼。

真的，很漂亮！

1.在合乎文意的说法后面画“√”。

（2分）

（1）这是一篇童话故事，讲了一条漂亮的鱼的美妙命运。

（）

（2）这是一篇寓言故事，讲了一条漂亮的鱼把大海当成苦海，凭漂亮的外表成了供人观赏的动物，失去了生存能力，注定了死亡的结局。

（）

（3）这是一篇叙事散文，描述了鱼儿美丽的梦。

（）

（4）这篇文章通过前后对比写出了鱼儿短暂的幸福和下场的悲惨。

（）

（5）鱼儿到死也没找到自己的真正幸福，还在幻想着自己被别人收养，吃着可口的鱼虫。

（）

2.这条鱼眼中的幸福生活是什么样的呢？

用横线画出来。

然后用“想”组成四个不同的词，恰当地填在下面的括号里。

（6分）

有一天，生活在大海里的漂亮鱼被渔夫打捞上来，它终于实现了自己的（），渔夫待它不错，可出海后，他的儿子却只是喂它剩饭，它一心想过上好生活的（）破灭了。

渔夫遇难后，漂亮鱼被抛弃了，它十分（）自己的伙伴，它甚至（）能被一个富翁发现并带走自己……

3.文中很多次出现了说鱼儿的“漂亮”一词，你知道有什么特殊的作用吗？

（3分）

4.生活中也有像“漂亮鱼”这样的人，请你给他讲讲这个故事中包含的道理。

（4分）

第三部分：

习作（30分）

5、根据提示，完成习作。

想一想，你的家人和哪些动物比较像？

什么地方像？

以我们家的动物园为题，给你们每个家人都写上一段吧！

300

参考答案：

一、

豌豆愉快绳子证明恐怕僵硬模仿幻想

二、1D2B3A4D5B

三、

1、自用则小2、审问之，慎思之3、孰能无惑4、不学不成，不问不知5、超声波天线荧光屏

四、

（一）

1.不仅还

2.彩色路面透水路面

3.颜色（或呈暗红色）,材料（或路面加铺了一层颗粒状防滑材料）（2分）提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶（2分）

4.

（1）①美化市容（1分）②减少交通事故发生（或防滑并提示司机减速）（1分）

③方便交通管理（1分）（每超过3个宇扣1分）

5.C（3分）

（二）

1、爱动脑筋的孩子2、：

“，，。

“3、亮堂堂:

笑眯眯、金灿灿、绿油油

4、这样暗的光线不能动手术5、AB

6、略

（三）

1、（4）√

2、每天，渔夫总会在往鱼缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示漂亮的鳞片，讨渔夫喜欢。

渔夫真的乐了，又撇下大把鱼虫，鱼大口地吃着，累了则可以停下，打个盹。

梦想遐想想念幻想

3、反复说漂亮，说明了漂亮的外表并不能带来美好的生活，讽刺了鱼妄想不劳而获的生活态度。

4、只有脚踏实地，辛勤劳作才能得到真正的幸福，徒有华丽的外表，不但不能达到预想的目标，甚至回连最基本的生存能力都失去。

五、略