完整word版一年级语文100道典型题.docx
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完整word版一年级语文100道典型题
一年级语文100道典型题
字词部分
一、看拼音写词语或汉字
1.hé mù xià tǔ
（）苗 （） 马 （） 雨 （） 地
èr sān shídà
（） 月 （） 条鱼 （） 朵花（） 米
2、 tiāntiān shànɡ ɡè rù
我叫 （）（） ，今年七岁了，（）（） 月，我加 （） 了少先队，
bā
妈妈 夸我长大了。
明年，我就（） 岁了，到那时我 一 定会更棒的！
二、组词
1、生字组词
车（ ）日（）大（）
下（）两（）天（）
水（）中（）木（）
2、形近字组词
人（）山（）马（）
入（）出（）鸟（）
3、加一笔，组字再组词
大（）（）二（）（）了（）（）
4、减一笔，组字再组词
日（）（）个（）（）土（）（）
5、给下面的字找一个朋友，组成词语（写序号）。
老 （） 身 （） 小 （） 皮 （） 电 （）
跳 （） 骑 （） 跑 （） 读 （） 水 （）
① 话 ②球 ③高 ④体 ⑤河 ⑥果 ⑦步 ⑧书 ⑨车 ⑩师
7、词语搭配，连一连。
洗青草青青的墙
吃节目弯弯的风
送水果宽宽的草
堆报纸高高的月
看雪人暖暖的河
多音字、平翘舌、易错音，选择正确的读音
发（fāfà）现白发（fāfà）长长（chánɡzhǎnɡ）长（chánɡzhǎnɡ）出
只（zhǐzhī）有一只（zhízhī）足球（zú zhú）礼（lǐlěi）物
（渗透变音字）选择正确的打——
不去（búbù）不来（búbù）
三、反义词
1、连线
南 下 多 小
上 北 大 里
天 地 外 少
2、写出与句中划线的字意思相反的词。
（1）西瓜大，苹果（）。
（2）你走过（），我跑过去。
（3）汽车开得（），人走得慢（màn）。
（4）（）上，我开门。
晚（wǎn）上，我（）门。
（5）我的左边是房子,（）边是树，前边是花坛，（）边是小河。
（6）今天一点儿都不冷，我还觉得有点（）呢！
五、选字填空。
友有香乡处外体休
①我家门口（）一棵树。
①放学后，不要到（）乱跑。
②江南鱼米（）。
②你在（）面干什么？
③山羊和小牛是好朋（）。
③今天我（）息。
六、照样子，写一写
（1）例：
高高兴兴（）（）
（2）例：
又大又圆（）（）
（3）例：
一棵棵（）（）
（4）例：
（暖和的）衣裳（）的云朵（）的（）
七、选词填空。
1、只头座台片
一（）树叶一（）羊两（）牛
一（）山一（）电脑
2、选择恰当的词语填空。
（1）雪花从空中（）下来。
（飘落漂落）
（2）小鱼在小河里（）地游来游去。
（快乐快活）
（3）春天种下（）种子。
（一个一颗）
（4）影子（）跟着我。
（常常长长）
3、选词填空。
呀 吗 吧 呢
（1）你吃饭了（ ）？
（2）下雨了，你快回家（ ）！
（3）今天，你怎么有空出来（ ）？
（4）妈妈正忙着做饭（ ）
八、照样子，写句子。
例：
江上有一座大桥。
天上有。
例：
弯弯的月亮像小船。
红红的太阳像。
例：
雨越下越大。
气球。
例：
乐乐洗水果。
明明。
九，填空
“门”的第二笔是（），共（）笔。
“方”的第三笔是（），共（）笔。
十、找出不是同一类的词语画上“——”。
春天夏天秋天 冬天冷天
一、拼音典型题
1、有几个声母娃娃遇到困难了，他们找不到自己的家了，快来帮忙填一填吧。
b（）mf（）tn（）gk（）j（）xzhch（）（）z（）（）y（）
2、声母与汉字相连（区分平翘舌音、鼻音和边音）
zzhcch
子足真座纸春唱草穿
3、sshnl
是伞师色声流亮南暖
4、找一找，写下来。
sanunyingingzhizhaomieyuan
声母：
韵母：
整体认读音节：
5、有几个音节娃娃的帽子不见了，请你帮着带上去吧。
guoqiaolaoshixiaochuanzuqiuzuimei
过桥老师小船足球最美
6、写一写音节,比较不同
j—ü→（）x—ü→（）q—ü→（）l—ü→（）
7、请你把好朋友连到一起吧。
yányǔgàosushēngqípiāoluòlěngnuǎncānjiā
告诉升旗言语参加飘落冷暖
8、看图或出示汉字，补充音节。
国旗山羊小狗汽车萝卜
g_óqí__āny__x_ǎogǒuqì__ēl_ób__
9、归类连线
qìchēyǐzisīguā
húlihuǒchēzhuōzi
bōluówūyākùzi
wàziluóboyālí
10、在正确的音节词下面画“√”。
松鼠（sōngshǔshōngsǔ） 报纸（bàozhǐbàozǐ）
森林（sēnlín sēnlíng） 满足（mǎnzhú mǎnzú）
20、我能看拼音写字词。
（24）
shànghuǒérzidàrénjiǔtiān
21、yǔwénhémiáomùtoutǔdì
语
苗
头
地
阅读典型题
阅读短文，回答问题。
放yān花
大年三十晚上，我和爸爸放yān花。
啊，多漂亮的yān花！
有的像一dǐnɡ小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1）这duàn话有（）句。
2）dì3句写出了（）种yān花。
用“~~~”画出它们的样子。
3）用“——”画出短文的题目。
4）你看到的yān花还有什么样子的？
你试着写一写。
不会写的字，用拼音代替。
5、下面这段文章，共有几个自然段？
用序号标出来
6、下面这段文章，第一自然段共有（ ）句话
7、下面这段文章，第二自然段共有（ ）句话，并用“—”划出其中的第二句话
8、下面这篇文章写了那几个小动物？
用“—”划出
9、下面这篇文章写了（ ）和（ ）的故事？
下雪了，树上，房上，地上，一片白。
小狗从屋（wū）子里跑出来，奇（qí）怪（guài）地叫：
“下糖（táng）啦，大家快来看！
”
小花猫从屋子里跑出来，摇（yáo）摇头说：
“不对，不对，是盐（yán），大家快来看！
”
大白鹅听了，走过来，尝（cháng）了尝，说：
“这雪不甜（tián）也不咸（xián），冰（bīng）冰凉（liáng）。
”
10、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说（ ）
你认为谁说的对A小狗 B小花猫 C大白鹅
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：
“你退回去，让我先过桥！
”黑羊说：
“你退回去，让我先过桥！
”
它们谁也不肯让谁，就打了起来。
不一会，只听到河里“扑通！
扑通！
”的响声，它们都掉到河里去了。
11、它们为什么都掉到河里了？
用“~~~”划出
猫的舌（shé）头上有肉刺（cì），他经（jīng）常（cháng）用舌头理（lǐ）理身上的毛。
狗的舌头在天热时（shí）总（zǒng）是伸（shēn）出来，帮（bāng）助（zhù）散（sàn）发身体中的热量（liang）。
啄（zhuó）木鸟的舌头是细长的，能（néng）把（bǎ）害（hài）虫从洞（dòng）里钩（gōu）出来吃掉（diào）。
动物（wù）的舌头是多么奇（qí）妙（miào）啊！
12·短文共有几个自然段?
用序号标出来
13·第一自然段（ ）句话
14·这段写了______，______，______ 这三种动物舌头的作用
15·它们的舌头各有什么作用？
用“~~~”划出
（一）雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
1、按课文内容填空
小鸡画（）小狗画（）小鸭画（）小马画（）
2、把句子补充完整
青蛙在洞里（）
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《》
2、一共有（）句话。
小小的船指的是（）
3、按原文填空
（）的月儿（）的船闪闪的（）蓝蓝的（）
4、把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出
5、你还能写出几个这样的词语吗？
————、————
6、弯弯的月亮像———。
蓝蓝的天空像————
闪闪的星星像.———。
————像———
春雨的色彩
春雨，像姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：
“春雨是绿（lvlu）色的。
你们瞧，春雨落到草（caochao）地上，草就绿了。
春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”
麻雀说：
“不对，春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
”
小黄莺说：
“不对，不对，春雨是黄色的。
你们看春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙。
。
。
。
。
。
1、在（）里选择正确的读音话∨。
（4）
2、这篇课文有（）自然段。
（2）
3、用---------画出春雨的样子，用波浪线画出春雨的声音。
（4）
4、按照原文填空（4）
（）的色彩有趣的（）
5、争论换一个词是（）A:
讨论B:
争吵
（2）
6、一群小鸟正在争论一个有趣的问题是什么？
在你认为对的（）里打∨。
（3）
（1）春雨是什么样子的。
（）
（2）春雨到底是什么颜色的。
（）
7、文中一群小鸟指的是谁？
用□圈出来。
（6）
1、熟读。
2、看懂题。
3、学生自作。
4、交流。
读一读，回答问题
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶（jingjin）的眼睛。
小蜻蜓说：
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅（chici）膀。
小青蛙说：
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲（dendun）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉帽。
”小鱼在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧（bengpeng）起一朵很美很美的水花。
1、把短文中的字，选择正确的读音，画○
2、课文一共有（）个自然段。
荷叶是什么样子的？
（画~~~~）
3、———、——、——、——是荷叶的好朋友。
4、照样子写词语
亮晶晶、————、————
很美很美、很―很―、————
游来游去、—来—去、————
5、小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”荷叶还是什么？
发挥想象，说一说。
小蚂蚁说:
“——————————。
”
小蝴蝶说：
“——————————。
”
6、照样子连线。
小水珠的歌台
荷叶是小蜻蜓的凉伞
小青蛙的摇篮
小鱼的停机坪
画家乡
涛涛的家乡在海边。
他画的海是那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚拣贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。
他画的山是那样高，水是那样清，房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。
她画的平原是那么平坦，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
1、短文共有（）自然段，第三自然段共有（）句话。
2、选择合适的词语连线
金黄的棉花
碧绿的稻子
雪白的菜地
3、照样子把词语补充完整
又高又大的树
又（）又（）的海又（）又（）的山
4、在括号里添上适当的词语。
一艘艘（）一大片（）
5、用―――画出平平的家乡有什么。
6、按课文内容填空
涛涛的家乡在（）。
山山的家乡在（）。
平平的家乡在（）。
7、你的家乡在（），哪里有（），有（），还有（）。
8、“他画的海是那么蓝，那么宽。
”文中还有这样的句子，你能用“~~~~”画出来吗？
再照样子写一句。
。
1、熟读。
2、看懂题。
3、学生自作。
4、交流。
四个太阳
我画了个绿绿（lulv）的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟（shushou）了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天春天的太阳该画什么颜（ranyan）色呢噢画个彩色的因为春天是个多彩（caichai）的季节
1、选择正确的读音，画v
2、给最后一个自然段填上标点符号。
3、短文共有（）自然段，第二自然段共有（）句话。
4、把词语补充完整
（）的田野（）的落叶
（）的小手（）的季节
5、用“——”划出文中表示颜色的词。
6、我画了（）个太阳。
春天是（）的太阳，夏天是（）的太阳，秋天是（）的太阳，冬天是（）的太阳。
7、春天的太阳是彩色的，因为春天是个多彩的季节。
小燕子从南方飞回来了，因为（）。
（），因为（）。
蓝天白云下，是广阔的田野。
草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。
草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（）话，你最喜欢第（）句。
2.连一连
嫩嫩的小河
清清的景色
弯弯的小草
美丽的河水
3.填空
（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。
1、熟读。
2、看懂题。
3、学生自作。
4、交流。
读一读，回答问题
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
（1）、一共有（）句话。
（2）、按原文填空
（）的月儿（）的船
闪闪的（）蓝蓝的（）
（3）、把句子补充完整。
.弯弯的月亮像（）。
蓝蓝的天空像（）。
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。
2、文章中描写了哪些植物的名称？
用直线画出植物名称。
3、照样子写词语：
又青又红
又（）又（）
4、这篇文章一共有（）句话。
1、熟读。
2、看懂题。
3、学生自作。
4、交流。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。
小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！
1.在文中表示颜色的词下面画“”
2.小溪像什么？
用画出来
3.文中有（）句话。
4.用（）像（）写一句话。
（）像（）。
小鸟儿,起得早,跳来跳去,在树枝上做操。
小蜜蜂，起得早，飞来飞去，在花朵上做操。
小学生起得早跑来跑去在阳光下做操
1、请将空白的地方填上标点符号。
2、这篇文章一共有（）句话。
３、请你用“ ”画出谁在做操。
４、你能用“在”写一句话吗？
（）在（）。
1、熟读。
2、看懂题。
3、学生自作。
4、交流。
谷子说：
“秋天是黄色的。
”高粱说：
“秋天是红色的。
”
棉花说：
“秋天是白色的。
”松树说：
“秋天是绿色的。
”
大地说：
“秋天是彩色的。
”
1、儿歌中，谁说话了？
用--------画出来。
2、找出文章中描写颜色的词语，用直线画出来。
3、文章中一共有（）句话。
4、请你用“是”写一句话。
（）是（）。
如果是你，你想说什么？
秋天是（）的。
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