本科生学术背景范文本科生学术背景包括什么.docx
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本科生学术背景范文本科生学术背景包括什么
本科生学术背景范文本科生学术背景包括什么
学术背景是过去从事的学术活动以及取得学术成果。
一般包括发表的论文，承担的课题，以及获得的专利等等。
如何参加竞赛
——增加学术背景之竞赛篇
学术背景是申请研究生的关键，
是招生委员会关注的核心因素。
每个人都有最基
本的学术背景
-GPA
。
但是如果你的
GPA
不够高，怎么办？
光靠
GRE
、
TOEFL
是不
行的，
因为它们无法有效的体现你在专业方面的学术潜力。
要增强学术背景，
可
以从两个方面：
学术竞赛和科研。
学术竞赛在大学里面相对普遍。
大到世界级的，
小到校级的。
但是对申请有用的
竞赛，主要是大范围的，比如世界性的，全国性的，或者省级的。
对于理工科的
学生来说，世界性的竞赛如美国数学建模大赛，
ACM
程序设计竞赛等，全国性的
如“挑战杯”。
这种大规模的竞赛获奖，对申请是很有帮助的。
你写一堆校内的
竞赛，
就算都是一等奖，
一般也用处不大。
下面我就学术竞赛中会遇到的一些问
题给些建议。
怎样找队友？
很多竞赛都要求组队参加，
比如
ACM
程序设计竞赛和数学建模竞赛都要求
3
人团
队，
“挑战杯”的团队人数可以多达十几个。
一个好的团队应该分工明确，每个
人有不同的背景，
有自己的特长。
而光找身边的熟人，
可能难以满足要求。
所以，
建议可以在学校
bbs
发帖组队。
发帖的时候，
应该明确的写出已有成员的背景和
特长，并列出希望找什么样的成员加入。
也就是说，帖子要写的正式一点。
我以
前在学校
bbs
看到不少“组队帖”，大部分都写的很简短，比如“招募计算机系
牛人参加数模比赛”。
首先，你得写明是什么样的“牛人”，得擅长什么技术？
其次，你也不具体写一下自己的情况，人家牛人为什么要和你组队呢。
怎样找指导老师？
找老师的时候，
要比较详细的写明比赛要求，
初步想法
（比如说
“挑战杯”
比赛，
你需要先有一些初步的
idea
）
，
成员背景等。
一般来说，
只要你写的比较具体，
态度真诚，比赛内容与老师的研究方向一致的话，老师一般是会接受的。
找什么样的指导老师？
从
3
个方面来考虑。
1
，老师人要有时间指导你们。
比如学院院长很可能就没有
足够的时间给予指导。
2
，老师要“专业”，他的研究方向或授课内容，得与你
的项目保持一致，这样才能给予有效的建议。
3
，老师尽量要对你将来申请有帮
助。
指导老师是非常合适的推荐人
，
因为通过竞赛，
他对你的学术能力有较深的
了解。
如何与指导老师沟通？
每次正式讨论之前，
必须先把一些问题想好。
与老师讨论的时候，
要善于表达自
己的看法，
即使你的想法不成熟，
也要表达出
“我已经认真的想过了这些问题”
，
而不要总是等着老师提建议。
另外，
在没有正式讨论的时候，
也要尽量每周或每
两周发一封邮件（以团队的名义），汇报一下进展。
指导老师之后很可能成为你
的推荐人，所以要多沟通，增进彼此了解。
对转专业的帮助。
参加学术竞赛对转专业很有帮助，
它能够提供你相关的经历。
我有一个朋友，
他
计算机的背景，申请到了很好的金融的研究生
program
，因为他本科时候参加了
“花旗杯”
全国金融科技应用大赛，
拿到了全国第
3
名，
还因此获得了花旗的实
习机会。
另外一个朋友，电子系的本科，申请到了商科的研究生
program
，得益
于他参加
“挑战杯”
创业大赛的时候与队友一起完成了一个很好的商业策划。
这
些经历都可以
“包装”
到自己的文书中，
充分体现自己在新的专业方向上的潜力。
拓展成论文或专利
另外，学术竞赛的不少成果，经过拓展，是很容易发表论文或申请专利的。
这些
论文和专利，
也许对指导老师来说没什么大不了，
但是对你申请学校可说是一大
亮点。
所以竞赛之后，也可以与老师多交流，看看有无拓展的可能性。
我有个保研的同学跟你情况差不多
首先不要着急，现在再补发论文肯定来不及，建议不要去做了。
这样，填表时学术背景和研究工作简单带过，怎么带过？
首先强调一下你本科阶段的学习成绩优秀，（具体内容自己可以详细补充补充）专业基础扎实；
至于研究工作，除了把你跟老师做的那个课题重点写上外，还记得你的专业学年论文或者期末论文的内容吗，可以把那些润色一下，写上。
认真写读研的学习和研究计划，把它和你要攻读的专业紧密结合。
最后，校方老师推荐方面要争取到你们系的权威老师的推荐。
最好去找你的老师谈谈问问看还需要做些什么，不见得要找要带你研的那个老师，任何一个你们专业的了解你们学校情况的老师都行，毕竟是本校的。
学术背景是生活背景，家庭背景相似。
是过去从事的学术活动以及取得学术成果。
一般包括发表的论文，承担的课题，以及获得的专利等等。
学术背景是过去从事的学术活动以及取得学术成果。
一般包括发表的论文，承担的课题，参与的科研项目，发明创作以及获得的专利等等。
我是一名xx学院成人教育学院xx专业xx届毕业生，经过三年的努力学习，就要圆满完成学业，获得大学毕业证书。
在大学的三年里,我一直刻苦拼搏,孜孜不倦地学习,牢固的掌握了本专业的学术理论和操作技能.
思想方面：
我具有坚定正确的政治方向，积极向党组织靠拢，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。
学习方面：
进入大学以来，本人从未放松对专业知识的学习，各科成绩均为优秀。
更经常挤时间学习计算机、英语方面的知识，以拓宽自己的知识面，全面发展。
工作方面：
我在校期间曾担任班级干部，社会实践委员，通过这些，我具备了一定的管理、组织、协调能力。
我一向处处高标准严格要求自己，团结同学，乐于助人。
生活俭朴、具有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。
今后的打算：
一个人的教育首先家庭的教育,我农村,朴实的父母教育我做人要脚踏实地,诚实守信；多年的学习生涯培养了我坚定、自信的性格；三年的大学生活赋予了我良好的专业理论基础。
所以在今后，“自强不息”是我的追求,“干一行,爱一行,钻一行,精一行”是我的人生态度。
我相信，未来的我会做的更好。
第二篇：
成人教育自我鉴定
进入山财成教学院已经将近三年了，在这段时间里我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"___"的重要思想，树立“八荣八耻”的良好风尚，拥护党的各项方针政策。
遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学;政治上要求进步，学习上勤奋刻苦;关心同学，热爱集体。
由于成人教育的特殊性，就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向老师积极请教，并时常去图书馆查一些相关资料。
日积月累，自学能力得到了提高。
并且学会了改进和独立思考。
在学习中，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。
在学习知识这段时间里，更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解理解的是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会受益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。
思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
第三篇：
成人教育自我鉴定
作为一名成人教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的，我有社会经验，有能力，思想稳重等，这些就是我最大的财富；我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。
我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。
我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
在学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。
回望过去的日子：
这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。
年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。
我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。
而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。
学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。
平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。
此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
今后，
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