朗文教案小.docx
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朗文教案小
竞争力学校朗文常规班教案
小班组（每周两次上课）第一次课（第一次预备课）
TheFirstlesson
ClassTime:
40Mints
NumberofStudents:
15
Students’Age:
4to7
教学内容
Phonics:
A-Z字母
Aims：
用字母歌给他们带入一个英文字母整体的情景
Vocabulary:
apple\big\small\straightline
Aims：
给他们灌输字母书写及发音的一些基本常识
Usefulsentences：
NoChinese.Notalking.Noeating.Norunning.Nofighting.
What’syourname?
I’m…
Aims：
带入课时规则，让入学儿童明白上课必须遵守的事情。
学习介绍自己，熟悉自己的英文名。
教学重点&难点
1.看图能识别老师的课堂规则，跟读英文注解
2.能跟着老师操练Attention,one,two~~Three,two,one~~One,two,three~~
Teacher,teacher,letmetry.
3.
TeachingAids:
教具（含教学器械）
1、教学卡片（NoChinese.Notalking.Noeating.Norunning.Nofighting.5张）
2、录音机及光碟1
3、所有班上新生的名卡15份。
4、小球一个
5、手偶一个
Procedure
Contents
Time
Part1（第一节课）
Warmup/Review
Greeting:
SayhellotoSsandintroduceyourselftothem.准备手偶或贴纸，对第一个配合老师打招呼的孩子奖励，刺激别的孩子一起跟老师打招呼。
Walkingsong:
Walking,walking,walking,walking.Jump,jump,jump.Running,running,running,running.Now,let’sstop.Now,let’sstop.
5
Presentation
1、Let’sstudytheclassroomrules:
NoChinese.Notalking.Noeating.
Norunning.Nofighting
Attention,one,two~~
Three,two,one~~One,two,three~~
Teacher,teacher,letmetry.
2、中文导入：
让孩子们明白到学校来的目的，制定班规，进行解释并与学生约定如不能做到就进行哪些惩罚。
3、起名字A、用What’syourname?
Mynameis…Iam…老师带动他们互相打招呼
5
5
10
Practice
（Games/Activities）
音乐传球:
把球给其中一个孩子，当老师唱歌时（或放录音机的音乐）就开始传给下一个孩子，当老师的歌声停下时，球在谁得手上，谁就要回答老师提出的问题。
老师就可以用What’syourname?
Mynameis…Iam…来反复进行操练。
10
Closure
《Howareyou》
Hello,hello.Howareyou？
Fine,fine,fine,thankyou.
Hello,hello.Howareyou？
Oh,oh,justsoso.
Hello,hello.Howareyou？
No,no,Iamterrible.（老师可做咳嗽或打喷嚏状）
5
Part2（第二节课）
教学内容
教学重点&难点
TeachingAids:
教具（含教学器械）
1、大苹果和小苹果（自制的四横线格子）
2、玩具棒槌
3、自制直线与曲线（纸制）
Warmup/Review
Rollcall:
让小朋友熟悉自己的英文名。
WhenIcallyourname,youhavetosay:
Iamhere.
Warmup：
《Walkingsong》：
Walking,walking,walking,walking.Jump,jump,jump.Running,running,running,running.Now,let’sstop.Now,let’sstop.（由慢到快，增加刺激性和趣味性）
5
Presentation
＆Practice
（Games/Activities）
1、引入字母的概念：
老师手持字母卡片，说Theseareletters.教学生重复几次letter/letter….引入字母大小写的概念：
呈现出一只大苹果和一只小苹果，老师指着大苹果说big,指着小苹果说small,然后写A,a,在苹果里,指着大写字母说capital,指着小写字母说small,让学生重复数遍.卡片的两面秀给学生看,明确学生懂得大小写的概念.
接着教capitalAsmalla.操练几遍后.Let’splayagame.
2、Game:
Whenteachersays“bigapple”,youhavetodotheactionliketeacher.（两手做大西瓜状，表示大苹果）
Whenteachersays“bigapple”,youhavetodotheactionlikethis.（两手做小苹果状，表示小苹果）
老师可手拿棒槌，谁动作比较慢或者做错的，可以上前轻敲其膝盖或脑袋，曾加刺激性和趣味性。
3、引出直线和曲线,老师在黑板上画一些直线和曲线,各种方向,同时说straightlineandcurvedline,让学生认识到直线与曲线不同,老师提前准备一些用纸剪成的直线和曲线,按照字母比画,onestraightline,twostraightlines,threestraightlines,拼成大写字母A。
4、拿出事先准备好的纸制的直线和曲线，很快秀出让学生读出straightlineandcurvedline,谁最快回答出来就可以发到他手上。
分发完毕后，whenteachersays:
straightline,
straightline,comehere.他们必须以最快的速度把手中的直线教到老师手上并坐回位置上。
Thesamewithcurvedline.
5、Sound（给孩子引出sound的概念）
用敲打、击掌方式发出声音，告诉学生这是sound；拿着dog的卡片，学生说It’sadog。
再把手放在耳朵旁，做出倾听状，说Thesoundofadogiswoof,woof,woof.Whatsounddoesadogmake?
引导学生回答Woof，woof，woof。
再指着猫的卡片说It’sacat.Thesoundofacatismeow,meow,meow.Whatsounddoesacatmake?
引导学生回答Meow，meow，meow。
学生有了sound的概念后，指着字母A，a问Whatletterisit？
学生答It’sletterA。
把手放在耳朵旁说ThesoundofletterAis/a/.WhatsounddoesletterAmake?
引导学生回答/a/。
6、操练数遍后，让学生跟着老师一起做一遍字母A到字母Z的字母操。
让孩子对26个字母的发音及书写有一个更整体的认识。
5
5
5
5
5
5
Closure
Countscorestogether.Howmanyapplesdidyouget?
Let’scounttogether!
5
Notes
竞争力学校朗文常规班教案
小班组（每周两次上课）第二次课
TheFirstlesson
ClassTime:
40Mints
NumberofStudents:
15
Students’Age:
4to7
教学内容
Phonics:
letterA
Aims：
掌握字母A的发音及大小写的写法，区分好大小写
Vocabulary:
appleantalligator
Aims：
看图认单词，掌握并运用
Usefulsentences：
It’san…
Aims：
举一反三使用这个句型造句
教学重点&难点
1.带入日常用语Howareyoudoing?
Iamdoingfine.Justsoso.Notsogood.
2.
3.
TeachingAids:
教具（含教学器械）
1.教学卡片（apple。
。
。
。
。
。
。
三张）
2.录音机及光碟1
3.
Procedure
Contents
Time
Part1（第一节课）
Warmup/Review
用笑脸，哭脸，苦瓜脸来带入Howareyoudoing?
以后每次课都带入反复巩固，笑脸代表Iamdoingfine.苦瓜脸代表Justsoso.哭脸代表Notsogood.
《Howareyou》
5
Presentation
用书中插图导入：
It’sabeautifulmorning.Look,Andyiswakeup!
（老师可做起床伸懒腰状）Wow,therearesomanyinterestingthingsonhisbed.（可点其中一些小闹钟，小鳄鱼，引起孩子兴趣）Oh,look,thereisanappletree.
apple指着树上的苹果，引导到卡上It’sanapple.（可采取单手拍卡形式练习）
AntLook,whatisthis?
It’sanant.（可采取双手拍卡形式练习）
AlligatorWhatisthatonthebed?
It’sanalligator.（可采取跳卡形式练习）
PS：
在教授单词前先与孩子们一起画线，再教授字母A的大小写，并逐个书写到线中。
Practice
（Games/Activities）
跳卡游戏，将所教授的卡片摆在地上，每组选出一名队员，老师说出哪个句子，如：
It’sanalligator.队员必须跳到这张卡的旁边.Thefasteristhewinner.
Production/Extension
看老师嘴型猜句子，T只总嘴巴说出：
It’sanapple.不发出声音，让学生猜是哪个句子，重新复习这三个句子及单词。
（可采取比赛，加分的方法）
Closure
LetterAchant.
Part2（第二节课）
教学内容
1、复习三个新单词antapplealligator
2、学习句型：
Wakeup,wakeup,it’stimetogetup!
Goodmorning!
3、角色扮演小短文
4、学唱歌曲《Andywakesup》
教学重点&难点
1、理解及掌握句子Wakeup,wakeup,it’stimetogetup!
Goodmorning!
2、理解及角色扮演相关小短文
TeachingAids:
教具（含教学器械）
闹钟短尾巴鳄鱼蚂蚁Andy的头套
Warmup/Review
复习LetterAchant.
复习三个新单词antapplealligator
Presentation
让一位孩子扮演Andy假装睡觉，T扮演闹钟说：
Ticktock,ticktock.Ring!
Ring!
Oh,Andy,it’seighto’clock.Wakeup,wakeup,it’stimetogetup!
扮演Andy的学生可以睁开眼睛，伸懒腰说：
Ok.Iamup!
Goodmorning!
Clock.T:
Goodmorning,Andy!
Practice
（Games/Activities）
可让全班的孩子都闭上眼睛，假装睡觉，老师首先扮演闹钟的角色，叫大家起床：
Wakeup,wakeup,it’stimetogetup!
然后可邀请表现好的孩子来叫其他小朋友起床，不断地练习这个句子Ok.Iamup!
Goodmorning!
练习数遍这个小对话后，T可带领孩子们演练一遍小对话，再邀请他们扮演闹钟，蚂蚁，鳄鱼等来进行角色扮演，可以分组来进行。
选出Bestactorandactress.
Production/Extension
角色扮演练习两遍小短文后，T可采取大小声等小游戏练习一两遍小短文。
Closure
一起唱歌曲《Andywakesup》
Notes
竞争力学校朗文常规班教案
小班组（每周两次上课）第三次课
TheFirstlesson
ClassTime:
40Mints
NumberofStudents:
15
Students’Age:
4to7
教学内容
Phonics:
letterB
Aims：
掌握字母B的发音及大小写的写法，区分好大小写
Vocabulary:
busbookbackpack
Aims：
看图认单词，掌握并运用
Usefulsentences：
Look,my…
Aims：
举一反三使用这个句型造句
教学重点&难点
1.
2.
3.
TeachingAids:
教具（含教学器械）
1.教学卡片（apple。
。
。
。
。
。
。
三张）
2.录音机及光碟1
3.
Procedure
Contents
Time
Part1（第一节课）
Warmup/Review
Greeting:
Goodmorning,dearboysandgirls.Howareyoudoingtoday?
《Howareyou》LetterAchant.
复习三个新单词antapplealligator及句型It’san…
PS：
记得要进行点名，叫他们的名字后，让孩子们说Iamhere.后，问他们一个问题才能坐下并加分：
What’syourname?
IamBetty…（主要是练习第一单元的Talktime）
Presentation
用所配插图来引入：
ThisisAndy.Let’ssay:
hi,Andy.AndthisisBecky.Let’ssay:
hello,Becky.Look,whatisoverthere?
Yes,it’sabus!
busLook,it’sabus.
BookLook,it’smybook.
BackpackLook,it’smybackpack.
Practice
（Games/Activities）
Musicalchair.可在教室中间摆四到五张小椅子，上面摆上所学习的单词，邀请一组（5~6个）的孩子来玩，T唱：
Walkingsong.当T说Stop的时候，这几个学生去抢坐凳子，抢到的学生只需念出摆放在小椅子上的卡片，没抢到椅子的学生需念出所有椅子上的单词。
Production/Extension
大小声来练习及复习所学三个单词及句子。
Closure
LetterBchant.
Part2（第二节课）
教学内容
1、复习三个新单词busbookbackpack
2、学习句型：
Areyouready?
Yes,Iamready.Let’sgo!
3、角色扮演小短文
4、学唱歌曲《Beckysayshello》
教学重点&难点
1、理解及掌握句子Areyouready?
Yes,Iamready.Let’sgo!
2、理解及角色扮演相关小短文
TeachingAids:
教具（含教学器械）
司机的方向盘（自制）公车模型
Warmup/Review
复习LetterBchant.
复习三个新单词busbookbackpack
Presentation
T来演司机，拿着方向盘来演Beep,beep,beep~~Thebusiscoming.Areyoureadytocomewithme?
Areyouready?
Yes,Iamready!
也可请学生来演司机，来运用句型Areyouready?
Yes,Iamready!
T：
Wow,great!
Let’sgo!
可让孩子们排着队跟着司机上车一起说Let’sgo!
Practice
（Games/Activities）
角色扮演，可分组带上头套扮演，或自愿原则。
Production/Extension
角色扮演练习两遍小短文后，T可采取红绿灯等小游戏练习一两遍小短文。
Closure
一起唱歌曲《Beckysayshello》
Notes
竞争力学校朗文常规班教案
小班组（每周两次上课）第四次课
TheFirstlesson
ClassTime:
40Mints
NumberofStudents:
15
Students’Age:
4to7
教学内容
Phonics:
letterC
Aims：
掌握字母C的发音及大小写的写法，区分好大小写
Vocabulary:
catcanoecastle
Aims：
看图认单词，掌握并运用
Usefulsentences：
Look!
It’sa…
Aims：
举一反三使用这个句型造句
教学重点&难点
1.
2.
3.
TeachingAids:
教具（含教学器械）
1.教学卡片（apple。
。
。
。
。
。
。
三张）
2.录音机及光碟1
3.
Procedure
Contents
Time
Part1（第一节课）
Warmup/Review
《Listentome》LetterAandletterBchants.
复习字母A及字母B的相关单词
PS：
记得要进行点名，叫他们的名字后，让孩子们说Iamhere.后，问他们一个问题才能坐下并加分：
What’syourname?
IamBetty…（主要是练习第一单元的Talktime）
Presentation
CatLook,it’sacat.Cat,cat,meow,meow,meow.
CanoeLook,it’sacanoecanoe,canoe,paddle,paddle,paddle.
CastleLook,it’scastle.Castle,castle,knock,knock,knock.
Practice
（Games/Activities）
动作传真，每组派出两位小朋友，一位做动作，一位猜单词，看那组最快并准确猜出的为胜，可整队加分。
一定要说出句子哦！
Production/Extension
T做动作，学生猜是哪个单词，以此复习。
Closure
LetterCchant
Part2（第二节课）
教学内容
1、复习三个新单词catcanoecastle
2、学习句型：
Hereweare.Comeon,let’sgo!
3、角色扮演小短文
4、学唱歌曲《Carla,Don,andthecanoe》
教学重点&难点
1、理解及掌握句子Hereweare.Comeon,let’sgo!
2、理解及角色扮演相关小短文
TeachingAids:
教具（含教学器械）
Warmup/Review
复习LetterA,B,C的chant
复习字母C的相关单词和句子
Presentation
可以以木偶情景剧的方式（或者用Andy,Becky他们的头套）来演，让孩子们明白Hereweare!
是“我们来了！
”的意思。
然后紧接着练习Comeon,let’sgo!
（可以提前准备一个小城堡，跟孩子们说Let’sgotothecastle!
让孩子连着前面的Hereweare!
来演习一个小小的对话。
Practice
（Games/Activities）
分组戴头套来进行角色扮演。
Production/Extension
角色扮演练习两遍小短文后，T可采取开火车等小游戏练习一两遍小短文。
Closure
大家一起唱歌曲《Carla,Don,andthecanoe》
Notes
竞争力学校朗文常规班教案
小班组（每周两次上课）第五次课
TheFirstlesson
ClassTime:
40Mints
NumberofStudents:
15
Students’Age:
4to7
教学内容
Phonics:
letterD
Aims：
掌握字母D的发音及大小写的写法，区分好大小写
Vocabulary:
duckdolldeer
Aims：
看图认单词，掌握并运用
Usefulsentences：
Look,a…It’sa…
Aims：
举一反三使用这个句型造句
教学重点&难点
1.
2.
3.
TeachingAids:
教具（含教学器械）
1.教学卡片（apple。
。
。
。
。
。
。
三张）
2.录音机及光碟1
3.
Procedure
Contents
Time
Part1（第一节课）
Warmup/Review
《Listentome》LetterA,B,Cchants.
复习字母A,B,C的相关单词
Presentation
DuckIt’saduck.Look,aduck.Duck,duck,quack~~
DollIt’sadoll.Look,adoll.Doll,doll,hee,hee~~~
DeerIt’sadeer.Look,adeer.Deer,deer,jump,jump~~~
Practice
（
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