幼儿园教师安全责任书责任书与幼儿园教师实习工作总结合集.docx

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幼儿园教师安全责任书责任书与幼儿园教师实习工作总结合集

幼儿园教师安全责任书-责任书与幼儿园教师实习工作总结合集

幼儿园教师安全责任书/责任书

根据《X省中小学安全工作条例》，结合我园的实际情况，按照幼儿教师职责和应尽的义务，特制定教师工作安全责任如下：

1、幼儿入园交给老师后，应对幼儿一日活动各环节的安全负责，培养幼儿良好的生活、卫生、行为习惯，如发现幼儿存在不安全因素（如坐姿不正、幼儿间互相打闹、推拉等行为）未及时制止而引起的各种意外事故，由各时间段当班教师负主要责任。

2、当班教师应按幼儿园规定的作息时间和安排上班，若未经园领导同意，自己擅自调班引起的安全事故，由调班和顶班的教师共同负主要责任。

3、幼儿入园交给老师后，如不是被家长接走，而是自己走失，发生这种事件所造成的一切后果，由各时间段当班教师负主要责任。

4、教师一律不准体罚和变相体罚幼儿，如发生类似现象，造成一切后果由教师负责。

5、当班的教师要对幼儿的病理情况加以重视，如有异常应及时与园内保健医及家长取得联系，及时处理；还应与班级另外一名教师和保育员做好交接班工作，如有延误造成事故，由当班教师直接负主要责任。

6、当班教师不得允许非幼儿的直系亲属接见幼儿，否则一切后果自负。

7、班上幼儿如出现一般抓伤、碰伤、摔伤事故，当班教师要妥善处理并上报保健医做好记载，并注入当月月考评，如出现重大责任事故，当班教师负主要责任，幼儿所用医药费承担30%。

如因违规、渎职（上班时间聊天、串岗、离岗、做私事等）引起的事故，由当事人负全部责任，承担所有医药费，并上报区教育局。

8、教师不能指使幼儿做不利于安全的事情（如拿书、送桶、取钥匙、倒垃圾、拖地、抹窗子等），否则一切后果自负。

9、当班教师与接班教师以及临时托接班教师，应认真落实《交接班制度》，详细做好幼儿交接登记，如未履行《交接班制度》而发生事故，由各时段当班教师与交接班教师共同承担全部责任。

10、在各种传染病易发期，教师要按照上级部门及领导的要求做好各项工作，如因工作疏忽而引起传染病的爆发，当事人应负直接责任。

11、本责任书的任期目标作为考核其业绩、评先、评优、晋级、晋职的重要资料。

本责任书从签订之日起开始生效，直至签订本责任书任何一方调离本单位止。

园安全工作第一责任人：

园安全工作直接责任领导：

园教育教学安全工作责任领导：

园安全工作责任教师：

幼儿园教师实习工作总结

幼儿园教师实习工作总结对一些同学来时也许很陌生，但是通过总结自己的实习情况可以从中查漏补缺，下面为各位提供幼儿园教师实习工作总结范文

幼儿园教师实习工作总结一

忙碌的日子总是过得特别地快，实习工作圆满结束了，回顾这一段时间的生活，感慨颇多：

从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，从刚开始的厌烦到后面的不舍，可以说我在不断的历练，不断地进步，不断地成熟

供需见面会上大家都积极地面试、找工作，只有我在哪里转来转去。

本来自己是不想参加的，因为家里面给自己在家乡的中心幼儿园找到了实习的工作，看了很多之后还是选择回家这边。

主要原因有两个，一是不想离家里太近了，二是觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识。

抱着这两个信念，过完年之后就直接去上班了。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这是本次实习最大的感触。

为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺很少实践。

在学习的时候也经常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊!

那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了。

虽然在校期间也在外面兼职做过家教，当多教练，在培训班担任英语老师一段时间，去年11月份也在嘉禾县小太阳幼儿园实习过，但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。

这次顶岗实习终于给我提供了躬行的宝贵机会，也让我明白了平日所学时多么肤浅。

书到用时方知少啊!

实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。

使我深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，一个班级班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也同样的重要。

对于小班的幼儿来讲，他们自理的能力比较的差，因此在平时的教育中，我总是鼓励幼儿，让他们自己学会穿鞋，学会上厕所。

然而，就算是小班孩子，生活能力的培养是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识。

因为在班上担任班主任的工作，心里面压力挺大的。

犹豫自己经验不足第一天的时候真的很茫然，在刚开始的时候不知道如何与家长沟通，在配班老师和园长的帮忙和鼓励之下我才慢慢的适应过来。

虽然以前自己也实习过，但是面对自己这么大的班级（40个小朋友）自己

又是班主任，心里真的说不出的感觉，刚开始做的最多的就是认识小朋友，等自己对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性格特点组织教学活动。

在这里实习的期间我认识到了农村幼儿教育和城市幼儿园教育的差别。

虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强，办园条件有了改善，农村教育事业稳步发展，但是农村幼儿教育小学化、保姆化比较严重。

普遍的家长对幼儿教育知识知之甚少，不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化的一个重要原因。

我们园里的很多孩子回到家时，家长最先关心的就是：

今天认识了什么字?

背了几首诗?

算了几道题我们小班还好，由于年纪比较小，加上很多家长都是年轻人思想比较开阔。

我们园里的大班和中班的家长就要求学生现在开始要学习写字，要布置作业等等。

在和家长交流的时候，也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好，让小孩子做在桌子上写字呢?

当时我听到的时候就非常震惊，才三岁的小孩子，有一些孩子走路都还不怎么走的稳，坐也坐不好，手这些都还没有发育好，这个时候要他们整天坐着来写字一点都不符合他们的规律。

于是我很耐心的和家长解释了很久，家长才慢慢的接受了我的观点。

我认为改变家长对幼儿教育的认识十分有必要，要是家长一天不改变自己的态度，幼儿园就一天不能摆脱小学化教育，由此可见转变家长的教育观念十分的重要，老师要充分发挥作用，引导家长充分认识到急功近利的拔苗处长方式并不利于幼儿的长远发展。

所以在平时的家园联系中我非常注意与家长沟通幼儿的教育问题，希望能够转变一些家长的教育观念，同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法。

幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然、最有效的学习。

游戏是早期教育的最好方式。

游戏刚好能够激起幼儿的兴趣，促使幼儿情绪高兴，充分发扬幼儿积极自动性在早期教育中的作用。

由于游戏为他们提供了一个紧张愉速、具有丰硕刺激的、能勉励自己学习的良好环境，使他们取得安全感、自尊和自负，获得对学习的耐久热忱，从而末身受害。

一些家长和教师力图让幼儿提早进入读、写、算的学迷信习，其结因可能事与愿违。

因此，游戏是促进幼儿身心片面发展的重要手法，应充分发挥它的教育作用。

在实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的重要作用，感受幼儿游戏的基本特征，在平时组织教学的活动的时候我非常注重游戏的作用，尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学习，在

游戏中得到快乐和满足。

每一次和他们一起游戏一起学习的时候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于一个新老师来说只有多听课才能逐渐积累经验。

所以，每一次我们配班老师在讲课的时候我在会在下面听，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的教学水平。

在实习期间学校也组织了很多次教研活动，通过听其他老师的课程、上公开课、评课等不断地学习积累经验。

经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法：

学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。

在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。

教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。

所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了教中有保，保中有教的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。

在这次实习中也使我认识到了自己的一些不足，如：

1、上课的语言不够精炼，不够喜迎小朋友，因为自己没有放开，表情、动作不够夸张。

2、组织活动的时候，没有照顾到每个孩子，总是关注那几个自己比较喜欢的孩子。

我觉得这是我当前最需要改进的地方。

你要抱孩子，就要抱所有的孩子这是我第一次去长沙市教育局实习的时候园长对我们短暂培训是说的一句话。

这句话我现在一直记在心里。

可是很多时候，自己就是做不到。

总是对于那些比较可爱的孩子关心会多一点，作为一个老师，我觉得自己在这方面做得还不够好。

不过在今后工作中我一定会努力地改进的。

回顾这些日子，有心酸，也有甜蜜。

实习带给我的东西真的太多太多，虽然每天都很忙，但是工作着并快乐着。

一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。

在这里的日子是我整个大学生活中最忙碌的日子，也是收获最多的日子。

通过这次实习，我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件非常快乐的事情，也明白了时刻想着学生、了解他们的需要，尊重他们，与他们成为好朋友，在沟通的过程中去了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。

身正为师，行正为范老师的言行直接影响和感染着学生，因此全面严格要求自己也尤为重要，良好的表率作用是幼儿教育的关键。

每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

岁饿按这次实习的时间不长但却使我终生受益。

今后我要不断的努力，是自己不断的进步，日渐完善，成为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园教师实习工作总结二

一、基本情况介绍

光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。

这次实习我被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园（河东园），在这所幼儿园实习的四个月里，我学到了很多，也发现自己身上还有很多不足之处。

不过总体来说，我对自己在本次实习中的表现还是比较满意的。

下面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

（一）见习阶段：

我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有29个幼儿，有三个老师。

我在大二班见习了一天，在这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。

虽然觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

由于大二班的主教老师和助教老师都是这个学期才接手的这个班，小孩子的常规不是很好，总是需要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在与助教老师的交流和自己的观察中，我认识到了：

一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：

幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对莱恩幼稚园的工作时间安排及幼儿的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

（二）实习阶段