初中语文学习计划600.docx
《初中语文学习计划600.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文学习计划600.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中语文学习计划600
初中语文学习计划600
篇一：
初一学习计划600字
篇一：
初中新学期学习计划600字
初中
新学期学习计划600字
时光匆匆，初三新
学期开始了.本人在此写下自己的学习计划：
新的学期，新的打
算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里复习方法，要投入学习中去。
升入初三后，学习更紧
张了。
初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了总结的作用，初三这一年的用
功与否，直接关系着能否迈进高中的大门，要扎扎实实，为高中打好基础。
即使以前的成绩很
好，也不能骄傲自满;即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气.因为那已是过去，过去已成为
历史，不代表现在，更不代表未来，胜不骄，败不馁才是成功的关键。
作文金谷园不要被过
去的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向成功的未来.更不要被
过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的成功为基石，走向
下一个成功。
“天才是百分之一
的灵感和百分之九十九的汗水”，我们应该把握住成功的关键所在，顽强拼搏，树立自信，相
信自己能够创造奇迹。
要知道“世上无难事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上
会有更美的景色等着我们，相信自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚定的路，让时间去
证明一切，黎明的曙光属于你!
篇二：
初一学习计划书范文
初一
学习计划书范文
一、进行自我分析
我们每天都在学习，
可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习
特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：
有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经
常错；有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行
口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变
换中找出规律。
所以几何学习比较好你可以全面分析。
2、分析自己的学习
现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较
差、差来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进
步、照常、有退步、退步大来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学
习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有
学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先
应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的
学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适
当、明确、具体的特点。
适当就是指目标
不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低
了，无需努力就能达到，不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习
目标要便于对照和检查。
如：
今后要努力学
习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？
哪些方面要有进步？
如果必为：
数学课
语文课都要认真预习。
数学成绩要在班级达到中上水平。
这样就明确了，以后是否达到就可
以检查了。
具体就是目标要
便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢？
可以具体化为：
每天做10道计算题，
5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之
后，就要通过科学地安排。
使用时间来达到这些目标。
要符合全面、合理、高效的要求。
全面在安排时间
时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考
虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天
学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更
好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就
做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来
完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。
此外，较小的任务可
以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：
早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。
同学们主
要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，
还要注意以下两点：
1、要突出重点也
就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，
计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要
实行，不按计划办事，计划是没有用的。
为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。
可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格
例：
1．每天早上6：
20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：
00从家出发。
2．上课认真听讲，
积极发言，做好笔记。
3．认真仔细写作
业，不对答案，认真对待每一门课。
4．写完作业后，
复第二天上课的内容。
5．对于副课及历
史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的
时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答
案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6．对于主课及数
学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》
的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交
老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7．遇到不懂得要
及时问老师或问同学，弄明白。
8．每天晚上听30
分钟英语，训练自己的听力。
9.空闲时间多看课
外书，每天记1～2条好词佳句。
10.前一天晚上认
真预习。
多做深、精的题目，拓展思维。
11.每天坚持朗读
外语，养成良好的语感。
认真识记单词。
认真复习和预习，重点掌握语法，句型。
注意活学
活用。
12.给自己立一个
目标，把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩.如果某一天没有达到的情况下，
后面一定要补上．
初一学习目标计划书
伴着时间的脚步，
渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划
书。
为的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。
刚刚步入中学，可能还有些不适应初中
的学习进度，因此要更努力的学习
初一是初中的第一
个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定
要快乐学习。
所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划，此目标且不能过大，也
不能过小，一定要适合自己，才可以达到自己的终极目标。
终极目标：
1无论哪次考试，
都要保持班级前10名，年级前50名。
学习目标：
1上课认真听讲，
积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老
师，做到当天的知识当天融会贯通。
2作业认真完成，
不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为
例；如果是不会，则即使询问老师。
3每天要及时复习
当天学完的知识，预习第二天要学的内容。
4每周的休息日，
在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周
的学习心得。
5每天要听30分钟
英语，训练自己的听力。
6像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习
题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。
7像历史、地理、
生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，
直到没有不会的地方为止。
8每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要
认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。
9若有自己的一些
想法，要及时和老师讨论。
10利用课余时间，
看一些有用的课外书，开阔眼界。
行为习惯目标：
1学习态度端正，
认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不
躁。
2积极参加学校和
班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
3与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热
爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。
4上学不准迟到，
不准早退。
5不受坏学生的诱
导，能控制好自己，不与坏学生有密切的来往。
6不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。
以上内容就是本人
的学习计划书，本人承诺会积极地按照计划书，不能有违背之心。
一定要坚持下来，就会以
优异的成绩来面对父母、老师、同学！
篇三：
初二新学期计划600字
初二
新学期计划600字
新学期打算作文马
上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。
初二的到来，自己慢慢地有一点危机感了，害
怕同学超越自己。
为了能在初二学的好一点，我决定现在就想好新学期的打算。
第一，我决定学会
放弃。
在前两个学期里，我经常去上、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。
对于这些流失的时间，我不能挽回，我一定要把握。
但是我不怕，放弃了会让我更认真点。
那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢？
我对自己说。
第二，我决定抓不
足。
在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。
以前的两个学期我的思想
还不够成熟，想法还比较简单。
现在我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目标，自
己的想法，我的记忆也更好了。
为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目
不放过，对于自己不懂的向别人学习。
第三，我决定在每
一次周测后都会认真去反思我之前的错误。
每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错
误。
在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。
那些错误的地方看起来我我都知道，但还
是做错了。
过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。
但是在这个学期，我会去
认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。
还有，在初一我发
现有许多人比我努力。
在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。
但是
后来她努力了，现在已经在中上了。
她现
在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。
老师您多次叫我向她学习，这回我
认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。
我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，
我会改的——在这个学期。
英语我一定会跟上去，相信我。
新的学期，我会有
新的改变。
老师请你相信，我会给您带来惊喜！
篇四：
XX新学期学习计划600字
XX
新学期学习计划600字
新学期学习计划
600字一：
新学期学习计划
开学了，一进学校，
看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，
考上理想的中学。
俗话说：
逆水行舟，
不进则退。
这句话说得不错。
今后，我一定要做到以下几点：
一、做好三定。
一
定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的
信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，
找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到不耻下问。
三、上课专心听讲，
认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
五、虚心学习别人
的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。
六、合理安排好休
息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。
星期六、日适
当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。
今后，我一定要以
宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校
争光。
这个学期我又踏入
了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。
篇二：
初中语文学习计划
初一年级上学期语文学习计划那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学
习状态。
还有要纠正自己的学习态度。
“态度决定一切！
”拥有好的心态，就会拥有好的成绩！
1.课前自学
课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。
如果搞不好课前自学，上新课时就会
心中无数，不得要领。
2.专心上课
上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，
做好课前自学学生就能更专心地上课。
3.及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运
用的目的。
4.独立作业
独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和
巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
5.系统小结
进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发
展认识能力的重要环节。
6.课外学习
课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。
课外学习活动是学
生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。
篇二：
初中语文学习规划初中语文学习规划
语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，
天南地北，无所不包。
因此，语文不是随便可以学好的，非下苦功夫不可.重点突出趣积记练
四个要点。
趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。
其实语文知识本身
就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，
扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
积——养成良好
的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。
不积跬步，无以
至千里；不积小流，无以成江海.只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。
只有识记，方能积累；只有积
累，方能丰富。
流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答
起卷来，才能挥洒自如。
练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。
所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练
习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
复习过程中的三个重视：
（一）重视语言的积累运用
初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。
1.古诗文和现代诗文的积累背诵。
2.词语、名言警句、俗语、谚语的积累。
3.名著积累。
4.语文常识积累等。
（二）重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
（三）重视写作能力的训练
1.提高审题能力。
2.不断创新，张扬个性。
篇三：
中考语文复习计划中考语文复习计划
一、复习依据根据《语文课程标准》，再研究龙东地区XX年《中考说明》及题型、
考点，历年拟题的导向，切合大佳河中心学校应届初三学生的实情：
低起点，高效率，针对
性强。
二、复习设想
1.认真学习《中考说明》，了解考试范围，题型，考点，重点抓基础知识和基本能力点，
教学中要落实。
注意总结学习规律，掌握解题方法，技巧，使学习目标得以达成。
2.抓常态课堂，发挥备课组的集体力量，使复习集大家智慧，这样尽量减少无效的劳动。
以耗时间，拼经理来提高质量的做法必须摒弃。
3.合理使用多媒体，扩大教学容量，调动学习兴趣，让学生动起来。
充分发挥师生互动，
生生互动的效能，使知识能力内化。
4.对后进生的转化工作，必须以极大的耐心，做到仁至义尽，不留遗憾。
与同班级教师
协调合作，把育人放在首位，其次是教好书。
三、复习目标通过复习，使学生对初中
阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅
读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得
长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。
四、具体安排
第一轮复习：
回归课本、系统归纳、重抓基础。
着重于从课本入手，依纲扣本，在字、
词、句、篇中夯实基础。
复习要点：
①课内古诗词过关：
理解→背诵→默写。
②课内文言文过关：
规定
篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义
词、一词多义等）。
③课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳④挖掘课
内文本的写作价值。
第二轮复习：
专题分讲、精讲精练、提升能力。
复习要点：
积累与运用（默写、语言
应用题的方法指导及训练）文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）现代文阅读（各种
文体的阅读方法指导及训练）④写作（各种文体的写作指导及训练）专题复习阶段，即
根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化
训练。
在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在
一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。
因此，我们都应
该重视这一阶段的复习。
根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四
个专题：
一是基础知识。
包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。
二是文言文阅读。
三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。
四是写作。
在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。
在复
习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。
如复习文
学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。
复
习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等
类别列表归类掌握。
根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试
着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、
边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇
等等。
第三轮复习：
综合训练、查缺补漏、巩固提高。
复习要点：
吃透课标及中考说明，收
集筛选中考信息，精选模拟试题。
精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触
类旁通、举一反三。
③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
这
一轮复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成
效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
训练时可选近五年的中考题
或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
第四轮复习：
自主学习（考前一星期约5课时）复习要点：
①学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。
作文复习安排：
（一）、形式：
每周一篇
（二）、复习要点：
1.命题作文
2.半命题作文
3.话题作文
4.材料作文
5.缩写、扩写、改写、续写、补写、片段训练作文复习要求注意以下几点：
1、继续引导学生做生活的有心人，深入了解生活，养成良好的观察事物，观察生活的习
惯，要多积累，学习他人的长处。
即使在最后阶段也要引导学生保持做札记、日记、片断、
连词成段、成篇的好习惯。
自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信
息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写
作积累素材，补充新鲜血液，为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。
2.帮助学生学会选材，表达真情实感。
要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小
见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。
让文章体现出真
挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
3.指导学生仔细了解作文命题方式和评价标准。
可使学生有针对性地改正作文中的不足
之处。
4.作文题的每一个字都要审到位。
尤其是文题中的虚词，往往它就是答题的关键点。
材料作文尽管告诉可以任选角度，但还是建议抓住材料的主要观点，作者的主
要情感态度。
5.帮助学生熟悉掌握各类作文题型特点，以记叙文训练为主，要求学生能写出一篇有文
采的、复杂的、象样的记叙文。
写作能力较好的学生可鼓励写议论文。
6.写作文时文字一定要工整，要让老师能轻松地识别出你所写的字。
如果因为写字过于
潦草而被误认为错别字扣分，影响卷面，那就太可惜了。
***教师必须做到：
1.作文复习必须根据考试说明，明确考试目标和基本要求。
2.每周一节课当堂作文，设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映
历史文化的“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”、“材料作文或“选题作文”
让学生训练，让学生在中考前保持着考场作文的状态。
3.及时进行作文形式的技巧点拨，如：
开头法，结尾法，选材法，结构法，点亮作文法
等等。
作文的题目、开头和结尾非常关键，因为这是阅卷老师最关注的三部分。
通过这三部
分，阅卷老师就可以大约地判断出学生的写作实力和是否按照题目要求进行作文。
4.指导作文方法时，从学生的普遍不足入手，或从部分学生作文中明显的亮点入手进行
专项指导，对学生既有补充不足的作用，又有鼓励学生大胆写作的作用。
5.越是紧张的复习阶段，教师越应对作文全批全改，哪怕只打个分。
尤其是要重视中下
学生的作文指导，让学生明显感觉到老师对作文的重视，同时也让学生心灵温暖，爱上频繁
的写作。
6.每周一篇作文的评讲不能滞后，必须做到篇篇清，更要注重时效性。
最好做到面批
升级会员 