《工业工程导论》考试试题.docx

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《工业工程导论》考试试题

东莞理工学院（本科）试卷（A卷参考答案及评分标准）

2006--2007学年第2学期

《工业工程导论》试卷

开课单位：

机电工程系，考试形式：

闭卷，允许带计算器入场

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

评卷人

一、名词解释（共20分每题5分）

1、工业工程：

工业工程（IE）是综合运用工业专门知识和系统工程的概念和方法,为把人力﹑物资﹑装备﹑能源﹑技术和信息组成更加有效和更富于生产力的综合系统,所从事的规划﹑设计﹑评价和创新的活动,它也为管理提供科学依据。

评分标准：

要求有较详细得说明解释，解释粗略扣1－3分

2、生产率：

生产率是经济学上一个用来衡量生产系统转换效率的指标，一般定义为：

生产率就是产出与投入之比

评分标准：

要求有较详细得说明解释，解释粗略扣1－3分

3、方法研究：

对现有的或拟议的工作（加工、制造、装配、操作）方法进行系统的记录和严格的考查，作开发和应用更容易、更有效的工作方法，以降低成本的一种手段。

评分标准：

要求有较详细得说明解释，解释粗略扣1－3分

4、动作经济原则：

是通过对人体动作能力的研究，创立的一系列能最有效地发挥人的能力的动作原则，由於它能使工作者的疲劳最少、动作迅速而容易、增加有效的工作量，因而被称为经济原则。

评分标准：

要求有较详细得说明解释，解释粗略扣1－3分

二、简答（共28分每题7分）

1、简述程序分析的四大原则分别是什么含义？

答：

取消、合并、重排、简化四大原则

取消：

对程序图上的每一项工序都加以审查，确认其保留的必要性，凡可取消者一律取消

简化：

这裡既包括将復杂的流程加以简化，也包括简化每道工序的内容

合并：

对程序图上的操作和检验项目，考虑相互合併的可能性，凡能合併者，在保证质量、提高效率的前提下予以合併

重排：

对程序图上的作业序列进行宏观分析，考虑重新排列的必要性和可能性，有时仅仅通过重排就可显著提高效率

评分标准：

简要回答占3分；详细解释占4分

2、什么是5W1H提问技术，各方法的目的及他们之间的关系如何？

答：

着眼点

Why

目的

明了现行情况，确定是否需要

提出新的建议

第一次问题

第二次问题

第三次问题

What

做什么

为何需要做

能不能不做

明确工作性质和内容

Where

何处做

为何需此处做

有无更合适之地点

明确工作条件和设备

When

何时做

为何需此时做

有无更合适之时间

明确工作时间和安排

Who

何人做

为何需此人做

有他更合适的人选

明确对任职人员的要求

How

如何做

为何需如此做

有无其他更合适的方法

明确工作程序和要求

评分标准：

简要回答占3分；详细解释占4分

3、流程程序分析的五个方面是什么？

在绘制流程程序图时，相应的符号又是什么？

操作分析：

对某具体工序的分析，符号〇

搬运分析→：

表示手动、运输，是工人、物料或设备从一处向另一处的移动。

检验分析□：

表示检查、检验。

所谓检查，是指应用某种方法，对原材料、零件或半成品，成品的特性与数量进行测量，以测量的结果与标准相比较，来判断是否合格

等待分析D：

表示暂存或等待。

为事情进行中的等待，如前后两道工序间处于等待的工作，或暂时搁置一边，等待需要时才登记的物体。

贮存分析▽：

表示受控制的贮存，物料在某种方式的授权下存入仓库或从仓库发放，或为了控制目的而保存货品

评分标准：

简要回答占3分；详细解释占4分

4.简述什么是5s活动，各项活动分别是什么意思并举例说明。

答:

整理:

将工作场所的任何物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要的留下来以外，其它的都清除或放置在其它地方。

例如：

将物品分为几类：

不再使用的；使用频率很低的；使用频率较低的；经常使用的。

将第1类物品处理掉，第2、3类物品放置在储存处，第4类物品留置工作场所。

整顿：

把留下来的必要用的物品定点定位放轩，并放轩整齐，必要时加以标识。

它是提高效率的基础。

例如：

对可供放置的场所进行规划；将物品在上述场所摆放整齐；必要时还应标识

清扫：

将工作场所及工作用的设备清扫干净。

保持工作场所干净、亮丽。

例如：

清扫从地面到墙板到天花板所有物品

姓名:

学号:

系别:

年级专业:

（密封线内不答题）

……………………………………………………密………………………………………………封………………………………………线……………………………………线………………………………………

清洁：

维持上面3S成果，例如使用检查表

素养：

每位成员养成良好习惯，并遵守规则做事培养主动积极的精神。

例如：

服装整齐，待好识别卡

评分标准：

简要回答占3分；详细解释占4分

三、（10分）在秒表测时研究中，某一操作单元观测20次（其中漏记一次，记为M），观测数据如下（单位为分钟）：

20，20，21，20，22，20，19，24，20，22，

19，21，20，28，21，20，20，22，M，20

试用三倍标准差法处理观测得到的数据。

假设观测者采用0~100的速度评比等级且该观测者给出的评比值为130，试确定该操作单元的正常时间。

解：

管制上限UCL=21+（3x2）=27;下限LCL=21-（3x2）=15

28的数值大于27，在上限之外，为异常值，应剔除

处理后的数据总共有18个：

20，20，21，20，22，20，19，24，20，22，

19，21，20，21，20，20，22，20

，最后可取观测时间为18个数据的平均值

T＝20.611

又，评比系数＝130/100=1.3

该单元正常时间＝观测时间×评比系数＝20.611×1.3＝26.7943

评分标准：

均值、标准差计算2分；剔除异常值2分；新平均值计算2分；最终正常时间计算4分

四、（10分）一个五人作业小组，在一个月里生产了500个单位量的产品，（该月工作日22天，每天8小时）。

第二个月这个小组生产了600单位产品（该月工作日20天，每天8小时）。

1.以“单位产品/人*时”为单位计算这两个月的生产率。

2以“单位产品/人*月”为单位计算这两个月的生产率。

3.请说明生产力水平是提高了还是降低了。

解：

1.5人×22日/月×8小时/日=880人•时/月

2、5人×20日/月×8小时/日=800人•时/月

3、

根据动态生产率指数可以看出，第二个月的生产率有所增长。

评分标准：

第一、二问各占3分；第三问占4分

姓名:

学号:

系别:

年级专业:

（密封线内不答题）

……………………………………………………密………………………………………………封………………………………………线……………………………………线………………………………………

五、（10分）某产品由5个零件组成，其工艺过程如下表所示。

试根据表中资料绘制出该产品的工艺程序图

评分标准：

分工序占6分；装配部分占4分

六、（12分）下图所示为某工人操作铣床的人机作业图，试计算该工人可以最多操作几台铣床，并画出相应的人机作业图。

解：

N=（t+M）/t＝（1＋0.7）/0.7=2.428

最多操作俩台铣床。

评分标准：

计算占4分；作图占8分

姓名:

学号:

系别:

年级专业:

（密封线内不答题）

……………………………………………………密………………………………………………封………………………………………线……………………………………线………………………………………

七、（10分）绘制糖果厂工人包装糖果的双手作业图：

其动作为：

同时伸出左右手，左手取一张糖纸，右手取一颗糖；同时移至身前；糖放入糖纸内包好；右手把包好的糖放入盒内。

答：

评分标准：

流程正确4分，符号选用占4分；统计2分。