法国资产阶级革命.docx

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法国资产阶级革命

法国资产阶级革命

教学目标

 基础知识：

 法国资产阶级革命的背景，攻占巴士底狱，《人权宣言》的发表，法兰西第

一共和国的建立，雅各宾派的措施，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国

的建立，拿破仑战争。

 思想认识：

 通过对法国大革命背景的讲述，使学生认识到资本主义社会代替封建社会

是历史的必然，从而对学生进行社会发展规律的教育。

通过对巴黎人民三次

武装起义推动法国资产阶级革命步入深入事实的讲述，使学生认识到历史是

人民群众创造的，从而对学生进行唯物史观的教育。

 能力培养：

 通过引导学生对拿破仑等的功过评价，培养学生运用历史唯物主义和辩证

唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价历史人物的能力。

引导学生分析

拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。

 教学建议

 教学重点：

 1.法国大革命爆发的原因.教材从资本主义经济发展受阻碍，第三等级反对

特权等级，启蒙思想作了思想动员和理论准备，政府财政危机等方面说明法

国的专制统治陷入危机，必然爆发革命。

法国资产阶级革命是早期资产阶级

革命的重要组成部分。

同英国资产阶级革命和美国独立战争相比，法国革命

既有共性也有个性。

学习这一内容既有利于培养学生能力，又有利于形成正

确的价值观。

另外,了解法国大革命爆发的原因,可以帮助学生更好地认识法国

资产阶级革命的性质及其评价.

 2.拿破仑的对内措施和对外战争的评价。

拿破仑的对内措施使法国摆脱困

境，巩固并发展了大革命的成果。

早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，

捍卫了大革命的成果,尤其拿破仑统治和对外战争对整个欧洲影响深远.

 教学难点：

 难点:

拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。

法国资产阶级革命属于早期资产

阶级革命，其经济基础是工场手工业。

因此资产阶级的力量相对弱小。

受到

沉重打击的封建势力拼死抵抗，甚至勾结外来势力反扑。

在这种力量对比

下，资产阶级需要更强有力的人物通过强权来维护其统治，军事独裁就成为

历史的必然。

至于谁充当了这个角色则是偶然现象。

 重点突破方案：

 教师提出问题,学生阅读教材解决。

 1.法国资产阶级革命的必然性是什幺?

 2.同英国资产阶级革命和美国独立战争相比较,它们的共性是什幺?

 学生带着问题阅读教材前三个自然段。

这样使学生的阅读更有针对性，可

以节省时间提高效率。

提示学生对第一个问题的回答可以从经济、阶级关

系、意识形态、财政四个方面思考。

适当降低难度，符合初三学生的年龄特

点。

对第二个问题的分析可以将早期资产阶级革命的几个典型代表放在工场

手工业这个大环境中去分析。

使学生认识资本主义的发展受到某种力量的严

重阻碍是这一时期资产阶级革命爆发的最重要的原因。

落后的封建制度或外

来势力的压制已经成为资本主义发展的最主要的障碍。

 教学目标

 基础知识：

 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。

美利坚民族的形成。

英国对殖

民地经济发展的压制。

第一届大陆会议。

来克星顿之战。

第二届大陆会议。

华盛顿。

《独立宣言》。

萨拉托加战役。

约克镇战役。

1787年宪法。

美国联邦

政府的成立。

 思想认识：

 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民

统治、争取民族独立的正义战争;既是民族解放运动，又是资产阶级革命战

争。

战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资

本主义发展开辟了道路;同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了

推动作用。

 能力培养：

 美国独立战争是以弱胜强的战争。

通过作战双方力量的对比，可以培养学

生的辩证认识问题的能力。

 教学建议

 地位分析：

 美国是世界上的重要国家，综合国力强大。

它为什幺能够在短短200多年

的时间内有如此迅速的发展。

要找到答案，就需要从美国的起点入手。

而独

立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。

从当时大的历史环

境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上

占有重要地位。

 重点分析：

 北美独立战争的起因。

北美独立战争爆发的原因和英国资产阶级革命有所

不同。

北美资本主义的发展不是受到本国封建势力的阻挠，而是受到外来势

力英国的压制。

这是美国独立战争区别于英国和法国的重要特点。

了解它就

可以理解美国独立战争为什幺具有双重性质。

对于把握早期资产阶级革命亦

有很大帮助。

 难点分析：

 种植园经济的性质。

种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品

生产，生产的直接目的是面向市场,它是资本主义世界市场的重要组成部分。

是资本主义的经济形式。

不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和

南方种植园经济为什幺在这一时期的反英斗争中能够达成一致。

当然这两种

经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔。

 美国独立战争胜利的原因。

在敌强我弱，战争形势极端险恶的情况下，美

国能够反败为胜绝对不是偶然的，是多种因素共同作用的结果。

通过这样的

讨论，可以培养学生综合分析问题的能力。

使他们明确决定战争胜负的因素

很多，不可以简单化。

 重点突破方案：

 教师在授课中可以要求学生自己总结北美独立战争爆发的原因。

培养他们

自己阅读教材并提炼知识点的能力。

然后提出问题：

 美国独立战争和英国资产阶级革命的原因相同的地方有哪些?

 明确一点，即资本主义的发展受到严重阻碍是资产阶级革命出现的共性。

学生由此得出一些规律性的认识。

在此基础上要求学生分析两国资产阶级革

命原因的差异有哪些。

在学生充分讨论的前提下，教师进行总结。

北美资本

主义经济发展的时候北美地区并未形成统一国家;美利坚民族在这一过程中形

成，民族意识加强;在独立战争爆发前，北美人民的反英斗争已经出现高潮;北

美人民的斗争是反对外来压迫而非本国封建势力。

 难点突破方案：

 a种植园经济的性质涉及历史概念,和后面的内容有必然的联系。

宜以教师

讲述为主。

 b美国独立战争胜利原因的分析对初中学生有一定难度。

教师在设问的时

候不宜过于直白，要引导学生通过美国相对弱小但最终获胜而英国强大却最

终失败的原因的探讨，明确孤证不利的观点。

即分析战争胜负要从史实出

发，从战争对立双方的具体情况去寻找原因。

 教学设计示例

 重点：

北美独立战争的起因

 难点：

种植园经济的性质。

美国独立战争胜利的原因。

 教法设计：

讲述法;讲解法;历史情境设计法：

讨论法。

 难点突破方案:

 拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。

必然性和偶然性是历史唯物辩证法的

重要范畴之一。

在当今大综合的形势下。

使学生把历史史实和辨证唯物主义

与历史唯物主义的基本原理联系起来，是必要的也是必须的。

教师可以先向

学生解释什幺是必然性和偶然性。

必然性是指客观事物联系和发展中合乎规

律的确定不移的趋势。

偶然性则是事物联系和发展中并非确定的东西。

然后

让学生结合法国大革命后,法国的国内外环境分析拿破仑夺取政权的必然性

和偶然性。

 教学设计示例

 第18课法国资产阶级革命

 重点：

法国大革命爆发的原因是重点。

拿破仑的对内措施和对外战争的评

价。

 难点：

拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。

 【导入新课】

 用多媒体投影展示拿破仑的头像。

拿破仑在军事和政治上暂露头角是在法

国资产阶级革命中，今天我们就来学习法国资产阶级革命的相关内容。

 一.法国资产阶级革命爆发的原因.

 请问：

 1.法国资产阶级革命的必然性是什幺?

 2.英国资产阶级革命和美国独立战争相比较,它们的共性是什幺?

 学生带着问题阅读教材前三个自然段。

在学生发言的基础上，教师帮助整

理如下：

 1.经济上，法国的资本主义工业比较发达，但受到阻碍。

 2.首先是思想上，一些启蒙思想家如伏尔泰，孟德斯鸠、卢梭等，他们批

判封建专制制度，提倡自由.平等。

 3.法国社会等级森严，导致阶级矛盾激化。

 4.波旁王朝统治腐朽，财政出现危机。

 资产阶级与特权等级的矛盾实质上反映了经济基础与上层建筑的矛盾。

所

以在革命中充当了领导者，而工人、农民、市民等成为革命的主力军。

总

之，专制制度在经济、阶级关系、意识形态、财政等方面都已成为社会发展

的障碍，陷入绝境，大革命的爆发成为必然。

 二、大革命的爆发

 1.导火线--三级会议的召开

 2.革命爆发--攻占巴士底狱（1789.7.14）

 巴黎人民冲进巴士底狱，显示了自己的力量。

7月14日也成为值得纪念的

日子。

后来这一天成为法国的国庆日。

法国国王路易十六被迫作出让步。

资

产阶级为巩固自己的统治地位，颁布了《人权宣言》

 3.《人权宣言》的颁布

 颁布《人权宣言》是这一时期资产阶级的重要贡献。

 启蒙思想家的主张出现在《人权宣言》中，说明用法律的形式肯定了这些

主张，否定了封建专制制度和等级制度，维护人权。

从反封建角度讲，《人权

宣言》有进步性。

但我想提醒大家，《人权宣言》是站在资产阶级的立场上

的，具有鲜明的阶级性。

 4.建立共和国和处死路易十六

 1792年成立的共和国即法兰西第一共和国。

（指导学生看教材《处死路易十

六》插图，简述经过）成立共和国、处死国王表明大革命沿着上升的路线行

进，但所面临的形势仍十分严峻。

国外新的一轮干涉正在进行。

国内王党的

叛乱活动此起彼伏。

面对强大的压力。

雅各宾派登上了政治舞台，采取了一

系列强有力的措施。

5.雅各宾派专政

 请大家从土地政策、经济措施、政治措施和军事措施四个方面考虑。

 雅各宾派代表中小资产阶级利益，执政机构是国民公会。

雅各宾一上台就

采取了一系列有力措施。

请学生阅读教材第90页和第91页的相关部分。

雅

各宾派的措施稳定了秩序，使农民真正得到了土地，打退了外来干涉。

是大

规模发展到现在的最高潮。

当然雅各宾派某些过激的措施也导致了矛盾的激

化，招致各方面的反对。

罗伯斯比尔等人被送上断头台，雅各宾派的统治结

束。

在这之后，人们希望看到的稳定局面并未出现，局势依然动荡。

历史给

了拿破仑机遇。

 三、拿破仑帝国

 1.政变夺权1799年

 2.法兰西第一帝国的建立

 师：

拿破仑是我们熟悉的历史人物，大家说说资产阶级为什幺会选中拿破

仑?

（提示同学：

此时资产阶级最需要什幺样的人才）

 生：

（思考、讨论、回答）

 师：

资产阶级要建立正常的统治秩序，反封建的思想是必不可少的;为了击

退反法同盟，需要卓越的军事指挥才能，而拿破仑恰恰具备了这些。

 1799年11月，在大资产阶级资助下，拿破仑发动政变，夺取政权。

担任

过第一执政官，终身执政官，1804年称帝，建立了法兰西第一帝国。

（多媒体

投影展示《拿破仑加冕》图片）1804年12月2日在巴黎圣母院举行加冕仪

式。

在仪式进行过程中，发生了富有戏剧性的场面：

当教皇举起皇冠要给拿

破仑戴上的时候，拿破仑突然从教皇手中夺过来自己戴上，然后拿起小一点

的王冠戴在皇后约瑟芬的头上。

他的举动惊呆了在场的所有人。

拿破仑的举

动是想说明他的皇位不是上帝授予的，而是他自己挣来的。

 3.拿破仑的内外政策

 拿破仑对内措施的作用之一就是肯定了反封建的成果，如《民法典》，拿破

仑自己为之骄傲：

我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于

这一切的记忆。

但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽--那就是我

的民法典。

这部法典对后来许多国家民法典的制订都产生了影响。

作用之

二，创造良好的经济环境，培养人才，为竞争提供法律规范以促进资本主义

经济的发展。

所以拿破仑帝国是资产阶级帝国。

 拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。

早期对

外战争沉重打击了欧洲封建势力，阻止了专制制度在法国的复辟，捍卫了大

革命的成果;后期战争的侵略性、争霸性是帝国覆灭的重要原因。

4.第一帝国

的覆亡

 1812年不可一世的拿破伦在俄国惨败，之后在反法同盟的步步进逼下，法

军节节败退，1814年法兰西第一帝国灭亡。

 【巩固小结】

 法国资产阶级革命是工场手工业时期最大最彻底的一次资产阶级革命。

在

巴黎人民的推动下，革命走向深入。

即便在雅各宾派专政结束后，拿破仑运

用他的对内政策和对外战争巩固了法国大革命的成果。

 作业：

如何评价拿破仑。

 板书设计：

 第18课法国资产阶级革命

 一、法国大革命的背景

 1.革命前夕的经济状况

 2.社会等级对立严重

 3.启蒙思想的影响

 4.财政危机的加剧

 二、大革命的经过

 1.三级会议的召开导火线

 2.攻占巴士底狱革命开始的标志

 3.《人权宣言》

 4.法兰西第一共和国建立和处死路易十六

 5.雅各宾派专政

 三、拿破仑帝国

 1.雾月政变

 2.法兰西第一帝国的建立

 3.拿破仑的内外政策

 4.第一帝国的覆亡

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