九年级化学第一二单元集体备课成果.docx

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九年级化学第一二单元集体备课成果

第一单元走进化学世界

【课标要求】

1.理解物理变化和化学变化，物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别与联系。

2.根据化学变化的基本特征，学会观察和描述实验现象的方法。

3.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。

【专题训练】

1．下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）

A．蒸馏B．升华C．爆炸D．燃烧

2．生活中的下列变化属于物理变化的是（）

A．粮食酿酒B．铁钉生锈C．蜡烛燃烧D．水的蒸发

3.生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.食物腐烂C.汽油挥发D.石蜡熔化

4.能源与生活息息相关。

下列利用化学反应获得电能的是（）

A．风力发电B．水力发电C．火力发电D．太阳能发电

5.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）

A.花香四溢B.海市蜃楼C.蜡炬成灰D.木已成舟

6．下列变化能证明分子可以再分的是（）

A．水蒸发B.石蜡熔化C.干冰升华D．水通电分解

7.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）

A.干冰升华　钢铁生锈B.牛奶变酸　塑料降解

C.酒精挥发　空气液化D.光合作用　蜡烛熔化

8.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）

A.用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃

C.用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温

9．下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的（）

10.下列实验仪器中不能用于加热的是（）

A．烧杯B．量筒C．试管D．蒸发皿

11.下列物质的用途，是利用其物理性质的是（）

A.氧气用于医疗急救B.盐酸用于除铁锈

C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤

12.下列实验操作正确的是（）

13．下列图示的实验操作正确的是（）

14.下列实验操作和事故处理中，正确的是（）

A.制取气体时，先装药品后检查装置的气密性

B.为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶

C.酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭

D.碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸

15.请从下列常见仪器示意图中选择适当的序号填空

（1）能用酒精灯直接加热的仪器：

_________________。

（2）过滤时所用到的玻璃仪器:

____________________。

（3）用排水集气法收集一瓶氧气用到的仪器：

_________________。

（4）溶解、过滤、蒸发时都用到的仪器：

___________________。

16写出下列意外事故的处理方法。

（1）酒精在桌面上燃烧.

（2）浓硫酸溅到皮肤或衣服上。

17.如右图所示：

水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。

实验中可以观察到哪些主要现象？

（至少写出三条）

18.某同学用试管加热物质时，实验后却发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的原因可能是什么？

（至少打两条）

19.如图，挤压胶头滴管中的液体使之与锥形瓶

的固体接触、

（1）若使小气球鼓起来，写出符合下列要求的化学反应方程式

①分解反应　　；

②化合反应　　；

（2）若胶头滴管里面是水，锥形瓶里面放十几根铁钉一周后你看见的现象是　。

20右图是实验宣制取气体的常用装置。

（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜?

（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。

（3）若采用C（气体由a口进入）收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。

【解题点拨】

1.D2.D3.B4.C5.C6.D7.A8.C9.B10.B11.C

12.D解析：

本题考查化学实验的基本操作。

点燃酒精灯时，不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯；向试管里添加液体时，胶头滴管应该竖直悬空，且不能伸入试管内部；加热液体时，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一；量取一定量的液体时，视线应与凹液面的最低处保持水平。

故选D。

13.C14.C

15

（1）AG

（2）AEH（3）DF（4）A

16.

（1）立即用湿抹布盖灭

（2）先用大量水冲洗，再涂3%-5%的碳酸氢钠溶液

17.钟罩内澄清的石灰水变浑浊；高处蜡烛先熄灭，低处蜡烛后熄灭；钟罩内液面上升等

18.试管外壁有水试管口没有向下倾斜

19.①2H2O2

2H2O+O2↑（合理即可）②CaO+H2O===Ca（OH）2铁钉生锈，气球变小。

20：

（1）防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。

（2）2H2O22H2O+O2↑

（3）将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气。

（或向集气瓶中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧化碳。

）

第二单元我们周围的空气

第1课时

【课标要求】

1．通过“对空气组成的探究实验”的复习，让学生深刻体会如何去观察实验现象、分析产生该现象的本质、并学会对实验结果进行分析，对于本节知识点（空气成分、纯净物、混合物、空气污染等）使学生应用于做题实践中，变知识为能力，使应用更加灵活。

2．通过对氧气性质、用途的复习，使学生再次体会性质决定用途；理解氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以及在医疗、炼钢等方面的重要用途。

【专题训练】

1．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）

A.二氧化硫浓度B.氮气浓度C.二氧化氮浓度D.PM2.5浓度

2．下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）

A.冰水共存物、干冰、氮气B.石油、煤、天然气

C.洁净的空气、氯化氢、液态氧D.纯碱、酒精、水银

3.下列各项不能对空气造成污染的是（）

A.植物呼吸排放的气体B.汽车排放的尾气

C.工厂排放的废气D.焚烧垃圾排放的废气

4下列物质属于纯净物的是（）

A.纯净的空气B.干净的海水C.保质期内的矿泉水D.冰水混合物

5.区别氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（）

A.颜色B.状态C.能否使火焰熄灭D.能否使澄清石灰水变浑浊

6.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

7.下列不属于空气污染物的是（）

A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

8．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是（）

A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭

9.下列实验主要现象描述不正确的是（）

A.铁丝在氧气中燃烧火星四射

B.将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀

C.红磷在氧气中燃烧产生白雾

D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

10.用燃烧法除去装有空气的密闭容器中的氧气，又不混入其它气体，可用的燃烧物是（）

A.木炭B.硫C.红磷D.蜡烛

11.下列气体说明空气中含有哪些成分？

（1）小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间。

（2）酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软。

（3）空气是制造氮肥的原料。

（4）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质。

12．

（1）水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用。

如右图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是；请再举出一个实验的例子，并说明水在该实验中的作用;。

（2）某同学用制取并收集了一瓶氧气，并完成细铁丝在氧气中燃烧的实验。

但实验结果并没有出现铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象。

请你猜测，该同学可能存在哪些操作上的错误，导致此结果。

猜测一猜测二。

13.用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分（填“偏大"、“偏小"或“不变”）。

14.由地壳中含量最多的金属元素和空气中含量占第二位的元素形成的化合物的化学式为.由地壳中含量最多的元素、含量最多的金属元素及空气中含量最多的元素形成的化合物的化学式为。

15某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。

（1）红磷在空气中燃烧的现象；实验结束后，打开弹簧夹观察到的现象是。

（2）红磷在空气中燃烧的化学方程式为。

（3）实验结束后，发现进入广口瓶内水的体积小于广口瓶中原来空气的1/5，实验分析可能是有哪几种原因引起的。

（4）实验课上，某同学用足量的木炭代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因:

。

（5）在学了碱的性质后，某同学认为，只要把上图中的某些试剂稍加改动，用木炭或硫也可以测定空气中氧气的含量。

问他加的是什么试剂？

并写出相关的化学方程式。

16.下图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体可能是，加入该液体的目的是；甲装置中如果没有水可能导致的后果是。

17.实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。

（1）反应物的浓度不同，反应现象不同。

请举出实例说明。

（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳。

对比这两个反应可以得到的结论是。

【解题点拨】

1.B

2.C解析：

该题以初中化学学习中重要的物质为依托，考查纯净物和混合物的判断，是中考的必考知识点。

易错选D因为部分学生认为酒精是混合物。

解该类习题将直接选择和排除法等有机结合起来

3.A4.D5.D6.C7.A

8.B解析：

A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误、B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。

C.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误。

D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味气体，故选项说法错误。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

9.C10.C11.O2H2ON2CO2

12．

（1）防止生成灼热的四氧化三铁落到瓶底使集气瓶炸裂；硫在氧气中燃烧；防止生成的二氧化硫污染空气。

（2）铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；

13.偏小14.Al2O3Al（NO3）3

15.

（1）产生大量的白烟烧杯中的水倒流到集气瓶中，且进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5

（2）4P+5O2

2P2O5

（3）红磷量不足装置漏气温度没降到室温就打开弹簧夹

（4）木炭燃烧时虽消耗掉瓶中的氧气，但又生成新的气体二氧化碳，集气瓶中的气体并没减少，气压不会减小，水不会倒流。

（5）氢氧化钠溶液（答案合理即可）C+O2

CO2CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

16.氢氧化钠溶液吸收产生的二氧化硫气体，防止产生污染集气瓶底炸裂

17.

（1）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。

（2）反应物的量不同生成物可能不同。

课时2

【课标要求】

1.初步学习氧气的实验室制法。

2.认识催化剂的特点及重要作用。

3.能根据化合反应、分解反应、置换反应