人教版七年级英语上册教案Unit2 教案234课时.docx
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人教版七年级英语上册教案Unit2教案234课时
武陟县实验中学教育集团群体智慧教学活动案
学科
英语
年级
七年级
设计者
白静云
时间
课题
Unit2Thisismysister.
SectionA2（GrammarFocus-3c）
计划学时
1
重点
1）总结介绍自己的家庭成员所用的句型。
2）总结询问及回答家庭成员所用的句型。
3）综合运用所学的知识与他人就成员的话题进行交际。
课标
要求
学会指示代词、人称代词及Who问句及简单回答。
[来源:
学优高考网gkstk]
课时
目标
1）通过不同方式的练习继续熟练掌握对家庭成员的称呼的词汇。
2）继续练习运用以下句型来介绍自己的家庭成员。
①—This/Thatis…
②—These/Thoseare….
③—Who's…?
—She's/He's…
④—Isthis/that…?
—Yes,…/No,…
⑤—Arethese/those…?
—Yes,theyare./No,theyaren't.
3）能运用所学的词汇及句型完成不同的交际练习。
引桥
突破
结合生活实际，让学生反复练习，逐渐掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词
教法
多媒体课件
学法
感知求疑、自主探究，教师引导，学生自主学习，教师总结
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreetingtheSs.Chantthesong:
Father,father,thisisfather.
Mother,mother,thatismother.
Grandfather,grandfather.
Grandmother,grandmother.
Parents,parents,thesearemyparents.
Brother,sister,thosearemyfriends.
2.Talkaboutthefamilyphoto.
注意：
单数复数
thisthese[来源:
学优高考网gkstk]
thatthose
it/he/shethey
isare
Practice
用is或are完成下列句子：
This___mysister.
That____hisbrother.
She_____hisaunt.
He_____myuncle.
These_____herparents.
Those____herfriends.
They_____myfamily.
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读并完成下列句子。
①这是我的朋友简。
___________myfriendJane.
②那是我的爷爷。
_____mygrandfather.
③这是我的兄弟们。
_________mybrothers.
④那是我的父母亲。
__________myparents.
⑤她是谁？
______she?
⑥她是我的妹妹。
She’smy_________.
⑦他是谁？
_______he?
⑧他是我的弟弟。
_______mybrother.
⑨他们是谁？
Who_________they?
⑩他们是我的祖父母。
________mygrandparents.
5.that’s是thatis的缩写形式。
当人称代词、指示代词及疑问词与be动词am，is，are等连用时，为了简便常用缩写的形式。
6.介绍人物常用句型：
Thisis…
That’s…
Theseare…
Thoseare…
辨别人物常见句型：
Who’she/she?
He’s/She’s...[来源:
学优高考网]
Who’rethey?
They’re…
Ⅲ.Pairwork
1.T:
Let'sworkon3a.AisintroducinghisfamilymembertoB.Readthedialogueandtrytofillintheblankswiththerightwords.
2.阅读指导：
同学们应先通读对话一遍，根据上下文问答句的提示，以及句式结构，回答的方式等来确定空格处的词汇。
比如：
第二句是一个疑问句，由后面的答语不是以Yes或No来回答，可知第二句应是一特殊疑问句，因此可知空格应是特殊疑问词who。
第三句，因空格后面是myfather，可知空格处应He's。
3.Ssworkinpairs.Trytofillintheblanks.Theycandiscusstheanswerswiththeirpartners.
4.Checktheanswers.ThenlettheSspracticetheconversation.Getsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.
IV.Practice
1.T:
Nowlet'sworkon3b.Workinpairstomakesentenceswithwordsinthethreeboxes.
2.S1lookatthepictures,say:
Thisismy…Thatismy…Thesearemy…Thosearemy…
3.S2repeatS1'sintroductions:
Thisisyour…Thatisyour…Theseareyour…Thoseareyour…
…
V.Practice
1.T:
Youandyourpartnerputyourphotosonthedesk.Taketurnstoaskandanswerthefamilymembers.
S1:
Who'sshe?
S2:
She'smymother.
S1:
Who'she?
S2:
He'smyfather.
S2:
Isthisyourgrandfather?
S1:
Yes,heis.
S2:
Arethoseyourparents?
S1:
No,theyaren't.
Homework
1.用下列句型介绍一张你的家庭照片。
Thisis…
That’s…
Theseare…
Thoseare…[来源:
学优高考网]
2.基础训练
教学反思
武陟县实验中学教育集团群体智慧教学活动案
学科
英语
年级
七年级
设计者
白静云
时间
课题
SectionB1（1a-2c）
计划学时
1
重点
①进一步掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词的用法。
②通过填写家谱，弄清楚家庭成员之间的关系。
③阅读有关家庭成员的小短文，能正确理解家庭成员之间的关系。
课标
要求
学会指示代词、人称代词及Who问句及简单回答。
课时
目标
1）能掌握对家庭成员称呼的词汇：
son,daughter,cousin,grandpa,grandma,mom,dad,aunt,uncle,以及here,of,photo,next,picture,girl,dog等。
2）能正确理解家庭成员之间的关系，对家庭成员能正确称呼。
3）进一步学习一些英语名字，并能分辨出名字的不同性别。
引桥
突破
通过听、说、读的训练，提高学生们综合运用英语的能力
教法
多媒体课件
学法
感知求疑、自主探究，教师引导，学生自主学习，教师总结
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Greetingthestudents.Checkthehomework.
2.T:
Youknowmyfamilymembers.Iwanttoknowyourfamilymembers.Wouldyouliketointroduceyourfamilymemberstous?
SS:
Yes.
T:
Whowantstobethefirst,please?
（Studentsusetheirphotosorthepicturestheydrew.）
S1:
Letmetry.
T:
OK,please.
S1:
Hello,everyone!
Mynameis…Lookatthispicture,please.Thisisapictureofmyfamily.Thisismyfather.Hisnameis…Thisismymother.Hernameis…Theyaregoodparents.Thisismybrother.Hisnameis…Look!
It’sme.AmIfunny?
Ilovemyfamily.
T:
Verygood.
（Anothertwostudentsintroducetheirfamily.）
Ⅱ.Presentation
1.GuessingGame
T:
Doyoulikegames?
S:
Yes.
T:
Let’splayaguessinggame.Lookatthescreen.Thisismybrother.Butmyfatherisnothisfather.Hisfatherisnotmyfather.Hisfatherandmyfatherarebrothers.Wehavethesamegrandfather.Whoishe?
S1:
Itisyour“表哥”.
T:
No,itisn’t.
S2:
Itisyour“堂兄”or“堂弟”.
T:
Yes,itis.Let’sseehowtosayitinEnglish.（Showtheword“cousin”onthescreen.）
T:
It’scousin.Readafterme,C-O-U-S-I-N,cousin.
SS:
C-O-U-S-I-N,cousin.
T:
Spellit,please.
SS:
C-O-U-S-I-N,cousin.
T:
ThistimeyoumustsayitinEnglish.Thisisyoursister.Butyourfatherisnotherfather.Herfatherisnotyourfather.Herfatherandyourfatherarebrothers.Youhavethesame
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