福建师范大学中国教育简史期末备考题集全新整理汇总17438.docx
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福建师范大学中国教育简史期末备考题集全新整理汇总17438
17438--福建师范大学中国教育简史期末备考题集17438奥鹏期末考试题集合集
单选题：
（1）秦朝时期主要教育政策为（）
A.政教一体
B.官学衰落，私学兴起
C.以法为教，以吏为师
D.罢黜百家，独尊儒术
正确选项：
C
（2）王充把教学过程概括为（）
A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.学、问、思、辨、行
D.见闻为与开心意
正确选项：
D
（3）察举制度人才选拔的特点是首先凭士人在当地的声名及，即（）
A.社会舆论
B.“家世”
C.“品”、“状”
D.试卷成绩
正确选项：
A
（4）韩愈“弟子不必不如师”之说，是强调（）
A.尊师重道
B.师法、家法
C.能者为师
D.师道遵严
正确选项：
C
（5）北宋王安石改革太学，创立（）
A.大都授
B.苏湖教法
C.分斋教学法
D.“三舍法”
正确选项：
D
（6）明太祖定都南京，重建国学于鸡鸣山下。
洪武十五年（公元1382年）改国子学为（）
A.国子寺
B.国子监
C.翰林院
D.集贤院
正确选项：
B
（7）外国传教士在中国领土上开办的第一所教会学校（）
A.英华书院
B.马礼逊学堂
C.宁波女塾
D.金陵大学
正确选项：
B
（8）春秋战国时期主要教育变革标志为（）
A.政教一体
B.官学衰落，私学兴起
C.以法为教，以吏为师
D.罢黜百家，独尊儒术
正确选项：
B
（9）荀子把教学过程概括为（）
A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.学、问、思、辨、行
D.见闻为与开心意
正确选项：
B
（10）科举考试的特点是录取标准专凭（）
A.社会舆论
B.“家世”
C.“品”、“状”
D.试卷成绩
正确选项：
D
（11）韩愈认为教师的首要任务是（）
A.讲授古文六艺之业
B.传递儒家道统
C.答疑解难
D.读经讲经
正确选项：
B
（12）北宋的庆历兴学的主持人是（）
A.范仲淹
B.胡瑗
C.王安石
D.蔡京
正确选项：
A
（13）王守仁教育思想的理论基础是他的（）
A.“存天理，去人欲”说
B.“致良知”说
C.“教为圣人”说
D.“知行合一”说
正确选项：
B
（14）明末清初进步思想家在教育目的上主张（）
A.培养经世致用的实用人才
B.修已以安人
C.提倡实学，重视自然科学
D.学而优则仕
正确选项：
A
（15）汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是（）
A.无为而治
B.儒道释三教合一
C.以法为教，以吏为师
D.罢黜百家，独尊儒术
正确选项：
D
（16）《中庸》把教学过程概括为（）
A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.学、问、思、辨、行
D.见闻为与开心意
正确选项：
C
（17）科举考试的特点是录取标准专凭（）
A.社会舆论
B.“家世”
C.“品”、“状”
D.试卷成绩
正确选项：
D
（18）朱熹认为小学的学习重点是（）
A.学习四书五经
B.“明其理”
C.应科举
D.“学其事”
正确选项：
D
（19）元代国子学在教学管理上实行了（）
A.苏湖教法
B.三舍法
C.监生历事制度
D.“升斋积分法”和“贡生制”
正确选项：
D
（20）洋务运动时期创立的最早的电报学堂是（）
A.天津电报学堂
B.福州电气学塾
C.两广电报学堂
D.上海电报学堂
正确选项：
B
（21）中国最早的一所教会女学是（）
A.经正女学
B.务本女学
C.宁波女塾
D.福州女塾
正确选项：
C
填空题：
（1）西周“国学”的教学内容，包括德、行、艺、仪等四方面，而以##六艺为基本内容。
1、
正确选项：
礼、乐、射、御、书、数
（2）“##”的办学方针，使稷下学宫真正体现了办学自主、学术自由，管理民主的特色。
1、
正确选项：
不治而议论
（3）王充以为教学过程包括“##”的感性认识和“开心意”的理性认识两个阶段。
1、
正确选项：
见闻为
（4）嵇康在批判经学教育的同时，创立了“##”的自然主义教育理论。
1、
正确选项：
越名教而任自然
（5）朱熹把人生的教育划分为“##”和“大学”两个阶段。
1、
正确选项：
小学
（6）1898年由经元善集资，并得到中外人士赞助，设##于上海城南桂墅里，此为中国人自办的最早的女子学堂。
1、
正确选项：
经正女学
（7）梁启超于1896年发表了《##》一文，在中国教育史上首次专文论述师范教育问题。
1、
正确选项：
《论师范》
（8）西周学校的类型，大概可以分为“国学”与“##”两大系统。
1、
正确选项：
乡学
（9）汉武帝即位后，断然采纳董仲舒的建议，推行“##”的文教政策，以儒家思想为国家的唯一指导思想。
1、
正确选项：
罢黜百家，独尊儒术
（10）元代国子学在教学管理上实行了“##”和“贡生制”。
1、
正确选项：
升斋积分法
（11）朱熹逝世后不久，他的弟子汇集他的读书经验加以概括，归纳为“##”六条。
1、
正确选项：
朱子读书法
（12）中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度，是光绪二十八年（1902年）张百熙拟定的《##》。
1、
正确选项：
钦定学堂章程
（13）外国传教士1839年在澳门创办##，这是在中国领土上开办的第一所教会学校。
1、
正确选项：
马礼逊学堂
（14）西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学，因半环以水，故称“##”。
1、
正确选项：
泮宫
（15）孔子认为，作为一个教师，首要条件是具有“##”的精神。
1、
正确选项：
学而不厌，诲人不倦
（16）我国乃至世界上第一部教育理论著作是##。
1、
正确选项：
《学记》
（17）韩愈《##》的基本精神就在于“存师卫道”，从恢复与捍卫儒家道统的高度，对教师问题进行系统论述。
1、
正确选项：
师说
（18）魏源在《##》中提出了“师夷之长技以制夷”的主张。
1、
正确选项：
海国图志
（19）1866年12月，奕诉等奏请在同文馆内添设##，讲习化学、天文、数学等。
1、
正确选项：
天文算学馆
（20）西晋时创设##，这是中国古代在太学之外另立高等学府的开始。
1、
正确选项：
国子学
论述题：
（1）评述蔡元培五育并举的教育方针。
正确选项：
蔡元培任教育总长后，于1912年4月发表《对于教育方针之意见》，提出军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育并举”、和谐发展的教育方针。
蔡元培`五育并举的教育方针是与他的世界观密切相关的。
他把世界分为现象世界与实体世界。
现象世界是相对的，受时间、空间以及因果关系制约，是可以经验的；实体世界是绝对的，不受因果律制约，无时间、空间之可言，是超越经验、超越政治的。
他把教育分属于两个世界：
属于现象世界的有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育，属于实体世界的则有世界观教育和美感教育。
前三者隶属于政治，是以追求现世幸福为目的；后二者超秩乎政治，以追求实体世界的最高精神境界为目的。
“五育”的最终目的就是使人达于实体世界的最高境界，这样才能使“共和国民”具有“健全之人格”。
（答出要点并酌情展开分析）
（温馨提示：
照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。
）
（2）评述隋唐的科举制度及其对学校教育的影响。
正确选项：
集中选士大权，采用考试办法，分科举人，是隋代的一大创举。
隋炀帝大业二年（公元606年）七月“始建进士科”。
大业三年又定十科举人，包括孝悌有闻、德行敦厚、节义可称、操履清洁、强毅正直、执宪不挠、学业优敏、文才秀美、才堪将略、膂力骁壮等，其中“文才秀美”一科，当为进士科。
进士科的设置，标志着科举制度的正式产生。
唐承隋制，逐渐形成了一套较为完备的科举取士制度。
隋唐科举制度的创立和不断完善，对中国封建社会后期的政治文化以及学校教育都产生了巨大影响。
隋唐科举制度的实施，更直接地影响和左右着封建社会后期的学校教育。
其对学校教育的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
从积极方面来看：
第一，科举考试对学校教育具有巨大的导向作用，只要用科举考试确定了全国统一的选才标准，那么全国的教育设施——无论是官学还是私学，都将有比较一致的培养目标和办学模式，这样政府无需花多大力气，就能有效地对全国教育事业实施宏观调控。
第二，由于科举制度本身在形式上具有公开性和平等性，任何人只要进学读书，都能参加科举考试，以取得名位，改变自己的社会地位。
第三，科举制度的实施也促使学校教育管理制度的不断完善。
科举制度是一种直接调控学校管理的约束力量，科举考什么，学校就学什么；科举怎样考，学校便怎样教。
科举制度的不断完善，也促使各级各类学校管理制度和考试制度日趋严密和完善。
（答出要点并酌情展开分析）
（温馨提示：
照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。
）
（3）评述1922年的学制改革。
正确选项：
1922年学制原名“学校系统改革案”，亦称“新学制”，因颁布时为农历壬戌年，又称“壬戌学制”。
它是五四运动教育改革的一个成果结晶，也是集国内外教育理论和教育经验于一体的产物。
壬戌学制的颁布施行，标志着中国现代教育制度的正式确立。
北洋政府教育于1922年9月在北京召开“学制会议”，邀请教育专家和各省行政负责人对“草案”进行审订、修改。
同年10月，教育部又将修订稿交全国教育会联合会第八届年会征询意见，最终形成“学校系统改革案”，并于11月2日，以大总统黎元洪令颁布施行。
（答出要点并酌情展开分析）
（温馨提示：
照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。
）
简答题：
（1）简评“百日维新”的教育改革
正确选项：
“百日维新”的教育改革措施
（一）废除八股，改革科举制度
（二）在京师设立大学堂
（三）筹办高等、中等、初等各级学堂和各种专门学堂。
百日维新的教育改革虽因旧势力的反对而受挫，但其影响广泛而深远。
它是近代教育史上资产阶级教育对封建主义教育的一次重大冲击，是改良主义教育思想的具体实践，并为带有资产阶级性质的新学制的建立奠定了初步的基础。
（温馨提示：
照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。
）
（2）简述壬子癸丑学制的内容与特点。
正确选项：
壬子癸丑学制与癸卯学制一样，仍以日本学制为楷模。
但在资产阶级民主主义精神指导下，与癸卯学制相比，壬子癸丑学制的进步是显而易见的：
（1）以民主主义精神，荡涤了封建专制主义和科举的遗毒。
（2）女子教育在学制中占了一定地位
（3）缩短了整个学制的修业年限3至4年。
（4）在课程的改革上注重生产技能的训练。
（温馨提示：
照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。
）
（3）春秋战国时期私学勃兴的原因主要有哪些？
正确选项：
首先，社会的变革打破了“天子命之教，然后为学”的旧传统，“学在官府”的垄断形式失去了经济支柱和政治依据；
其次，社会生产力的发展促进了脑力劳动和体力劳动的进一步分工，使大量的士人能脱离生产劳动而专门从事脑力劳动；
再次，秘藏于官府的典藉文物流散于民间，为私学的兴起提供了学习的材料。
而天下大乱使大量贵族失去了原有的宗族统属关系，成为散落于社会中的游离者，其中一些人凭借一定文化知识和专长，以教授弟子、传播文化知识为生，私学由是兴起。
（温馨提示：
照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。
）
（4）简述王守仁的儿童教育主张。
正确选项：
（1）批判了中国古代传统儿童教育的三大弊端：
一是只重机械记忆，不重启发思维。
二是只重消极防范，不重积极诱导。
三是普遍用体罚，摧残儿童的身心健康。
（2）倡导顺应儿童性情的教育观王守仁认为快乐是人心本体，儿童的本性，儿童教育应从积极方面入手，顺应儿童性情，鼓舞儿童处于乐学的氛围之中。
（3）提倡全面的儿童教育内容王守仁在教育内容上主张给儿童以“歌诗”
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