中班攀爬游戏教案.docx

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中班攀爬游戏教案

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中班攀爬游戏教案

【篇一：

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班安全教育课,攀爬架上要注意】

2012年2月24日星期五班别：

小小班执教：

陈翠云

【篇二：

中班安全教案】

中班安全心理教育活动

活动一：

安全教育——《游戏安全要注意》

活动目标

1、了解游戏中某些动作的危险性。

2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。

3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。

活动准备

1．小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1．出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。

教师：

（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不一样，谁发现了？

（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。

旁白：

睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。

刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：

“啊呀！

”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。

睿睿连忙跟天天道歉。

甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。

睿睿指着甜甜的手说：

“你的手上全是沙子，不能吃东西。

”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。

（3）教师：

①这两个小朋友在玩什么游戏？

②睿睿是怎么玩的？

发生了什么事？

③游戏结束，他们做了什么？

④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？

（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。

①教师小结：

我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。

玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。

②引导幼儿学习儿歌。

有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：

轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。

游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。

水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

3．引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。

（1）引导幼儿观察第一幅图。

教师：

图上的小朋友是怎么玩秋千的？

发生了什么事？

他这样玩，对吗？

（2）引导幼儿观察第二幅图。

教师：

图上的小朋友是怎么玩秋千的？

他这样玩，对吗？

（3）引导幼儿观察第三幅图。

教师:

这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？

她站在秋千的什么地方呢？

为什么要站这么远呢？

（4）引导幼儿观察第四幅图。

教师：

图上的小朋友又为什么摔跤了呢？

（5）教师小结：

玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来；如果秋千还没有停稳的时候下来，很容易摔跤。

（6）引导幼儿学习儿歌。

关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：

荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。

离开地面保平衡，手不挥来身不摇。

下一位，莫靠近，等我停稳你再来。

4．教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。

活动三：

安全教育——《收拾玩具很重要》

1．通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。

2．在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。

3．形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。

活动准备

1．木偶小男孩两个。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1．教师提问，导入活动。

教师：

（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？

玩过玩具以后我们要做一件什么事呢？

（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要！

不信，你们看！

2．木偶表演——不及时收好玩具的后果。

旁白：

游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩具。

只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了一地。

丁丁（拿起积木当手枪）：

叭！

叭！

叭！

奇奇（做中枪状）：

哎哟！

丁丁和奇奇：

哈哈哈，真好玩。

奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：

啊！

丁丁（把奇奇扶起来）：

你怎么了？

我扶你起来。

奇奇（刚站起来又坐了下去）：

不行，我站不起来了！

3．通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。

教师：

（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？

（2）后来发生了什么事？

（3）不收玩具真的没关系吗？

为什么？

4．引导幼儿观看挂图，集体讨论画面内容。

教师：

（1）奇奇的脚怎么了？

我们来看看故事的结尾是什么？

（2）老师把奇奇送到了哪里？

（3）医生是怎么说的？

奇奇又说了什么？

（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？

5．组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。

教师：

我们班有什么玩具？

它们的家在哪里？

我们该怎么收拾它们呢？

6．玩游戏“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放位置。

（1）请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。

7．请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。

活动四：

安全教育——《穿衣穿鞋要注意》

活动目标

1．通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。

2．了解服装有不同的种类、不同的用途。

活动准备

1．人手一张纸。

2．服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），糨糊，抹布。

3．教学挂图和幼儿用书。

1、出示各种服装的图片，导入活动。

教师：

（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？

我们什么时候会穿这样的衣服。

（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。

（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？

2．引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。

（1）教师：

幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。

瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？

①为什么会这样呢？

②绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参加游戏的时候应该怎么做呢？

（2）教师：

小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。

①我们应该怎么帮助她呢？

谁有好方法？

②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？

（3）引导幼儿阅读踢球的画面。

教师：

①你们看到了什么？

发生了什么事？

②小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。

还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。

③他们这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？

2．引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。

（1）教师：

这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。

（2）教师：

请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？

为什么这么选择？

（3）教师总结：

我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。

活动五：

安全教育——《大花脸》

活动目标：

1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。

2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。

活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、各种成人的化妆

品罐。

3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动

教师：

（1）小朋友们，这些是什么？

（2）这是谁用的？

小朋友们可以用吗？

（3）如果小朋友们用会发生什么事？

（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。

2、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果

（1）旁白：

睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品

甜甜（看着妈妈的化妆品）：

哇《有好多东西哎！

有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。

睿睿：

还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！

来化妆吧。

旁白：

甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。

睿睿：

哈哈，我也要化妆成印第安男孩。

旁白：

睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。

弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。

甜甜：

（大叫）哎呀，我的脸好痛

睿睿：

哎呀，我的眼睛也好痛。

（2）教师：

1小朋友们看到了什么？

他们在做什么？

2他们这样做结果怎么样呢？

3你觉他们这样做对吗？

3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话

教师：

（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？

（2）猜猜医生会和他们说些什么？

（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。

4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品

教师：

（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？

（2）请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。

（3）请小朋友说说，你买了什么？

活动六：

安全教育——《厨房里的危险》

活动目标

1、通过游戏活动，认识厨房中各种器具及功能

2、了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。

活动准备

1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示厨房一角场景图，逸恶有厨房用具的图片，玩游“图片藏猫猫’’

（1）教师：

小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！

这是什么？

厨房里有什么？

请小朋友们看清楚有哪些东西？

（2）教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿展示厨房里景图。

教师：

找找看，什么不见了？

他是做什么用的？

（3）游戏3-4次

2、引导幼儿阅读幼儿用书

教师：

（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？

（2）打火机、火柴是用来干什么的？

能不能随便玩？

如果玩会发生什么情况？

（3）微波炉是做什么用的?

微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？

（它虽然没有火，还是不能随便使用哦，因为他是用电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）

（4）煤气灶、煤气罐有什么用？

如果随便开煤气灶，里面的煤气会怎么样？

（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，所以不能随便开。

3、引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。

教师：

（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险？

【篇三：

幼儿园攀爬墙安全教案】

幼儿园攀爬墙安全教案

王郑飞

活动目的：

为了进一步提高师幼攀爬墙安全意识，增强全园的自我保护、逃生能力，我园制定了攀爬墙安全教案。

活动目标：

1、掌握玩攀爬墙的正确方法，并能在日常活动中遵守。

2、在玩攀爬墙的过程中如果遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。

活动重点：

掌握玩攀爬墙的正确方法。

活动难点：

遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。

活动准备：

攀爬墙图片

活动过程：

一、活动导入

1、你们喜欢玩攀爬墙吗？

2、玩攀爬墙的时候要注意哪些事情？

3、怎样玩才是安全的？

二、观看图片（教师玩的各种示范图，正确的和错误的）

1、我们应该怎样玩？

（出示攀爬墙的图片）

2、这样玩对吗？

（出示真确的攀爬图片）

3、这样玩呢？

（出示错误的图片）

4、我们在玩的时候如果攀爬墙不小心倒了，怎么办？

（幼儿自由阐述）小结：

立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬