中华经典诵读演讲比赛主持词结尾.docx

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中华经典诵读演讲比赛主持词结尾

中华经典诵读演讲比赛主持词结尾

导读：

本文中华经典诵读演讲比赛主持词结尾，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　【篇一】

　　（开场白）

　　男：

尊敬的各位领导，各位来宾

　　女：

敬爱的老师，亲爱的同学们

　　合：

大家下午好!

（掌声）

　　男：

我是五年级学生XX。

　　女：

我是五年级学生XX。

　　合：

今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

　　男：

首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：

连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。

让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!

（掌声）

　　女：

他们将公平公正地为每一组选手打分。

下面我宣布本次比赛的评分标准：

　　1、精神面貌好，衣着整齐。

（3分）

　　男：

2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。

（5分）

　　女：

3、附加分：

诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。

（2分）

　　男：

4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。

　　女：

每组最后得分除去一个分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。

　　合：

希望每组选手加油，取得好的成绩。

　　男：

过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。

（掌声）

　　男：

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

　　女：

夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

　　男：

秋读书，玉露凉，钻科研，学XX章。

　　女：

冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

　　男：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化;

　　女：

源远流长的经典诗XX，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　男：

经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史XX化;

　　女：

经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　男：

它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　女：

它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;

　　女：

对话圣贤，我们感受千年XX字的力量。

　　男：

五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。

我们在花红柳绿的初夏中诵读经典;

　　女：

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。

　　男：

与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典;

　　女：

与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。

　　男：

寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗XX诵读活动;

　　女：

抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

　　男：

我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌;

　　女：

我们走进经典，让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：

今天，我们欢聚在XX小学，诵读千古美XX，传承华夏XX明;

　　女：

今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　合：

诵读中华经典，传承人类XX明!

　　男：

让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。

（掌声）

　　女：

本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。

首先出场的是低年级组的选手。

　　男：

出场的顺序依次是：

二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，三

（1）班团体、三

（2）班团体、三

（1）班个人、女：

三

（2）班个人，四

（1）班团体、四

（2）班团体、四

（1）班个人、四

（2）班个人，

　　男：

六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。

首先出场的是二年级团体。

　　1、《笋芽儿》

　　女：

春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;

　　男：

春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。

它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。

　　女：

让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖;男：

让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌!

请欣赏由二年级同学集体诵读的美XX《笋芽儿》。

请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。

　　女：

感谢二年级同学为我们带来的美XX朗诵，请评委老师打分。

　　2、《三字经》之一、二

　　男：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化;

　　女：

华夏源远流长的经典诗XX，是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：

“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道以什么为耻;

　　女：

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”我们懂得以什么为荣!

　　男：

《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。

　　女：

《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……

　　男：

经典长盛不衰，经典百读不厌。

　　女：

走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

　　男：

下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。

请二年级栗XX同学做好准备，掌声有请一年级团体。

　　女：

感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。

　　男：

二年级团体的美XX朗诵最后得分为（）。

请大家鼓掌!

　　3、《妈妈的爱》

　　女：

蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽;“人之初，性本善。

”将再一次响在我们的耳畔。

　　男：

不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，

　　女：

妈妈的爱是清凉的风，

　　男：

妈妈的爱是遮雨的伞，

　　女：

妈妈的爱是滴落的泪，

　　男：

妈妈的爱是责备是鼓励……

　　女：

让我们感受《妈妈的爱》。

请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。

请一年级王XX同学做好准备，有请二年级栗XX同学。

请大家欢迎!

　　男：

谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵，请评委为二年级栗XX同学打分。

一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（）。

　　请大家掌声鼓励!

　　4、《春晓》

　　女：

妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。

　　男：

她如春的乐章，是美的咏叹。

　　女：

春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳;

　　男：

听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊!

　　女：

让我们一起感受这春日的美好吧!

请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。

三

（1）班团体做好准备，有请一年级王XX同学登场。

请大家欢迎!

　　男：

感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王XX同学打分。

二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　5、《太阳是大家的》

　　女：

风雨送春归，春来春又去。

　　男：

但春天的快乐和希望却永远挥之不去。

　　女：

看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

　　男：

太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

　　女：

请听三

（1）班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。

三

（2）班同学做好准备，掌声有请三

（1）班团体。

　　男：

感谢三

（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三

（1）班团体打分。

一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　6、《望天门山》《浣溪纱》《千字XX》之一《百家姓》之一

　　女：

欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。

　　男：

看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山;

　　女：

听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。

　　男：

天地玄黄，宇宙洪荒。

　　女：

寒来暑往，秋收冬藏。

　　男：

中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。

　　女：

它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。

　　男：

让我们一起来欣赏三

（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。

　　女：

三

（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三

（2）班团体!

　　男：

谢谢三

（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三

（2）班团体打分。

　　女：

三

（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　7、《咏柳》《春日》《游子吟》

　　男：

站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔;

　　女：

沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。

　　男：

剪刀春风裁细柳;

　　女：

万紫千红总是春。

　　男：

父书空满筐，母线尚萦襦。

　　女：

向来多少泪，都染手缝衣。

　　男：

请欣赏三

（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。

三

（2）班个人代表做好准备，掌声有请三

（1）班个人代表登场!

　　女：

感谢三

（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三

（1）班朱佳琪同学打分。

三

（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　8、《百家姓》

　　男：

《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

　　女：

中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。

　　男：

我是谁?

我从哪里来?

　　女：

有姓氏，我们才能寻根问祖;

　　男：

有姓氏，我们才好追根溯源。

　　男：

找到宗脉源流才有叶落归根的归属感;

　　女：

找到来龙去脉才能了却生前生后事。

　　男：

接下来请欣赏三

（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。

　　女：

四

（1）班团体做好准备，掌声有请三

（2）班张永基同学登场!

　　男：

谢谢三

（2）班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演，请评委为三

（2）班个人代表打分。

三

（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　9、《增广贤XX》之一、二、三

　　女：

最是书香能致远，书香伴我们一路远行;

　　男：

腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

　　女：

让我们和诗歌经典一起神采飞扬。

　　男：

读了增广会说话，

　　女：

读了幼学走天下。

　　男：

下面请欣赏四

（1）班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。

四

（2）班团体做好准备，掌声有请四

（1）班代表登场!

　　女：

感谢四

（1）班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵，请评委为四

（1）班代表打分。

三

（2）班张永基同学美XX朗诵《百家姓》，最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　10、《春夜喜雨》《春日》

　　男：

五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化;

　　女：

源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年，生生不息。

　　男：

静静的春夜，喜雨润物;

　　女：

煦煦的东风，泗水寻芳。

　　男：

下面请欣赏四

（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。

四

（1）班李XX同学做好准备，掌声有请四

（2）班代表登场!

　　女：

谢谢四

（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四

（2）班团体代表打分。

四

（1）班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

　　男：

敬亭山独对怀才不遇的李白;

　　女：

湖光秋月的君山岛宛若青螺;

　　男：

绿水红花的好江南何人不忆?

　　女：

接下来请欣赏四

（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

　　男：

四

（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四

（1）班李炎登场!

　　女：

感谢四

（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四

（1）班李炎打分。

四

（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

　　12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》

　　男：

人生的聚，像镜花水月，无可寻觅;

　　女：

人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

　　男：

“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍;女：

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。

　　男：

那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受;

　　女：

那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

　　男：

请欣赏四

（2）班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《