B．两种液体对容器底部的压强p甲=p乙
C．两种液体的密度ρ甲<ρ乙
D．两种液体对容器底部的压力F甲>F乙
8．如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等，下列表示木块的重力势能Ep，木块所受浮力大小F、木块下表面处水的压强p1和容器对桌面的压强p2随时间变化的关系图线中，可能正确的是（）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
9．如图所示，该弹簧测力计的分度值为______N，读数为______N。
某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个1.4N的力，测得的结果为______N。
10．如图，汽车“漂移”是一项高难度汽车表演。
当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力，若此时突然刹车且同时转动方向盘，地面对汽车的摩擦力改变了汽车的________，由于汽车具有________仍继续向原来方向运动，导致汽车急转弯发生“漂移”。
11．如图所示，两个完全相同的木块A和B按甲和乙两种方式放在同一水平面上，分别在水平拉力F1和水平推力F2的作用下作匀速直线运动，则F1______F2；图中，图甲、图乙对水平面的压强分别为p1、p2，则p1______p2（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
12．甲、乙两颗相同的子弹，飞向同一块木板，结果甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，则甲子弹的动能______乙子弹的动能，甲子弹的速度______（均选填“大于”、“小于”或“等于”）乙子弹的速度，判断的依据是甲子弹能够______较多。
13．如图所示，一物体在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上匀速运动了10m，拉力F1所做的功为W1，功率为P1，若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了10m，拉力F2所做的功为W2，功率为P2，则W1_______W2，P1_______P2（选填“>”、“<”或“=”）。
14．某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，弹簧测力计A的示数___________。
（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
15．如图所示，直角三角形支架ABC固定在竖直墙壁上，空调室外机放置在水平面AB上。
已知AB长为40cm，BC为50cm。
室外机的重力为300N，其重力作用线正好通过AB中点，则A处螺丝钉受到的水平拉力F为______N（支架重力不计）。
从力学的角度分析，为了安全，室外机的位置应尽量______（选填“靠近”或“远离”）墙壁。
16．某型号汽车发动机的功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是2000N。
在此功率下，当汽车匀速行驶时，汽车的行驶速度为______m/s；汽车行驶5min牵引力所做的功为______J。
三、解答题
17．在如图中画出足球对斜面的压力的示意图。
18．如图所示，用轻质杆将一电灯吊起，O点是支点，作出动力F1的力臂。
19．如图，请你用笔画线代表绳子画出既省力又能改变力的方向的绕线方法。
20．在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。
此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），因此弹簧测力计的示数______（填“＞”、“＜”或“＝”）物体的重力；
（2）其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图，请将表格补充完整；
质量m/g
100
250
______
500
重力G/N
1
2.5
______
5
（3）分析数据可知，物体所受重力与它的质量成______比。
21．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在固定的水平木板上做匀速直线运动，这是利用______原理，使木块受到的滑动摩擦力的大小______（填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是______，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数；
（3）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，同学们在老师的指导下对实验装置进行了改进，用如图乙所示的方式不固定长木板而是拉动长木板，测量滑动摩擦力时发现效果更好；图乙实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（4）同学们通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系如图丙所示；由图丙可知：
F摩=______F压。
二
22．下图是小鲁同学“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程。
（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做___________运动，目的是使拉力___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；
（2）比较___________两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）小鲁利用上述木块和木板对该实验进行改进，如图所示。
水平拉动木板，当测力计A的示数为4.0N时，木块相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动，则木板受到地面的摩擦力为___________N；若增大拉力，测力计A的示数为4.5N，测力计B的示数为___________N。
（4）小鲁同学认为把木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系。
小鲁是通过___________来判断出压力作用效果。
小鲁在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把木块切去一半后放在海绵上，你觉得小鲁做法的不妥之处是___________。
二
23．请你和小智同学一起完成测量盐水密度的实验。
（1）将适量的盐水倒入量筒中，盐水的体积如图1乙所示。
然后将量筒中的盐水全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的质量为58.4g），用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量如图1丙所示，为__g。
则盐水的质量是__g，盐水的密度为__
。
用该实验方案得到的测量值比真实值__（填“偏大”或“偏小”）。
（2）小智改进上述实验操作后，进行了如下步骤：
①将一个烧杯装入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为
；
②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出体积为
；
③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为
；
④盐水的密度表达式
__。
（3）小智在学习完浮力后，想到了用浮力的知识测量物体密度的方法，他利用一个已经调零的弹簧测力计、系着细线的物块、一个烧杯和适量的水，设计了如下方案测量待测液体的密度。
图2甲、乙、丙是小智正确测量过程的示意图。
物块保持静止时弹簧测力计的示数如图所示，已知水的密度为
。
①根据测量的物理量可知物块浸没在水中时，受到的浮力大小为__N。
②根据测量的物理量和已知量，可知物块的密度
__
。
③根据测量的物理量和已知量，可知待测液体的密度
__
。
24．亲爱的同学，请你用所学的物理知识解决下列问题。
（1）如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度，将实验数据记录在下表：
实验次数
铁块质量
m/g
铁块距桌面高度
h1/cm
铁块距桌面桌腿陷入沙子的深度
h2/cm
1
20
20
1.9
2
20
30
2.9
3
20
40
3.8
4
30
20
2.9
5
40
20
4.1
①实验中通过比较_____________来判断物体重力势能的大小；
②分析表中_____________（填实验序号）三次实验数据可得出物体的重力势能与物体的质量的关系；
③分析表中1、2、3三次实验数据，可得出的结论：
__________________________；
（2）在物理实践活动中测量自己上教学楼的功率。
①该实验的原理是_______________________；
②实验所需要的器材：
台秤、皮尺、______________________；
③请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格______________。
25．复习物理实验时，小美和小丽在探究有关杠杆平衡的问题。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止时的位置如图甲所示，此时应将左端平衡螺母向_______旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在________位置平衡；
（2）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_______端会下降（选填“左”或“右”）。
要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总个数和悬挂点位置，只需将图乙中________即可；
（3）小丽同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：
一种按图丙进行实验，一种按图丁进行实验。
你认为哪个实验方案更好？
_______方案更好，并说明你的理由________；
（4）实验中小丽发现，杠杆在O点还受到一个向上的力，这个力在探究杠杆平衡时不会影响到杠杆的平衡。
请分析说明理由________。
26．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上，杯子重2N，高9cm，底面积40cm2；杯内水重3N，水深7cm，（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求
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