最新精选历史九年级上册第11课 大化改新与中古日本华师大版知识点练习第八十六篇.docx

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最新精选历史九年级上册第11课大化改新与中古日本华师大版知识点练习第八十六篇

最新精选历史九年级上册第11课大化改新与中古日本华师大版知识点练习第八十六篇

第1题【单选题】

关于日本大化改新，说法正确的是（）

A、仿效中国隋唐制度进行

B、使日本过渡到资本主义社会

C、使日本走上了对外侵略扩张的道路

D、在日本沿用世袭贵族统治制度

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

以下对欧亚封建社会发展的概括中，符合史实的是（）

A、孝德天皇推行大化改新，建立天皇制封建国家，完成社会转型

B、穆罕默德在麦加建立政教合一的国家，完成阿拉伯半岛的统一

C、西欧国家帝王控制下的教皇和教会是维护封建制度的精神支柱

D、10世纪的西欧，城市兴起、商品经济发展彻底瓦解了封建制度

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列各项与日本大化改新有关的是（）①大和统一日本本土②实行“班田收授法”③实行租庸调制度，统一租税④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下图是片冈敬司执导的某历史剧宣传海报。

下列关于该剧的表述与史实相符的是（）

A、剧中天皇废除贵族世袭制

B、剧中天皇实行“文明开化”

C、剧中天皇实行“废藩置县”

D、剧中变革推动日本进入资本主义社会

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。

这次改革标志着日本（）

A、幕府统治的建立

B、天皇制度的建立

C、由奴隶社会过渡到封建社会

D、资本主义制度的建立

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

7世纪中期，通过大化改新向封建社会过渡的亚洲国家是（）

A、罗马共和国

B、亚历山大帝国

C、法兰克王国

D、日本

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

《田令》规定：

“凡六年一班，神田、寺田不在此限。

若以身死，应退田，每至班年，即从收授。

”上述的内容应该出自（）

A、日本孝德天皇时期

B、日本明治天皇时期

C、俄国亚历山大二世时期

D、俄国彼得大帝时期

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

改革是社会进步的不竭动力，永恒主题。

______变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。

______又称“百日维新”，它是一场救亡图存的政治变革，有利于社会的进步。

______（会议）作出实行改革开放的伟大决策，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

______是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

______使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，并逐步转变为资本主义国家。

______使美国的资本主义制度得到调整、巩固和发展，摆脱了国内的经济危机和政治危机。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

时间擦亮了历史的眼睛,让历史照亮未来。

边读边想，回答问题。

材料一：

过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。

——《全球通史》材料二：

从1895年到1898年中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇类似，失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。

——《醒来110年的中国变革》材料三：

2014年3月8日十二届全国人大二次会议外长记者会上，王毅表示，“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来作榜样。

”请回答：

（1）材料一评述的是日本历史上哪一场重大变革?

材料二所述中国由“失败激起的学习欲望”后来转化成了什么实际行动?

（2）在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换?

（3）根据所学知识分析现在的中日关系为什么不同于一战前的英德关系？

（4）据以上材料分析中日关系健康发展的条件？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料：

诏书规定：

第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。

﹣﹣《世界古代史资料选辑》

请回答：

上述材料反映的是哪国的什么改革？

上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？

诏书是谁颁布的？

时间是何时？

上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？

通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

材料二：

废除贵族世袭制，以才选官国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。

材料三：

改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。

请回答：

上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容？

材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？

这次改革效仿的是我国什么朝代的制度？

你能列举这两国在这个时期交往的一个史实吗？

材料一、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响？

以上改革对我国社会主义建设有何启示？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

在世界历史上，改革推动了世界的进步与发展。

结合所学知识，回答下列问题：

谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期？

但这种民主仅限于什么人？

他们可以通过哪种最高权力机构来行使民主权利？

七世纪时日本仿照哪一个国家进行了改革？

这次改革历史上称为什么？

八世纪初，法兰克王国在谁的主持下进行了土地分封制的改革？

这一改革促进了西欧哪一制度的形成？

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

判断下列表述中的错误并改正。

公元前8世纪，在伯罗奔尼撒半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦。

错误：

______

改正：

______

公元前8世纪，在西西里岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。

错误：

______

改正：

______

为争夺爱琴海霸权，公元前3世纪至前2世纪，罗马同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。

错误：

______

改正：

______

日本各岛很早就有人类居住。

1世纪前后，开始出现奴隶制国家。

后来，北海道中部兴起奴隶制国家大和。

错误：

______

改正：

______

630年，麦地那成为伊斯兰教圣地。

错误：

______

改正：

______

630年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

错误：

______

改正：

______

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二（日本）遣唐使回国后，很受重用。

他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。

材料三“大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。

”

——《日本书纪》

材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？

材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。

这一著名改革的名称是什么？

日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？

【答案】：

【解析】：