部编版五年级下册语文第四单元过关测评卷含答案.docx
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部编版五年级下册语文第四单元过关测评卷含答案
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------
第四单元过关测评卷
一、看拼音，写词语。
（5分）
在chónɡqìnɡ（
）临江门外的一个zhěnsuǒ（
）
里，沃克医生翻开病人右眼上的
bēnɡdài（
），准备为病人做手术。
但是病人拒绝使用mázuìjì（
），手术时他用手牢牢地抓住床
单，yìshēnɡbùkēnɡ（
）。
二、按要求达成练习，把答案的序号填在括号里。
（12分，每题3分）
1.以下各组词语中，加点多音字的读音全都同样的一组是（
）
A.头晕
晕倒
蒙头转向
B.
恫吓
恐吓
杀鸡吓猴
．
．
．
．
．
．
C.口供
供奉
求过于供
D.
血泊
湖泊
泊船瓜洲
．
．
．
．
．
．
2.以下词语书写全都正确的一项为哪一项（
）
A.盼望
慈详
搞特别
B.
锻练
崭新
寂然起敬
C.年纪
惊疑
下意识
D.
制定
由衷
舍己为工
3.写文章时，引用诗句、格言等能够很好地表达自己的感情。
我们在表达誓死
杀敌的坚定信心的时候，能够引用诗句（）
A.千锤百炼还坚劲，任尔东西南寒风。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.九州生气恃风雷，万籁俱寂究可哀。
D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4.以下说法有误的一项为哪一项（）
A.《凉州词》的作者是唐朝诗人王之涣，“杨柳”指的是古代的曲子《折杨
柳》。
B.《军神》中作者详尽描绘了沃克医生的表现，这样写从侧面烘托出了刘伯承
的质量。
C.方志敏是有一些财富的，被老婆藏在了深山坞里，国方战士没有搜出来而已。
D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句表达了作者对友人的惜别之情。
三、选择适合的词语填空。
（5分）
牺牲殉职去世
金戈铁骑
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1.
消防战士迎难而上，甚至以身（
），他们是新时代的模范。
2.
毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（
）的，他也长眠在了朝鲜的
土地上。
3.张教授从教几十年，桃李满天下，听闻老人家在昨天（）了，终年
93岁。
惊呆惊疑
4.看到病人的伤势，沃克医生呆住了，蓝色的眼睛里闪出（）的神
情。
5.他在竞赛最后时辰的表现——投进了一个三分球，几乎（）了全部
人。
四、读句子，按要求达成练习。
（13分）
1.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
”诗句运用了________的修辞手法，“三万里”写出了黄河的________，“五千仞”写出了华山的________。
（3分）
2.沃克惊呆了，高声嚷道：
“你是一个真实的男子汉，一块会说话的钢板！
你可谓军神！
”
（1）画线部分把____________比作了________，从中能够看出刘伯承________
________________的质量。
（3分）
（2）联合全文，写一写刘伯承为何可谓军神。
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.主席身不由己地站了起来，仰开端，望着天花板，强忍着心中的沉痛，眼光中表露出无穷的依恋。
这句话对毛主席的________和________进行了描绘，表现了他___________
的心情。
（4分）
五、古诗累积。
（8分）
1.《参军行》中描绘将士们戍边环境的诗句是“___________________________
____，”。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋代廷绝望的诗句是“_______
________________________，”。
金戈铁骑
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3.本单元我们累积的两首送别诗都以景传情，《送元二使安西》中借柳写惜别之
情的诗句是“，_________________________
____”，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以分别后的苍莽情景“_________________
____________，”写出了诗人心中的不舍。
六、阅读理解。
（27分）
（一）阅读下边的资料，达成练习。
（12分）
【资料一】2018年5月1日起，我国正式实行《中华人民共和国英豪烈士保护法》。
某学校睁开了“崇尚英豪精忠报国”的主题班会活动，对全校学生做了认识英豪人物状况的问卷检查，以下图是检查结果的数据统计。
【资料二】天地英豪气，千秋尚凛然。
战争年月，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位女战士等人的英豪故事感天动地，这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人，用生命换来了今日祖国的繁华富强、光阴静好；和平常
期，守岛三十二载的王继才、“你退后，让我来”的排雷英豪杜富国，都是一心为了祖国和人民的利益，以“无我”的心态成就“大我”的英豪他们用奉献和牺牲，解说了军人的底色。
正由于他们爱国、勇于担当，才有了今日的中国。
【资料三】2019年3月30日18时许，大凉山深处——凉山州木里县雅砻江
镇立尔村发生丛林火灾。
消防人员、地方扑火队队员等扑向火海，与火魔睁开
殊死格斗。
3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬时风力风向突变影响，突
遇山火爆燃，31名扑火人员壮烈牺牲。
这些救火英豪们，用生命解说着使命、
责任和担当，用行动解说着“人民公仆”的内涵！
1.依据资料一，判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
（1）在柱状图中，淡色部分是认识英豪人物状况的人数所占比率，深色部分是
金戈铁骑
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不认识英豪人物状况的人数所占比率。
（）
（2）该校大多数学生对古代英豪、革命英豪、动漫电影英豪较为熟习。
（）
（3）在检查结果中，只有很少量的同学对今世英豪的状况不认识。
（）
2.《现代汉语字典》中“英豪”的解说以下：
不怕困难，不管自己，为人民利
益而英勇斗争，令人崇敬的人。
依据你的理解，以下人物中，（）不是英豪。
（2分）
A.航天员杨利伟B.寒窗苦读的高考状元
C.守岛三十二载的王继才D.虎门销烟的林则徐
3.任选资猜中的一位英豪（或一个集体），用一句话归纳其事迹，并用一句话对其进行赞誉。
（4分）
事迹：
_______________________________________________________________
赞誉：
_______________________________________________________________
4.读完资料，同学们对“英豪”睁开了议论。
请你联合所给资料，对同学们的议论作总结讲话。
（3分）
小辉：
古代的民族英豪如岳飞、戚继光等，勇武过人，实在令人敬佩。
小丹：
那些动漫电影里的英豪，如超人、钢铁侠等才叫厉害，每次都能挽救地球。
小薇：
那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英豪，才是真英豪。
小波：
此刻是和平常期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英豪再厉害也没用啦。
小梅：
那我们今日还需不需要英豪？
我：
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）阅读下边的文章，达成练习。
（15分）
一个苹果
张计发
傍晚时，五连派来的一个火线运输员（跳闪）进了我们的防炮洞，他卸
完身上背着的弹药，顺手递给我一个苹果：
“连长，给您！
”要经过仇敌的炮火
金戈铁骑
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封闭可不是简单的事，我（吃惊慌张）地问：
“哪儿来的苹果？
”“半路上捡到的。
连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！
”
说实在的，我们已经几日没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。
我说：
“你太辛苦了，仍是你吃了吧。
”“不，我在路上能够喝凉水。
”他特别（执拗坚持），说什么也不愿吃。
其实谁都知道，通今后方的三里路以内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？
”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身边的步话机员小李正用嘶哑的声音向上司报告战斗状况。
他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上
挂满尘埃，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛充满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。
”我把苹果递给了他。
小李入迷地望着我，回头看了看此外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。
他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通信员，在一次履行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。
小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向四周望了望，马上
把嘴闭上了。
他发现，本来只有一个苹果。
“连长，您几日没喝水了。
您吃吧，吃了好指挥我们打仗。
”小蓝把苹果递给了我。
等到倡始冲锋的时候，没有号声可不可啊！
我把苹果递给了司号员。
司号员说什么也不愿吃，转手递给了身边的卫生员，卫生员又把它递给了自己昼夜照料的伤员小蓝。
苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没实用的。
我动员道：
“同志们，我们能赶走仇敌，夺回阵地，莫非我们就不可以吃掉这个苹果吗？
来，一人吃一口！
”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。
小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身边的小
胡。
小胡咬了一小口，传给了小张。
这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大部分个。
“谁没有吃？
”我问，但是谁也不回答。
我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，突然感觉防炮洞里分外（寂静沉静）。
我看见步话机员小李的脸颊上闪烁着晶莹的泪珠，再看看四周，其他同志也都在擦眼睛。
一瞬时，我的喉咙被心中涌起的激烈感情堵住了。
在这烽火纷飞的夜晩，我被这类战友间的关心感人着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。
1.用“”画去文中括号内不适合的字词。
（2分）
金戈铁骑
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2.请依据文章内容，联合下边的提示，归纳故事情节。
（4分）
送来苹果—传苹果—（）—（）
—感人落泪。
3.找出两个表现战士们干渴而急迫需要苹果润喉的句子，用“”在文中画
出来。
（2分）
4.画“”的句子是对战士们________的描绘，从中能够看出大家都_______
_________________________。
这能否与上边写到的战士们干渴而急
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