人教新版七年级上册《第二单元》单元测试.docx

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人教新版七年级上册《第二单元》单元测试

人教新版七年级上册《第二单元》单元测试

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、选择题（本大题共4小题，共12.0分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A.分歧（qí）　瘫痪（tān）    树杈（chà）  匿笑（nì）

B.粼粼（lín）  诀别（jué）   姊妹（zí）   荫蔽（yīn）

C.一霎（shà）  攲斜（qī）   沐浴（mù）  脸颊（xiá）

D.捶打（chuí）  菡萏（hàn dàn）  徘徊（huí）  絮叨（xù）

【答案】A

【解析】A准确．注意“瘫痪、匿笑”的读音．

B项“姊妹”的“姊”读作“zǐ”，“荫蔽”的“荫”读作“yìn”．

C项“脸颊”的“颊”读作“jiá”．

D项“徘徊”的“徊”读作“huái”．

答案：

A

此题考查字音的辨析．

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写．

2.下列加点词语使用有误的一项是（　　）

A.他这次的考试成绩令老师喜出望外

B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了

C.没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨

D.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意．

【答案】D

【解析】A．喜出望外：

由于没有想到的好事而非常高兴．合乎句意，是正确的；

B．翻来覆去：

形容一次又一次．也形容来回翻动身体．合乎句意，是正确的；

C．絮絮叨叨：

形容说话罗嗦，唠叨合乎句意，是正确的；

D．各得其所：

原指各人都得到满足．后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排．属不合语境，是错误的；

故选：

D．

此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．

3.下列各项中，有语病的一项是（　　）

A.礼是由传统和习俗形成的行为规范

B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌

C.重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足

D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则

【答案】C

【解析】A．表述正确；

B．表述正确；

C．成分残缺，“是”缺少宾语中心语，在句末加上“的民族”；

D．表述正确．

故选：

C．

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

本题考查病句的辨析与修改能力．本题首先要看清题目要求，然后通过划分句子结构，很容易发现问题．

4.下列文学常识表述不正确的一项是（　　）

A.《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生

B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家

C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人

D.刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》．

【答案】C

【解析】A．表述正确．

B．表述正确．

C．有误，泰戈尔是印度诗人，而不是日本．

D．表述正确．

故选：

C

本题考查学生对文学常识的理解能力．文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：

作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．

解答此题的关键是在平时学习中准确掌握文学常识，并能灵活运用．本题的易错点是作家国籍的辨析．

二、其他（本大题共2小题，共11.0分）

5.找出下列各句中的错别字并改正。

（1）她焦悴的脸上现出央求般的神色。

（2）回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。

（3）这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。

（4）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。

【答案】本题考查汉字的正确书写能力．汉字中形近字、同音字在字义上是有差别的，要注意体会，正确使用．

（1）焦--憔

（2）顷--倾

（3）原--缘

（4）酒酒--洒洒

【解析】本题考查汉字的正确书写能力．平时学习要多留心，体会汉字中形近字、同音字的差别．

考查字形的题，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写．

6.综合性学习。

你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。

（1）某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。

下列作为匾额内容最恰当的一项是______   A．妙手回春　　　　B．家和万事兴           C．博古通今             D．举天地之正气

（2）下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。

你最羡慕哪一位同学的家庭？

请简要说明理由。

第一位说：

相亲相爱　　　第二位说：

相依为命

第三位说：

相敬如宾　　　第四位说：

相安无事

（3）请你为本次活动拟写一段开场白。

【答案】B

【解析】

（1）此题考查行业专用词语的识记．

妙手回春--专门使用于医疗行业；

家和万事兴--适用于家庭关系；

博古通今--适用于夸奖一个人记忆力较高；

举天地之正气--适用于夸奖一个人的品行高尚．

所以，该题应该选择B．

（2）本题考查语言概括表达能力．解答时，要先表明观点支持哪位同学，然后归纳概括这个同学观点，自己再进行观点补充或说明，并阐述赞同理由．

（3）本题考查学生拟写开场白的能力．拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的主题和意义，最后写成活动开始即可．语言要有文采，有鼓动性．语意要连续，不能有语病．

答案：

（1）B

（2）示例：

我最羡慕“相依为命”的家庭，因为患难见真情．

（3）同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们．跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐…他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：

“我爱我家．”

第一题考查行业专用词语的识记．第二题考查语言概括表达能力．第三题考查拟写开场白．

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练．

三、语言表达（本大题共2小题，共7.0分）

7.在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。

（1）“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走______她总是这么说。

（2）这一切使人想着一样东西______生命。

（3）当你吃过中饭，坐在窗前读______罗摩衍那______，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……

（4）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重______儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

【答案】．”；-；《；》；﹔

【解析】

（1）考查的引号与句末标点的连用，本题句子表达完整，故用句号，放到引号里面．

（2）考查破折号的用法，此处是解释说明的作用，故用破折号；

（3）考查书名号的用法，《罗摩衍那》是书名，故用书名号；

（4）考查分号的用法，本句是对称句，两句并列，故用分号．

答案

（1）．”

（2）-

（3）《》

（4）﹔

考查重点是辨析和运用标点符号的使用是否正确，此题难度不大．

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确．

8.仿写句子，使前后构成排比句。

   亲情是河，每个人都是它的一滴水，让它欢畅流淌滋润万物；亲情是树，______，______；亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。

【答案】每个人都是它的一条根；让它吸收营养永葆青春

【解析】做此题要按照“每个人都是它的+数量词+一字名词，让它+四字短语+四字短语”的格式仿写．

答案：

每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春（2分）

仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写．做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象．

此题考查了学生的仿写能力．做此类题要从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象．

四、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）

9.陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（1）解释下列加点的词语。

①与友期行______

②去后乃至______

③相委而去______

④下车引之______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（3）当友人怒曰“非人哉！

与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

（4）友人“下车引之”的用意是什么？

（5）你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？

你的理由是什么？

【答案】约定；才；离开；拉，牵引

【解析】

（1）本题考查理解重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解：

①句意为：

陈太丘和朋友相约同行．期：

约定．

②句意为：

陈太丘离开后朋友才到．乃：

才．

③句意为：

却丢下别人先离开了．去：

离开．

④句意为：

下了车想去拉元方的手．引：

拉，牵拉

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及句子翻译．

①句中重点词语有：

信：

诚信，讲信用．句意为：

正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌．

②句中重点词语有：

惭：

感到惭愧．引：

拉；顾：

回头看．朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门．

（3）本题考查筛选文章信息．第二、三两句是对友人无理怒斥的反驳．第二句“君与家君期日中，日中不至，则是无信．”这是针对友人强调“期行”而说的．守信还是失信，关键在于“期日中”，“日中不至”，当然就是失信了．抓住实质，击中要害，使友人失去辫驳的根据．第三句“对子骂父，则是无礼．”这是针对友人出言不逊而说的．

（4）本题考查内容理解分析．元方一步紧逼一步，把友人通到了无以言对的狼狈境地，以至最后不得不“惭”而“下车引之”．

（5）本题考查对文章的个性化解读．从友人的“无信”“无礼”或“友人惭，下车引之．元方入门不顾”回答；言之有理即可．

答案：

（1）①（约定）②（才）③（离开）④（拉，牵拉）

（2）①正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌．

②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门

（3）君与家君期日中．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼．

（4）意识到自己错了，想博得元方的好感．

（5）示例一：

合适．因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待．示例二：

不合适．尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补