小学：看图写话.pdf

小学：看图写话.pdf

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看图写话：

生活小故事以妈妈不在家为题目，写一写小松鼠怎么才能解决眼前的这个大难题吧！

看图写话：

我的伙伴我要对爸爸妈妈说：

孩子会慢慢长大，我们要鼓励他们多和外界接触。

我要对小朋友说：

我们正在慢慢长大，要学会理解和原谅他人，能够和其他小伙伴们和睦相处，成为一个非常有爱的小朋友。

小朋友们，请仔细观察这幅图片，在这幅图片中发生了什么事情呢？

事情发生的时间和地点分别是什么？

小男孩儿挺开心的，可能是因为什么呢？

我们看看小女孩儿的表情，尤其是她的眉毛，怎么样，她开心吗？

小男孩儿和小女孩儿之间会发生什么事情呢？

看图写话：

校园生活请以跳绳比赛为题目进行看图写话练习，注意哦，请大家认真观察图片，不要放过图片中的小细节哦，比如老师手里拿着什么？

小朋友跳绳的时候像是在做什么？

手中的跳绳看起来又像什么呢？

看图写话：

富有想象力请小朋友们自拟题目，发挥想象进行看图写话的练习。

建议：

可以用树叶的用处来作为看图写话的题目。

举个例子啊，小鸟是要把树叶用来做门帘，那么就可以用树叶门帘做为看图写话练习啦！

如果你觉得小鸟是把树叶用来作装饰品，来让房子变得更漂亮，你就可以以树叶装饰品为题目。

怎么样，小朋友们你们掌握了吗？

希望老师的建议对你们有帮助哦！

看图写话：

首尾要呼应首尾呼应，我们要做到：

1.围绕中心来写；2.思考结尾。

请小朋友以盐不见了为题目，进行看图写话。

当然，每个人的想法和思路肯定会不一样。

只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。

就达到今天的学习目的啦！

看图写话：

编写小对话编写小对话有哪些步骤：

第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。

第二，确定对话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。

第三，思考对话的内容，这个就关键了。

根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说什么样的话，最终完成我们的编写小对话的任务。

请大家仔细观察图片，看看这课挂满不同水果的神奇果树，小动物们会说些什么呢？

开动脑筋试着编写动物们的对话吧！

看图写话：

综合起来练一练请小朋友们仔细观察图片中的丝瓜花，他们在上午、中午、傍晚分别是什么样子的呢？

请以丝瓜花为题目，看图写话。

注意庹庹老师的要求哦：

请在比喻、拟人、排比中至少选择一种修辞手法进行看图写话。

至少选择一种哦，小朋友们，你们记住了吗？

看图写话：

排比的力量排比：

把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语或句子成串地排列。

三句或三句以上。

你的家乡一年四季是什么样子的呢？

要讲的是不是特别多？

请大家选择每一个季节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家乡的四季。

看图写话：

拟人的力量拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

比如我们把花儿、浪花、向日葵当作人来写。

写他们笑弯了腰，写他们唱着歌，写他们会说话。

请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。

老师还为大家准备了小帮手：

黄色毛衣、说个不停不知道能不能帮到大家呢？

看图写话：

比喻的力量写好比喻句：

1.发挥想象；2.运用比喻词；3.把比作请小朋友们以大雪之后为题目看图写话。

运用比喻的修辞手法描写大雪之后的地面、屋顶、树木和天空等等。

当然，老师也为大家准备了一些小帮手：

毯子、棉被、大衣、鹅毛看图写话：

综合起来练一练这幅图片非常简单，就是猫捉老鼠。

庹庹老师希望小朋友们可以在看图写话的过程中，抓住猫和老鼠的神态，联想一下猫捉老鼠的整个过程。

是不是想一想就会觉得非常精彩呢？

看图写话：

神态描写要点：

1.善于捕捉神态的变化联想。

2.结合内心世界。

3.加入语言、动作等的描写。

小动物们都想吃大苹果，正要分享的时候，发现大苹果缺了一块，是谁吃的呢？

请你仔细观察图片，以是谁咬了大苹果为题目，编写一个完整的故事，重点描写三只小动物的神态变化和内心活动。

当然，大家也可以发挥联想，描写三只动物的动作和语言等等。

看图写话：

看我七十二变我们在平时的生活中，可以积累一些动作的表达。

看图写话时，还要插上联想的小翅膀，理清楚过程中动作发生的顺序。

请大家观察这张图片，在干嘛？

擦灯泡对吗？

灯泡应该怎么擦？

小男孩儿在擦的过程中遇到了什么困难吗？

它会怎么解决呢？

请大家以擦灯泡为题，注意，在今天的看图写话过程中，大家要注意小男孩儿动作的描写。

看图写话图：

带着联想去观察带着联想去观察，联想一下，找出图片中隐藏的信息。

故事发生在什么时候、遇到困难应该怎么办？

最后的结果怎么样？

。

这是在哪儿，发生了什么？

小鸭子掉到洞里了吗？

小伙伴们都是来救小鸭子的吗？

他们分别会采取什么行动，谁能够把小鸭子救上来呢？

请大家挥动联想的小翅膀，完成今天的看图写话，并且把写好的故事发到班级作业区，不会写的汉字没关系，用拼音代替。

看图写话：

有趣的标点符号标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说完话。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

冒号（：

）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（?

）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！

）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

省略号（）六个点，表示意思还没完。

这里有四幅图片：

图片中有两只兔子，围绕一条很像裤子但却不是裤子的东西在讨论。

请大家仔细观察图片，发挥联想，以”不是裤子“为题目，看图写话。