外研版八年级英语下册全册教案教学设计精编版.docx

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外研版八年级英语下册全册教案教学设计精编版

Module1Feelingsandimpressions

Unit1Itsmellsdelicious

◆教材分析

本模块的主题是―Feelingsandimpressions,教材的设置将功能与结构融于话题与任务中，通过话题的循环与任务完成学习感官动词的用法及系表结构。

Unit1主要目标是学习感官动词，通过听读呈现了感官动词的功能，运用说写任务循环训练，强化语言知识。

活动1要求听句子，给图片标号，训练学生捕捉主要信息及所需信息能力。

活动2要求将所给句子与图片配对，为学习对话做准备。

活动3听读谈论“感觉和印象”的对话，培养学生领会主旨大意的听力技巧，呈现新语言内容。

活动4要求回答问题，进一步熟悉对话内容，掌握感官动词的用法。

活动5要求完成句子，巩固感官动词及描述性形容词的用法。

活动6的完成可帮助进一步辨认不同感官动词与相应感觉器官的对应。

活动7和8是对本单元语音语调规则的训练及实践运用。

◆教学目标

【知识目标】

掌握本单元重要词汇和短语；能够正确使用表感觉和知觉的系动词，掌握它们的用法

结构:

感官动词+形容词。

【能力目标】

听懂并读懂

描述人的文

本内容，能和图片

匹配。

并学会表达对他人的感觉，对其进行简单的描述。

【情感目标】

通过对他人的描述，能更好地理解他人，关爱他人。

◆教学重难点

◆

1.学会准确使用一般将来时的基本句型“begoingto”描述近期或远期的计划和安排。

2.学会使用lookforwardto结构来表达自己的情感。

◆课前准备

◆

PPT课件、录音机、课堂练习、奖品。

◆教学过程

Step1Warming-up

1.Showsomepicturestointroducethesenseverbs.

2.Showsomepicturestointroducethenewwords.

3.Learnthenewwords.

Step2Listenandnumberthepictures.

1.AskthestudentstoreadthewordandexpressionsinActivity1.

feellooksmellsoftsourstrongsweettaste

2.AskthestudentstolookatthepicturesinActivity1carefully.

3.Listenandnumberthepictures.

4.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

5.Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.

Step3Listenagainandcompletethesentences.

1.AskthestudentstoreadthewordandexpressionsinActivity2.

1）Thecookietastessweet.

2）Themilk_____________.

3）Thisbed_____________.

4）Tom______________.

2Listenagainandcompletethesentences.

3.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

4.Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.

Keys:

1.tastessweet2.smellssour3.feelabitsoft4.looksverystrong

Step4Listenandread.

1.Showsomepictures,andaskthestudentstotalkaboutthem.

2.Askthestudentstoreadtheconversationsilently.

3.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.

4.Readtheconversation.

5.Actitout.

6.Learn“EverydayEnglish”

I’mafraid…

Haveatry!

It’smyluckyday!

7.Nowcheck（√）whatBettyismakinginActivity3.

8.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

9.Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.

Step5Completethesentenceswiththewordsinthebox.

1.AskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity4.

lovelysoftsourstrongsugarsweet

2.AskthestudentstoreadthroughthesentencesinActivity4.

1）Iboughtalargechocolatecake,becauseIlove_____________food.

2）Driedfishhasa_____________taste.Youdon’tneedmuchofitinthedish.

3）Shedoesnotput______________inteabecauseshedoesnotlikesweettea

4）Themilkhasgone______________overnight,sowecannotdrinkit.

5）Thebedfeels________________andcomfortable.

6）Applepiesounds_____________.Itismyfavourite.

3.Completethesentenceswiththewordsinthebox.

4.Checkwithapartner.

5.Callbacktheanswersfromthewholeclass.

Keys:

1.sweet2.strong3.sugar4.sour5.soft6.lovely

6.Readthesentencestogether.

Step6CompletethetableinActivity5.

1.AskthestudentstoreadthewordsinActivities1-4.

2.CompletethetablewiththewordsintheboxesinActivities1and4.

3.Checkwithapartner.

4.Callbacktheanswersfromthewholeclass.

Ear

sound

quiet…nice

Eye

look

soft,lovely,strong

Hand

feel

soft,lovely,strong

Mouth

taste

strong,lovely,sour,sweet

Nose

smell

sour,strong,sweet,lovely

Step7Pronunciationandspeaking

1.Playtherecordingoncewithoutstopping.

2.Playtherecordingagainandaskthewholeclasstorepeat.

1）Itsmellstoostrongandittastesabitsour.

2）Theytastereallysweetandtheyfeelsoftinthemiddle.

3.Askthestudentstolistenandunderlinethewordsthespeakerstresses.

4.Nowlistenagainandrepeat.

Step8Workinpairs.

1.Askandansweraboutthethingsinthebox.

2.Saywhyyoulikeordonotlikethem.

bananasflowersicecreampopmusicsilkT-shirts

—Doyoulikebananas?

—Yes,Ido.Theytastedelicious.Doyoulikeflowers?

Step9Grammar

感官系动词：

英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。

我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。

最常用的系动词是be，另外还有很多感官动词，如：

look，taste，feel，smell，sound等。

例如：

Thefilmisinteresting.

Thecookiessmelldelicious.

Thesouptastestoosalty.

Thebedfeelshard.

Theideasoundsquitegood.

Allthechildrenlookhappy.

上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。

要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。

例如：

Thedishesdonotsmellverynice.

Dosehelookworried?

Thecakedosenottasteverygood.

Step10Languagepoints

1.Well,mychocolatecookiesaredonenow.嗯，我的巧克力饼干做好了。

句中的bedone表示“做好了，完成了”。

例如：

Iamnearlydone.我差不多做完了。

Areyoudonewiththatpen?

那支笔你用完了吗？

Thebedsaredone.床铺都整理好了。

2.ShallIgetthesugar?

我来拿糖吧？

当说话人主动提出要做某事，尤其是主动提出帮助时，我们常用ShallI…?

例