幼儿园小班第十六周日教育计划.docx
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幼儿园小班第十六周日教育计划
日教育计划12月12日周一
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
掌握擦嘴、漱口的方法,能练习去做。
活动目标
1.理解故事内容,体验帮助他人的乐趣;
2.进一步了解各种抵御寒冷的方法,知道运动能使身体变暖。
能大胆、较清楚地发音,敢于在集体面前表演
能沿圆圈追逐跑。
日常生活
活动准备
1.经验准备:
感受冬天的寒冷,知道简单的取暖方法。
2.物质准备:
教学幻灯《不怕冷的大恐龙》;做律动用的音乐;娃娃家投放没有穿衣服的娃娃若干。
手绢
早锻炼:
长跑、拍球
生活活动:
漱口、擦嘴
指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法,在生活活动中指导幼儿掌握方法。
绘本:
怕冷的大恐龙
活动过程
导入环节
以提问的方式导入,激发幼儿兴趣:
小朋友,你们知道现在是什么季节吗?
(冬天)冬天你有什么样的感觉呢?
(很冷)在寒冷的冬天,风呼呼的吹,有一个动物冷得直发抖!
这个动物来到了一座大城市,听一听,它是谁呢?
分段欣赏故事
1.播放幻灯,引导幼儿观察第一页:
你见过大恐龙吗?
大恐龙是什么样子的?
(身体很大,头很大,脚也很大,有的大恐龙比房子还大呢!
)
教师小结:
这只大恐龙来到城里,“阿嚏,阿嚏”,恐龙说“真冷呀,去暖和暖和吧!
”
2.引导幼儿观察第二页:
:
大恐龙先来到了小女孩的家里,请你猜一猜,小女孩会跟恐龙说些什么呢?
我们一起来听一听吧!
(小女孩说:
“大恐龙,大恐龙,我家里有暖气,进来暖和暖和吧!
”)我们一起来学学小女孩的话吧!
(教师带领幼儿试说小女孩的话)
大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了,身体能不能进去什么?
你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗?
为什么呢?
教师小结:
恐龙伸长脖子,把脑袋探了进去,头暖和了,可是身体还在外面,恐龙的身体还是觉得很冷。
“阿嚏,阿嚏”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
3.依次出示第三页、第四页,引导幼儿观察:
这时候,谁来了?
(老奶奶)一位老奶奶看见了,说:
“孩子,你怎么不穿衣服呢?
”(教师引导幼儿来学一学老奶奶的话)老奶奶的话被一群人听到了,他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢?
(盖被子;盖棉衣,点上火堆)这些办法能不能让大恐龙暖和呢?
为什么?
教师小结:
恐龙太大了,人们的棉衣,只能盖住恐龙的脚趾头,被子和火堆,也不能让大恐龙变暖,恐龙还是觉得很冷。
4.引导幼儿观察第五页:
这时候,一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦,他们也过来帮助大恐龙了?
瞧,他们在和恐龙干什么呢?
(做运动)运动后的恐龙还冷吗?
你从哪里看出?
(头上都是汗)我们一起来做一做运动,看看这是不是一个好办法!
(教师带领幼儿有节奏的运动,感受运动将身体变暖和)
教师小结:
运动过后,大恐龙和我们小朋友都热起来了!
看来,运动是让身体变暖的好办法!
完整欣赏故事
播放课件,请幼儿完整欣赏故事,并提问:
故事的名字叫什么?
故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢?
(开暖气,盖衣服,盖被子,点火堆的,做运动的办法)你觉得对恐龙来说,哪个办法最有用呢?
在这个寒冷的冬天,你们怕冷吗?
你们是用什么办法让自己变暖的?
感受助人为乐
教师引导幼儿讨论:
这些人帮助了大恐龙,他们开心吗?
你有什么办法可以帮助恐龙?
小朋友们想出了这么多的好办法,真棒!
可是啊,在娃娃家里,有几个娃娃很怕冷,刚才老师发现它们在小床上冷得直发抖呢,你们愿意帮助它吗?
(幼儿进娃娃家进行角色扮演游戏,进行帮助娃娃穿衣等活动)
室内游戏:
联欢会节目预演:
诗文串烧
户外活动:
丢手绢指导幼儿注意手绢的位置,提醒幼儿跑时注意安全。
教学材料
怕冷的大恐龙
天真冷,一只大恐龙来到城市里。
“阿嚏,阿嚏”恐龙说:
“真冷呀,去暖和暖和!
”
小姑娘看见了急忙喊:
“我家里有暖气,进来暖和暖和吧!
”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去,可身子却在外面,恐龙还是觉得冷。
“阿嚏,阿嚏”恐龙的喷嚏打的更厉害了。
老奶奶看见了,说:
“可怜的孩子,你怎么不穿衣服?
”大家都来了,他们脱下了棉衣棉裤,给恐龙盖上,可只盖住了恐龙的脚指头,拿被子盖在恐龙身上,可是恐龙还是觉得冷。
大家在恐龙旁边点起了火堆,可还是冷。
这时,一群小朋友看见恐龙直大哆嗦,忙喊:
“来,大家一起来运动。
”于是,恐龙扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!
看啊,恐龙身上还冒汗了呢。
日教育计划12月13日周二
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能用正确的方法洗手
活动目标:
1.能手口一致的点数8以内的实物,并说出总数。
2.能用语言表述自己的操作过程。
能有感情地演唱所学过的歌曲。
练习向指定方向跑,能听懂立定,转身的口令。
日常生活
活动准备:
小动物图片(老鼠、鸡、猫、狗)、食物图片,数字卡片,托盘若干
户外场地
早锻炼:
长跑、小孩小孩真爱玩
生活活动:
洗手
用正确的方法洗手,不浪费水
活动:
欢迎小动物
活动过程:
1.欢迎小动物到来,学习点数。
“今天,有几只小动物来到了我们小二班,我们来数一数一共有几只。
”2.出示小鸡,提问:
“谁到我们班来了?
一共有几只小鸡?
”3.依次出示小鸡、小狗、小猴、小猫、小兔,并请幼儿说出都有谁、点数分别有几只。
教师用相应的数字卡片和点卡表示。
4.为小动物送上喜爱的食物。
请个别幼儿上来根据黑板上相同动物的数量,取相应数量的小动物爱吃的食物,送给它们,并用语言表达出来,其他幼儿验证。
5.数字游戏。
教师借助数字卡片和点卡玩看谁说得快又准的游戏。
帮助幼儿进一步巩固数字和点卡的对应关系。
6.结束游戏手指游戏:
《数数歌》。
室内活动:
歌曲演唱会
鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲,注意表情。
户外活动:
小孩小孩真爱玩
在游戏中,提醒幼儿按照指定方向跑,跑时知道不碰撞。
自选玩具游戏,请幼儿选择,球或沙包游戏
能够在老师的指导下点数8以内点数,但在操作过程中有一定困难,尤其三种层次的点数加连线,对孩子们来说有一定困难,可以从简单的操作材料开始。
日教育计划12月14日周三
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
1初步学会歌曲,能在老师带领下大家一起演唱。
2喜欢音乐活动,能大胆参与活动中。
进一步熟悉小朋友的名字,能听声辩人。
能夹物跳游戏。
.
日常生活
琴
户外场地
早锻炼:
长跑、老狼老狼几点了
生活活动:
饮水
引导幼儿自己拿水杯去接水,提醒幼儿在人多时不要挤,排好队。
歌曲“小雪花”
过程指导:
1复习“拍手点头”等模仿动作,能随音乐节奏快慢做动作。
2复习歌曲“冬天”,鼓励幼儿用自然音愉快地唱歌。
3学习歌曲:
小雪花,欣赏、打节奏说歌词,快乐地演唱。
室内游戏:
请你猜猜我是谁。
引导幼儿仔细辨别同伴的声音,进一步熟悉小朋友的名字。
户外活动:
小兔乖乖
在游戏中提醒幼儿夹好沙包,跳时注意双脚一起跳。
幼儿唱歌越来越有进步了,一首歌能在一节课中学会,演唱。
日教育计划12月15日周四
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能自己进餐,并会饭菜搭配。
活动目标
1.了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
初步了解预防感冒的方法,知道不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
难点:
初步了解预防感冒的方法,知道不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
安静倾听故事,初步理解故事内容。
能向指定方向赶球。
日常生活
活动准备
玩具娃娃课件
报纸棒、推瓶
早锻炼:
长跑、老猫睡觉醒不了
生活活动:
进餐
指导幼儿独立进餐,帮助个别进餐慢的幼儿。
教育活动:
感冒了
活动过程
1.设置情景——引发兴趣,导入活动。
出示娃娃:
“打喷嚏),我怎么了?
”
2.讨论——了解感冒的症状及原因。
“为什么会感冒?
(穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
)感冒了会有什么感觉?
(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
)感冒了该怎么办呢?
(要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。
)
3.观看课件,引导幼儿初步了解预防感冒的方法:
勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体。
延伸活动
在日常生活中能有初步的预防感冒的意识和行为习惯。
室内活动:
故事盒
提醒幼儿安静听故事,并鼓励胆小幼儿大胆回答问题。
户外活动:
赶小猪
指导幼儿注意推瓶的位置,向指定方向赶球游戏。
幼儿了解感冒的常识,知道要如何保护自己不得感冒。
日教育计划12月16日周五
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能双手正确搬椅子。
1能用剪刀剪出需要的纸块,并能按自己的意愿粘贴。
2.喜欢参加美工活动,能大胆练习操作。
喜欢参加游戏活动。
能双脚并拢向前跳。
日常生活
剪刀
幼儿用书
胶水
户外场地
早锻炼:
长跑、滚球
生活活动:
搬椅子指导双手搬小椅子,不碰到其他小朋友
美工活动:
下雪了
难点:
能用剪刀剪出需要的纸块,并能按自己的意愿粘贴。
过程指导:
1。
欣赏图片“雪景”,引起幼儿活动的兴趣。
和幼儿一起讨论使用剪刀的方法。
2.鼓励幼儿用剪刀剪出需要的纸块,指导幼儿合理布局,按自己的意愿粘贴。
。
3.欣赏幼儿的作品,相互学习、借鉴。
室内游戏“击鼓传花”
户外游戏:
跳跳跳
指导幼儿练习双脚行进跳。
自选玩具游戏,请幼儿选择,球或沙包游戏
阅2016、12、9
幼儿使用剪刀需要指导,比较喜欢参加手工活动。