小学提高教育教学质量三年目标规划.docx

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小学提高教育教学质量三年目标规划

商州阳光小学提高教育

教学质量三年目标规划

立足实际着眼基础强化常规精细管理

依托校本教研适应课程改革

全面提高教学质量办人民满意的学校

———————商州阳光学校提高教育教学质量三年目标规划

指导思想

认真贯彻落实国家教育方针，坚持以“十七大”精神为指针；以科学发展观为统领；以区局会议精神为指导；以“育人为本、德育为首、质量立校”为宗旨。

继续坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，不断深化素质教育，积极推进新课程改革，加强教学常规精细化管理，落实校本教研制度，抓好课题研究，促进教师专业成长。

为全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育而开创新的局面。

工作重点

1、加强学校德育工作，促文明校风形成。

2、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革。

3、切实抓好教学常规管理，努力提高教学质量。

4、重点培养学生综合能力，促进学生全面发展。

工作目标

1、加强学校德育工作，构建平安、文明、和谐校园。

2、切实抓好小学生日常行为规范养成教育。

3、学习新理念，积极推进新课程改革。

4、落实校本教研制度，重点抓好“培优扶中较差”工作。

5、研究与探索新课程背景下优化常规教学与常规管理的途径与方式，落实教学精神细化管理。

6、加强教师基本功训练，优化教师队伍。

7、搞好教学质量检测，全面提高教学质量，

具体步骤

瞄准方向，理清思路，明确目标。

1、2010——2011学年度（加强基础建设阶段）

A、优化教学资源，搞好教学资源的投入。

B、建立一支稳定、师资力量较强的教师队伍。

C、逐步提高生源质量。

E、制定校本教研专题，积极开展研究。

F、制定常规管理制度和教学常规量化细则。

2、2011——2012学年度（实施与落实阶段）

认真落实教学常规，转变教师教学行为与学生学习方式。

着眼双基，积极开展校本教研，为提高质量奠基。

3、2012——2013学年度（强化出效益阶段）

培养学生综合素质，全面提高教学质量，创家长满意学校。

实施内容

一、德育工作

1、加强政治学习。

学习党的十七大精神和十七届四中全会精神，认真开展学习实践科学发展观活动，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

提升教师队伍政治素养。

2、加强德育建设，优化班级管理。

本年度以养成教育为重点，注重培养积极向上的班级精神，大力创建班级文化建设。

3、加强少先队工作，建立红领巾纪律、卫生监督岗，积极开展主题队会活动，开通“红领巾”广播，开展向英雄模范人物学习活动。

4、坚持“国旗下的演讲”制度，激发师生的爱国热情。

5、加强行风建设。

坚持办人民满意学校，严格落实各项管理措施，深化民主办学机制，大力推进校务公开，构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造公开透明的良好氛围。

6、以人为本，以德为首，以行为习惯养成、文明礼仪教育为重点，强化小学生综合素质的提高，促进学生全面、和谐、健康发展。

7、以古诗文朗诵为突破口，加强校园文化建设，深化内涵，彰显特色，不断提升学校办学品位；

8、开展感恩教育。

在学生中开展感恩教育活动，结合“三八”国际妇女节，让学生给父母梳一次头、洗一次脚；给父母写一封信；做一次家务劳动等。

通过这些活动的开展，使学生体会父母的艰辛，从心灵深处感受父母的养育之恩。

9、开展爱国主义教育。

在清明节，组织学生到烈士陵园纪念碑敬献花圈，对学生进行爱国主义教育。

10、在“七一”前夕，在教师中开展“校兴我荣，校衰我耻”征文比赛活动。

二、教学工作

1、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本教研的重要内容，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

2、加强教研组建设，完善教研组制度，积极开展教研活动，提高教研工作效率。

3、深入开展“构建有效课堂”教学研究活动，继续深化新课改工作,加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。

评选校级“教学能手”1-2名；

4、进一步深化素质教育，规范学校管理常规、教学常规，细化学校过程管理，提高学校规范化管理水平；

5、在课堂教学中广泛运用现代远程教育技术，加强信息技术与其他课程的整合，努力实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革。

6、开展第二课堂活动。

通过第二课堂，发挥学生特长，张扬学生个性，促进学生全面发展。

7、做好毕业班工作。

着重做好学生的思想教育和心理健康教育。

8、确保小学巩固率达90%，毕业率达100%。

三、庆祝“六一”国际儿童节，开展“手工小制作”活动，展示教师、学生精神风采。

四、开展“书香校园”活动，创建学校文化特色

1、开展“书香校园”读书演讲和读书征文活动。

通过读书演讲比赛，抒发对书籍的热爱之情。

2、开展“中华经典诵读”活动,通过活动使中华民族优秀的文化遗产发扬光大,进一步弘扬中华民族传统美德.

3、举办学生读书笔记展览。

在阅读的基础上，学生摘录佳词好句，养成写读书笔记的良好习惯，不断提高阅读深度和阅读品位。

五、体育卫生工作

1、增强师生体育卫生意识，使学生掌握一些体育卫生常识，养成良好的体育卫生习惯，提高身体素质和健康水平。

2、体育课秩序正常，加强安全防范意识，“两操”规范。

5、加强健康教育，采取各种形式开展卫生宣传，每学期卫生健康课教师要给五、六年级女生上两堂卫生常识课。

6、加大力度搞好校园卫生工作，建立卫生评价制度，把卫生工作纳入班级目标管理，使校园清洁，环境舒适。

为创卫工作做出应有的贡献

六、后勤工作

1、后勤工作要树立为师生服务、为教学服务的思想，工作主动、积极，热情。

2、加强校产管理，落实专人负责，及时检查、维修，确保校产完好。

七、其它工作

1、创建卫生城市，完善各种档案工作。

2、加强工会组织。

以服务教职工，调动教职工积极性为目的开展工会工作，充分发挥工会组织的作用。

3、加强安全保卫工作，抓好学校治安综合治理，努力营造安全、文明的校园环境。

4、加强班主任和骨干教师队伍建设,深入开展师德师风教育活动；建立一支素质优良,充满活力的高水平的班主任、教师队伍；

5、进一步强化学校安全管理，积极创建平安校园、文明校园、和谐校园.

具体措施

一、加强班子建设，增强班子战斗力

1、搞好团结，形成合力

一是领导班子一班人要统一思想，围绕学校整体目标开展工作。

二是分工合作，重大问题集体研究，归口解决；一般问题各负其责，但要注意交流情况，做到彼此了解。

三是互相尊重，互相支持。

四是严于律己，坚持原则。

领导成员要带头遵守规章制度，要求教师做到的必须率先垂范，严谨治校，照章办事，对教师和学生要公平、公正、一视同仁。

五是在完成教学常规工作的基础上，抓好各自分管的工作，确保分管的工作有成效。

2、讲究方法，提高工作效率。

3、一是加强自身修养，提高自身素质。

二要优化管理，计划和决策讲究科学性、可行性，执行过程中要做到言必行，行必果。

三要走群众路线，发挥他们的积极性，主动性和创造性，把领导布置的工作变成他们的自觉行为。

3、率先垂范，行为堪为师生表率。

一是要模范遵守学校的各项规章制度。

二是要严格要求自己，自觉完成教学常规资料和分管工作的各种资料。

三是要不断学习，提高自身的政策水平和业务水平。

四是工作要认真负责，要把自己的工作放在首位，自己分管的工作要落实到位。

二、加强制度管理，规范教师行为

1、认真组织教职工开展“讲师德、正教风、树形象”活动，学习《中小学教师职业道德规范》，要求全体教师爱岗敬业，依法执教，关心学生，甘为人梯。

2、进一步完善规章制度，要求教师按照规章制度严格要求自己。

管理人员要认真履行检查监督的职责，发现问题依章处理，充分发挥制度的规范作用。

三、加强思想品德教育

1、积极开展养成教育。

组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

重点开展礼貌习惯、卫生习惯、学习习惯和生活习惯的训练。

加强与学生家长的联系，校内校外齐抓共管，引导学生走上健康发展的轨道。

2、加强思想品德课教学，坚持理论联系实际，立场鲜明，观点正确，同时要充分挖掘各科教学中的德育因素，不失时机地进行思想品德教育、法制教育和爱国主义教育。

3、坚持正面引导，利用典型引路。

学校开展优秀班级和优秀学生评选活动，建立红领巾广播站，及时宣传表扬好人好事，在学生中掀起“学先进、赶先进、人人争当优秀学生”的热潮。

4、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

利用有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的爱国主义教育、法制教育、理想教育、诚信教育、安全教育等专项教育。

5、抓好校园文化建设。

根据本校的实际情况从思想识别系统、行为识别系统、形象识别系统三个方面来构建学校整体环境，从而让学生的德育素养烙上浓郁的学校特色,形成德育教育的“隐性”效应，使全校师生徜徉于“书香校园、精神家园、成长乐园”，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长。

6、加强班主任队伍建设。

定期召开班主任会议，交流班级工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。

7、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。

多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。

8、抓好德育常规管理，形成机制。

期初做好一学期“国旗下讲话”的安排计划，加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，加强班级管理，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，积极开展班级文化评比活动，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

9、积极开展心理健康教育。

将结对帮扶、班主任工作的个别化教育等各种手段综合运用，积极帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们的健康成长。

10、扎扎实实抓好养成教育，形成良好的文明习惯。

继续完善学校班风评比的制度，持续开展争创文明班、争当文明学生的活动，强化校风、班风建设。

要采取切实有效的措施，做到要求明确、内容具体、训练有序、方法灵活、善于指导、常抓不懈，实现八个达标：

即晨会、升旗仪式、文明行为、课间操（早操）、眼保健操、清洁卫生、上下学、身心健康等八个方面。

少先队要结合学生常规管理开展系列活动。

抓好一日常规检查评比，通过“红领巾监督岗”及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯；根据学校文明班队评比细则，对各班队学生日常行为执行状况进行督促与管理。

每周公示一次值勤检查情况，教育学生发现问题及时纠正。

加大每天值班护导老师参与学校常规管理工作的力度。

每月对班队工作进行综合检查、考评和奖励。

四、教学常规管理

质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。

一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。

1、狠抓《教学常规》的贯彻执行。

完善《教学常规实施细则》，要求全体教师把《教学常规实施细则》作为教学活动的行为准则，一丝不苟地遵照执行。

本期教学常规的重点仍然是加强备课、上课和作业批改的管理。

备课一要深钻教材，二要写好教案。

要备“教”，更要备“学”。

上课必须积极培养学生学习兴趣，体现“自主、合作、探究”的教学原则，注重培养学生的实践能力和创新精神。

坚持“教研兴教”。

每周安排一次教研组活动，教务主任每学期听课不少于30节，教师每人每期听课不少于18节。

教师要有教研专题，学期末写出一份质量较高的工作总结或教育教学论文。

2、强化过程督查。

各教研组要进一步组织学习课程标准，把握学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及