高三一轮复习讲义正确使用标点符号精品版.docx

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高三一轮复习讲义正确使用标点符号精品版

专题六

1．（2017·浙江高考，有改动）阅读下面的文字，完成后面的题目。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代赋予我们的使命。

[乙]不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。

[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（　　）

A．甲　　　　　B．乙　　　　　C．丙

解析：

选B　“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号应改成顿号，因为二者是并列的关系，同作“升华”的宾语。

2．（2017·浙江省考试院样题）阅读下面的文字，完成后面的题目。

清点故宫艺术珍藏工作启动后，封存的奇珍拱璧终于得以重见天日。

[甲]其中有足以乱真的玉琢西瓜，有“雨过天青”色的瓷器，有经历三千年沧桑的铜器，还有皇帝御用的玉玺。

[乙]唐宋元明清历代名画，更是美不胜收。

有些山水画，描写大自然的朝暾夕阴，气象万千；有些名家画的马惟妙惟肖，跃然纸上；鱼儿遨游水中，栩栩如生；鹅鸣鸡唱，如闻其声；竹影扶疏，迎风摇曳；荷塘新叶，晨露欲滴；兰蕙飘香，清芬可挹。

[丙]中国的名画，不仅力求形似，而且要表现动态、声音、色泽等特征，希望启发想象、甚至激发情感。

换一句话说，就是要模写事物的神韵。

文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（　　）

A．甲　　　　　　　B．乙　　　　　　　C．丙

解析：

选C　“甚至”表递进，其前不能用顿号。

3．（2004·浙江高考）下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）（　　）

A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？

这一切都引起人们深深地思考。

B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。

它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。

C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。

您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？

D．“到底去不去呀？

我的小祖宗！

”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！

”

解析：

选C　A项，无疑而问，问号改为逗号；B项，破折号和括号的功能重复，保留一个即可；D项，“到底去不去呀？

我的小祖宗！

”是倒装的问句，只在句末用问号即可，所以问号应改为逗号，感叹号应改为问号。

4．（2016·山东高考，有改动）阅读下面一段文字，完成后面的题目。

黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。

两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。

高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致

灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。

李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。

地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。

要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村

在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。

从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间

错落有致。

迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕

木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。

文中画线处的标点，使用错误的一项是（3分）（　　）

A．①　　　　　　　　　　B．②

C．③D．④

解析：

选A　本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。

①处，顿号应改为逗号。

文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙……”一句中，是较低的一个层次。

5．（2015·山东高考，有改动）阅读下面一段文字，完成后面的题目。

画线的标点有两处错误，序号分别是　　　　　和　　　　　。

（2分）

解析：

本题考查冒号、逗号、分号的使用方法。

③处冒号应去掉，因为它的作用与“即”字重复；⑥处的分号应改为逗号，因为前一句与“或会心赏鉴”是同一层次，应用逗号。

答案：

③　⑥

[考情分析]

2017年浙江《考试说明》与前几年比较，有了一些实质性的变化。

其中比较重要的一点是：

“语言文字运用”板块的“考试内容”由8条增加为9条，增加的1条是“标点符号的正确使用”。

“标点符号”考点淡出浙江卷已多年，2017年重新写进考纲，并在2017年高考中重新进入命题范围，这是一个新的导向，备考时要加以注意。

从命题实际来看，标点符号单设题考查的可能性不大，与其他考点（如词语、连贯等）综合命题的可能性较大。

由于多年未考，标点符号的正确辨析和使用很可能已成为考生一大短板，故很有必要对此内容加以整理，并使之系统化，以帮助考生查缺补漏。

一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号

（一）顿号（、）

顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。

一般为词、短语的并列，合起来作同一成分。

考试大多考查层次关系。

判断正误

辨析修改

用法归纳并熟记

1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

（　　）

2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。

（　　）

1句标点使用正确。

2句标点使用错误，并列词语之间用了连词“和”，不能同时再用顿号。

要删去顿号。

1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。

3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。

（　　）

4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。

（　　）

3句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。

例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。

大并列之间（即“主办”后面）的顿号应改为逗号。

4句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。

“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。

2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。

5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。

（　　）

5句标点使用错误。

“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，应该加顿号。

3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。

但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。

6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。

（　　）

7.近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。

（　　）

6句标点使用正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。

7句标点使用错误，“中西部”中间不用顿号顿开。

因为集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。

4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。

8.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。

（　　）

9.这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。

（　　）

8句标点使用错误，“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。

9句标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。

5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。

10.“日”“月”构成“明”字。

（　　）

11.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

（　　）

12.李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

（　　）

13.办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

（　　）

10、11、12句标点使用都正确。

13句标点使用错误，应在“（海外版）”后加顿号。

6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

（二）逗号（，）

逗号表示句子中较小的停顿。

比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。

判断正误

辨析修改

用法归纳并熟记

1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。

（　　）

2.北京，是我们伟大祖国的首都。

（　　）

3.你啊，还是那个老样子。

（　　）

1句标点使用正确，主语较长，主谓之间应用逗号。

2句标点使用正确，强调主语，主谓之间应用逗号。

3句标点使用正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。

1.句子内部主语与谓语之间，如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。

4.每人交一份年度总结，是校长明确要求的。

（　　）

5.你的申请，校长已经同意了。

（　　）

4句标点使用正确，主语是一个复杂的主谓短语，主语、谓语间应用逗号。

5句标点使用正确，谓语是一个主谓短语，主语、谓语间应用逗号。

2.主语或谓语是由主谓短语充当时，句子的主语和谓语间宜用逗号。

6.我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

（　　）

7.我明白你有很大的难处。

（　　）

6句标点使用正确，谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号。

7句标点使用错误，“我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号，语意才更明白。

3.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，谓语、宾语之间应该使用逗号。

8.她随手打了他一下，轻轻地。

（　　）

9.内中一个破碗空的。

（　　）

8句标点使用正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。

9句标点使用错误，这是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。

4.强调的成分（句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等）和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。

10.月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。

（　　）

11.听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。

（　　）

10句标点使用正确，如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。

11句标点使用错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但带有语气词“啊”，后边不能用顿号，应用逗号。

5.句内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。

12.你要不断进步，识字，生产。

（　　）

13.这本书写得真实、感人。

（　　）

12句标点使用正确，“进步”“识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。

13句标点使用错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。

6.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。

14.这次采访，你必须带三样东西：

钢笔、录音机、照相机。

（　　）

14句标点使用错误，这个句子中，“钢笔”“录音机”“照相机”是强调要带的三样东西，其中间不应用顿号。

7.如果强调的是并列的词语或短语，这些词语或短语之间要用逗号。

15.政治的黑暗、阶级的矛盾、人民的痛苦，在他的作品里都充分地反映了出来。

（　　）

15句标点使用错误，“政治的黑暗、阶级的矛盾、人民的痛苦”是一个较长的并列短语，其中间应用逗号。