江苏省南京市高三三模考试语文答案.docx

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江苏省南京市高三三模考试语文答案

2010年江苏省南京市高三三模考试语文答案

新高考新题目

2010-05-051801

2009—2010学年南京市高三模拟考试

语文参考答案

2010．5

一、语言文字运用（15分）

1．D（Achuò/chuò jié/jiē mǐ/mǐ jiàn/jiān  Bsāi/sài biàn/biàn miù/móu 

bì/pì  Ctiāo/tiǎo fēn/fēn   jiè/xiè  jīn/jīn   Dbì/bài piāo/piào 

dǐ/zhĭ zhàng/chāng）

2．B（A重复赘余。

荷枪实弹扛着枪，装满子弹。

与“携带武器”重复。

  C成分残缺。

“施行”后面缺少宾语“政策”。

  D语序不当。

应当是先决定“自身”后决定“世界”。

）

3．文字中有“春”的意思1分；比喻、排比正确2分；表达向往、渴望之意，语言得体2分。

4．随着学历的提高，城乡之间同等学历人口比例的差距逐渐拉大；重点高校农村学生比例下降。

（4分，每点2分）

二、文言文阅读（19分）

5.A（委，委弃）

6.B（排除②⑥，②写虞翻的学问，⑥写虞翻的讲学）

7.B（擅长音乐的是延陵而不是虞翻）

8.

（1）做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。

（前句2分，后句1分）

（2）况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢?

（第一句2分，二、三两句各1分）

 （3）该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢?

（一句1分）

附参考译文

虞翻，字仲翔，会稽馀姚（今浙江余姚）人。

会稽太守王朗任命他为功曹。

孙策征讨会稽，王朗抵抗孙策，被打败，逃到海上。

虞翻一直追随并保护着他，王朗对虞翻说“你家里还有老母亲，你可以回家了。

”虞翻回来以后，孙策依然任命他为功曹，用对待朋友的礼节对待他，还亲自到虞翻的家里探望他。

‍

孙策喜欢骑马打猎，虞翻劝谏说“您聚集乌合之众，统领涣散的人们，竟使得他们都对您效死力，就算是汉高祖‍也比不上您。

至于您随便地微服出行，侍卫来不及戒备，官兵们经常为这事苦恼。

做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。

”孙策说“你说得对。

”

虞翻调出会稽担任富春县长。

孙策去世，各县官员都打算出城奔丧，虞翻说“（我）担心邻县的山民可能有变乱，官员远离城池，一定会导致动乱。

”因此留下来制作孝服服丧。

各县效仿他，都得以平安无事。

虞翻给少府孔融写信，并把自己著作的《易注》给他看。

孔融回信说“听延陵（人名）整理的音乐，看你著作的《易注》，才知道东南地区美好的，不只是会稽的竹箭。

”

    孙权任命虞翻为骑都尉。

虞翻多次冒犯孙权极言劝谏，孙权很不高兴。

虞翻又生性不合世俗，经常被诽谤陷害，因此被贬到丹杨泾县。

吕蒙图谋打败关羽，因为虞翻也懂医术，请他跟随自己。

后来吕蒙带领大军向西进发，南郡太守麋芳打开城门投降。

吕蒙还没有占领郡城就在沙场上作乐。

虞翻对吕蒙说“如今和您一条心的只有麋将军一人，城中的人怎么都能相信呢，为何不赶紧入城收缴他们的府库的钥匙呢?

”吕蒙马上听从了他的建议。

孙权做了吴王以后，有一次宴席快结束的时候，亲自起来劝酒，虞翻趴在地上装醉，不端酒杯。

孙权离开后，虞翻又直起身坐下。

孙权于是大怒，拔出佩剑要杀他，在座的都很惶恐。

只有大司农刘基起身抱住孙权劝说道“大王酒一喝多竟要杀掉良臣，就算虞翻有罪，天下人谁相信？

况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子前功尽弃，怎么行呢?

”虞翻因此得以免死。

虞翻曾经乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想让虞翻主动避让，前面开路的人说“给麋将军让路!

”虞翻大声骂道“丧失了忠信，拿什么侍奉君主?

献出人家（蜀国）两座城，还称将军，行吗?

”糜芳关上船窗不应，赶紧回避了。

后来虞翻乘车出行，又经过糜芳的军营大门，军官关上营门，虞翻的车马过不去。

虞翻又大怒说“该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪里能算事情办得妥当呢?

”糜芳听到后，露出惭愧的表情。

虞翻生性疏狂直率，多次酒后失礼。

孙权和张昭谈论神仙，虞翻指着张昭说“他们都是死人，你们还说是神仙，世上怎么会有神仙!

”孙权恼恨他不止一次了，于是把他流放到交州。

虽然他被流放，但是依然讲学不止，来听讲的门徒常常多达好几百人。

三、古诗鉴赏（10分）

9．

（1）

（1）同都是返乡士兵（2分）。

异一病一老（1分），一在途中一已归乡（1分）。

（2）对病军人的同情。

（2分）

 （3）以少年出征与头白返乡对比，突出戍边之长；以十万将士与我对比，突出战争的残酷。

（4分，每点2分）

四、名句名篇默写（8分）

10．

（1）犹且从师而问焉

（2）成由勤俭败由奢（3）寻常巷陌（4）忧谗畏讥（5）山岛竦峙（6）不以规矩 （7）万里悲秋常作客  艰难苦恨繁霜鬓

五、文学类文本阅读（23分）

11．点题（1分），由交代行程引出下文对神农氏的追述（2分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（2分）。

12．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。

②铺陈，用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执著。

③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。

（6分，每点2分）

13．①寻觅种子，种植谷物。

②拓荒旷野，耕耘土地。

③品尝百草，治疗疾病。

（6分，每点2分）

14．天子坟高大如山；神农氏所体现的民族精神厚重如山；这种精神在子孙后代心中传承，并不断发扬光大。

（6分，每点2分）

六、实用类文本阅读（15分）

15.D（“五四”时期和40年代并不独指苏曼殊的作品，而是指“现代作家”）

16．认为学术研究是“寂寞的事业”，不能把它当做谋取名利的手段；学术变革时代已经过去，当下是没有学术英雄的过渡时代；没有学术英雄的时代，学术也可能有高成就。

（6分，每点2分）

17．希望将来学术研究能告别平淡的常规建设阶段，进入英雄辈出的学术变革时代，并希望过渡阶段不要太长。

（6分，每点2分）

七、作文（70分）

18．见“等级评分标准”

2009—2010学年南京市高三模拟考试

语文附加题参考答案

19．沿袭古题/唱和重复/于文或有短长/于义咸为赘剩/尚不如寓意古题/刺美见事/犹有诗人引古以讽之义焉（6分，一处1分）

20.

（1）“风雅”是指《诗经》。

《琵琶行》或《卖炭翁》。

（2分，一处1分）

（2）就诗歌的内容拟题，不沿袭古题。

（2分）

21.BE（B哈姆雷特装疯卖傻，是在去英国之前。

哈姆雷特觉察内情后中途逃回丹麦。

E祥林嫂是《祝福》中的人物，《祝福》出自于《彷徨》）（答对一项2分，两项5分）

22.①老船夫拒收渡船人的钱，体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀；②老船夫对翠翠的关爱，体现了善良淳朴，深爱至亲的美好情怀。

（6分，每点3分）

23．原因南蛮王孟获发动叛乱，诸葛亮为收服人心决定对孟获恩威并施。

结果孟获归顺蜀汉，为蜀汉出兵中原解除了后顾之忧。

（4分，原因2分，结果2分）

24．①门票收入是一些景区的唯一收入来源（1分）

②一些王牌景区还具有垄断性（1分）

③门票支出在中远程旅游花费中比重较小（2分）

④提高门票价格简便易行（2分）

25．①旅游部门应想方设法增加中远程游客

②政府应鼓励景区免费开放

③王牌景区应加强品牌输出、品牌旅游商品销售

④文化类景区应积极更新项目内涵

   （每点2分，答全四点得9分）

2010届南京市语文三模补充细则

3、得分点按照答案标准执行。

例1、我要做一只快活的小鸟，飞向大自然的怀抱中，体验小溪的清凉，品味鲜花的芬芳，观赏新木的青翠。

（5分）

例2、我要像小鸟在天空中尽情翱翔，像小鱼在小溪里尽情嬉戏，像骏马在草原上尽情奔驰。

我愿与自然长伴。

（4分，无“春”的意味）

例3、山野间的野花铺成一片缤纷的绸缎，树林间的小草长成一席绒绒的绿毯，山谷间的流水流淌出一首动听的乐曲。

（4分，渴望的意味不强）

例4、整日在校学习，如笼中之鸟，不能飞向自然的怀抱；如井底之娃，不能欣赏自然的风光；如园中之虎，不能驰骋旷野。

（2分，无“春”的意思，且没有得体地表达出向往、渴望之意）

例5、自然是我们的母亲。

春游让我们亲近母亲去感受她的美丽，春游让我们感受她的无私，春游让我们深切体会母爱。

（1分，有“春”的意味，虽然运用了比喻、排比，但都不恰当）

4、得分点按照答案标准执行。

补充如下

（1）第一点中，如果学生只答到“我国高等教育接受者中，城市学生比例明显高于农村人口”这层意思，得1分。

（2）第一点中，“人口比例”中“比例”两字必须答出。

  （3）第二点中“重点高校”的“重点”必须答出，“比例下降”答成“比例减少”也对。

8.1

  得分点重、威、少

重可译成“持重、庄重、稳重”。

答成“注重、慎重”等不给分。

  不威译成“没有威严、没有威信”亦可。

8.2

  得分点以、容贤畜众、海内望风、一朝弃之

  以因为。

  一朝一下子。

译成“突然”亦可。

译为“一次、一天”均不给分。

  之代词，必须译出。

8.3

得分点一句一分，前两句中的省略成分必须准确译出，第一句必须译出“城门”，第二句必须译出“营门”。

第三句必须译出反问语气。

三、古诗词鉴赏补充细则

9.1 两首诗相同点答“士兵（军人）”得1分，答“回乡”，得1分。

不同点答“一伤一旧”也可，得1分；“一个未到乡，一个返故乡”也可，得1分。

9.2 答到“同情”或“怜悯”等意思得2分，只答“对战争的诅咒或厌恶或反对”得1分。

9.3 答出“对比”，得2分；分别阐述两处对比的内容及效果，各得1分。

（未单独列出“对比”，但对两处对比的内容及效果的分析准确，也得4分）

11、

点题1分；

引出下文1分，写出引出的具体内容1分，答铺垫或总领全文不给分；

首尾呼应1分，写出呼应的具体内容1分。

12、

每点2分，写出作法1分，写出形象的特点1分。

补充①虚写等同于想象，③动作描写等同于细节描写。

增加一个得分点排比，用整齐铿锵的句式突出神农氏初种谷物的艰难和执著。

这样，本题共4个得分点。

答出三点得满分。

13、

原参考答案内容不变。

每条答对一小句得1分。

如某条内容提取正确，但主语为神农氏，则扣1分；

14、

第一点评分标准改动如下“天子坟高大如山”答出得1分，增加“代代农人为天子坟培土，使它越长越高”，答出得1分。

其余两条不变。

六、论述类文本阅读

16、本题有三个要点第1小点，认为学术研究是“寂寞的时代”，没有多少油水，不能把它当作谋取名利的手段；（意思答对即可）第2小点，学术变革时代已经过去，当下是英雄似乎消失的“常规建设”时代，或者“操正步”时代；（意思对即可）第3小点，没有学术英雄的时代，未必学术成就不高。

（意思对即可）

17、本题三个小点“告别散文”，“走向诗歌”，“不久的将来”，意思理解准确，分条表述，答案和参考答案意思对即可。

附加题补充答案

20、

（1）“风雅”只能答《诗经》，写《国风》《小雅》不给分。

白居易的作品体裁必须是乐府诗。

（2）直接抄袭“即事名篇，无复倚傍”不给分；写出“根据诗歌内容（或现实生活）来拟题（或命名诗篇）”给满分，不提到“名篇”的含义不给分。

22、事例1分，评价2分；事例必须与人情美的评价吻合；

不从老船夫的角度来谈人情美，0分；

没有评价人情美的特点，只举事例，最多不超过2分。

一个事例1分，情节不实不给分；

学生能根据小说情节概括出老船夫的其他“人情美”（如勤劳敬业、与人为善、热情好客、宽厚待人等）亦可，一点2分，最多不超过4分。

23、因“发动叛乱”1分，“收服人心”或“稳定边境”1分；

果“归顺”1分，“解除后顾之忧（稳定后方）”1分。

大意对即可。