部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案含三套题.docx

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部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案含三套题

部编本四年级语文下册第八单元第26课

《巨人的花园》课后作业题及答案

班级姓名分数

一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。

当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌（qīqì）起了围墙，竖起了“禁（jìnjīn）止入内”的pái（）子，不允（rǔnyǔn）许人们进来。

后来，那些fēngshuò（）的果实都掉落了，冰雪渐渐覆（fǔfù）盖了整个花园。

正是zìsī（）的巨人的冷酷才让花园变成了北风hūxiào（）的隆冬，搂（lóulǒu）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖了。

而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。

二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。

四处逃（）（）出绿芽树叶飘（）

狂风大（）雪花飞（）草（）花开

1.春天来了，到处__________________________________________，景色美极了！

2.冬天到了，空中______________________，大地一片银白，让人感到非常寒冷。

三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（）

A.巨人的花园里仍然是冬天。

（果然）

B.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

（注视）

C.巨人被喧闹声吵醒了。

（吵闹）

D.巨人第一次感到了温暖和愉快。

（快乐）

四、根据要求完成句子。

1.巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（）

A.当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。

B.因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。

C.本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。

2.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：

“谁允许你们到这儿来玩的！

都滚出去！

”

（1）这是对巨人的_____________、_____________描写，我们看到了一个_______________________________________________的巨人。

（2）此时此刻，巨人心里会有怎样的想法呢？

___________________________________________________________

3.孩子们的欢笑使花园增添了春意。

（仿写句子）

妈妈的笑容使_______________________________________________。

4.A.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

B.与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

A句从_______、________、________、_______（季节）的景色写出了花园的_____________________。

B句中“______________”“________________”两个词写出了花园景色的变化。

这两句话运用了_______________的写法，花园景色的变化让我们明白了_______________________________________________的道理。

五、根据课文内容完成练习。

1.作者王尔德是__________国的童话作家，以下不是他的作品的一项是（）

A.《白雪公主》

B.《快乐王子》

C.《夜莺与玫瑰》

D.《渔夫和他的灵魂》

2“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福”的根本原因是（）

A.花园里有漂亮的景色B.有孩子们和他玩C.享受着真情和友善

3.作者运用_______的手法展开故事情节，揭示出_________________的道理。

六、阅读课文片段，完成练习。

“喂！

你赶快滚出去！

”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！

是这么回事啊！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

1.按课文内容把缺少的词语填写在横线上。

2.找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用“”画出来并读一读，在读时注意读出巨人____________________的语气。

3.阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。

（1）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。

（）

（2）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。

（）

（3）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。

（）

（4）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。

（）

4.读了“‘喂！

你赶快滚出去！

’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？

写一写。

______________________________________________________________________________________________________________________

5.小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：

“____________________________________________________________________________________________________________________。

参考答案

一、chìqìjìn牌yǔn丰硕fù自私呼啸lǒu

二、散绽落作舞翠

1.草翠花开（或：

绽出绿芽）2.雪花飞舞

三、A

四、1.B

2.

（1）神态语言冷酷、自私

（2）示例：

这是我的花园，没有经过我允许，你们这帮孩子怎么进来了？

你看看弄得到处乱糟糟的。

走！

都走！

快点走！

3.示例：

家里增添了欢乐

4.春夏秋冬漂亮凋谢飄落对比快乐应当和大家分享

五、1.英A

2.C

3.对比示例：

分享快乐才会幸福

六、1.马上

2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

懊悔

3.

（2）√（3）√（4）√

4.示例：

小孩子不听从我的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。

5示例：

你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。

部编本四年级语文下册第八单元第26课

《巨人的花园》课后作业题及答案

班级姓名分数

一、读拼音，写字词。

1.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chāichú（）广告pái（）。

2.巨人不yǔnxǔ（）孩子们翻越花园的围墙。

孩子们偷偷钻进去，花园里xuān（）闹起来，欢笑声使花园zēngtiān（）了春意。

二、在括号里填上恰当的词语。

（）的严冬（）的鲜花（）的脸颊（）的花园

（）的笑声（）的训斥（）的阳光（）的寒风

三、按要求改写句子。

1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

（改为“被”字句）

2.巨人的花园又成了孩子们的乐园。

（缩句）

四、用线连一连。

丹麦格林童话《巨人的花园》

中国王尔德童话《丑小鸭》

德国安徒生童话《宝葫芦的秘密》

英国张天翼童话《灰姑娘》

五、课内阅读。

“噢！

是这么回事啊！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

1.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是。

2.文中的“”“”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。

3.“巨人终于明白”，他明白了什么？

（）

A.春天早晚会来到花园里。

B.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

C.今年的春天来得晚。

4.巨人为什么要感谢孩子呢？

六、课外阅读。

最棒的玉米

从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。

收获的日子一天天近了。

一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：

“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！

”周围的玉米听了也都交口称赞着。

收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。

“老爷爷可能没注意看我。

明天，明天，他一定会把我摘走的！

”那个很棒的玉米自我安慰道。

第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。

“明天，老爷爷一定会把我摘走的！

”棒玉米仍然自我安慰着。

第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。

在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：

“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。

其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。

白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。

夜晩，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！

棒玉米流下了伤心的眼泪。

就在这时，老爷爷站在他的面前，自言自语地说道：

“这可是今年最好的玉米哟！

用它当种子明年我的玉米一定会长得更好！

”直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。

正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……

1.画线句是对棒玉米的描写，可以看出棒玉米。

2.“直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。

”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么？

3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。

（）

（2）假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。

（）

4.这篇短文给我们的启示是（）

A.要强烈谴责不能认识美好事物的人。

B.人要相信自己，成功有时需要等待。

C.只有最棒的玉米才能当种子，其他玉米不能当种子。

参考答案

一、1.拆除牌2.允许喧增添

二、示例：

漫长美丽宽大漂亮欢乐可怕明媚刺骨

三、1.巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。

2.花园成了乐园。

四、丹麦——安徒生童话——《丑小鸭》

中国——张天翼童话——《宝葫芦的秘密》

德国——格林童话——《灰姑娘》

英国——王尔德童话——《巨人的花园》

五、1.抱住了那个孩子

2.任性冷酷

3.B

4.因为孩子使他明白：

快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

六、1.语言很自信

2.老爷爷想让它做玉米种子。

3.

（1）×

（2）√

4.B

部编本四年级语文下册第八单元第26课

《巨人的花园》课后作业题及答案

班级姓名分数

一、下列词语中，加点字读音相同的一组是（）

A.允许填充B.一缕屡次C.凋谢稠密D.脸颊狭窄

二、看拼音，写词语。

巨人的花园里lǜshùchéngyīn（），yángyì（）着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qìqǐ了（）围墙，竖起了“jìnzhǐ（）入内”的gàoshìpái（）。

不久，花园里北风hūxiào（），把孤独的巨人冻得sèsèfādǒu（）。

三、照样子，在括号里填上恰当的词语。

1.例：

（漂亮）的花园。

（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的孩子

2.例：

鲜花（盛开）

鲜果（）雪花（）树叶（）孩子（）

四、读句子，按要求完成练习。

1.①他见到孩子们在花园里玩耍