学校建设项目可行性研究报告学校建设项目.docx
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学校建设项目可行性研究报告学校建设项目
第一章项目提要
1.1项目名称
晴隆县弘文学校（中、小学）建设项目
1.2承建单位
1.3建设地点
晴隆县与普安县交界处晴兴高速公路旁（晴隆县境内）
1.4建设性质
新建
1.5建设内容
项目拟规划用地80余亩（合约53333m2）建设弘文实验学校，总建筑面积为3000m2，办学规模为36个班，在校学生为1500人。
其中：
教学综合楼1200m2，图书、行政综合楼1700m2,学生宿舍6000m2，项目建筑为框架结构，建筑耐久年限为70年，建筑安全等级为一级；建设配套设施，购置相应教学、办公设备等。
1.6建设期限
2015年12月～2017年8月
1.7总投资及资金筹措
项目总投资5000万元，融资与贷款相结合。
1.8项目效益
本项目的实施有利于进一步优化教育资源配置，改善教育结构体系，有利于有效破解教育发展难题，全面加速教育强市创建进程，是为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。
项目的实施可以缓解晴隆县中小学就学压力，有利于促进全县义务教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
1.9主要技术指标
主要技术经济指标
序号
项目名称
单位
数量
备注
1
占地面积
亩
80
合约53333m2
2
总建筑面积
m2
18000
其
中
教学综合楼
m2
3000
图书、行政综合楼
m2
1700
3
办学规模
人
1500
4
总投资
万元
5000
5
容积率
第二章项目建设的必要性和可行性
2.1项目由来
根据农村发展规划和现有中小学布局实际，合理配置城区教育资源，改善农村地区学校办学条件，因地制宜对学校进行布局调整和扩容提质。
本着均衡化、合理化，就近入学的原则，切实解决农村义务教育阶段学生入学难的问题，充分保障人民群众享受优质教育资源的权利，促进该县教育和谐健康发展。
目前农村义务教育阶段中、小学，一方面地处偏远地区的一些中小学由于办学条件和师资力量较差，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。
另一方面，随着社会经济发展的突飞猛进，择址建设一所规范化的中小学势在必行。
2.2项目建设的必要性
2.2.1项目建设是以科学发展观为统领，根据农村发展规划和现有中小学布局实际，合理配置农村教育资源，改善农村学校办学条件，因地制宜地对农村学校进行布局和扩容提质。
切实解决农村义务教育阶段学生入学难的问题，充分保障人民群众享受优质教育资源的权利，促进全县教育和谐健康发展。
2.2.2项目建设是晴隆县经济、社会发展的需要
培养和造就一大批素质高、基础扎实的人才是非常必要的。
2.2.3项目建设是满足适龄儿童就学教育的迫切需要
随着农村建设的发展，地处偏远地带的一些中小学由于办学条件和师资力量较差，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。
因此，解决该市适龄儿童上学难的问题，带动经济的增长，推动晴隆县基础教育的发展是本项目建设的出发点。
2.3项目建设的可行性
2.3.1编制范围
（1）调查了解项目区内社会、经济发展状况，论证本项目建设的必要性和所具备的建设条件；
（2）确定项目选址用地与总平面规划；
（3）通过调查和测算分析，确定项目建设规模和工程技术初步方案；
（4）估算项目总投资，提出资金来源与筹措方案，拟定投资计划和实施进度安排建议；
（5）进行项目的综合效益评价；
（6）从技术、生态环境各方面对项目建设进行综合评价，对项目可行性提出结论性意见和建议。
2.3.2项目建设基本条件
该项目的建设符合晴隆县的整体发展方向，可以在设计、规划、报建、施工等建设过程中享受优惠政策，减少运作成本，降低风险，其发展潜力极为可观，同时该区域交通便利，材料供应充足，建设环境适合。
2.3.3项目区基本情况
（1）自然地理
晴隆县位于贵州省西南部、黔西南布依族苗族自治州东北角，地处云贵高原中段。
县境东与关岭县隔江相望，北与水城、六枝特区划江为界，南连兴仁县，西接普安县，距省城贵阳市237多公里，距州府兴义市166公里。
境内有三望坪景区、沙子岭景区等旅游景点。
（2）文化、教育和卫生
教育事业蓬勃发展，基础教育、职业教育、成人教育稳步发展，民办教育蒸蒸日上，教学条件大大改善。
学前教育入园率100%。
九年义务教育普及率高，全市小学、初中入学率均达100%，小学生巩固率达100%，初中生巩固率达99%。
初中毕业生普高升学率达84.1%。
教师队伍素质稳步提高。
（3）人口和人民生活
2014年末全县人口为28.25万人，全县城镇居民人均可支配收入11108元，增长16.5%，农民人均纯收入4815元，增长15.6%。
随着收入水平提高，城乡居民的消费得到改善。
农村居民人均生活消费支出3106元，增长13.4%。
第三章承担单位基本情况及晴隆县教育现状
3.1晴隆县教育局简介
晴隆县教育局主管全县教育事业的行政职能部门。
负责贯彻落实党的教育方针和上级有关教育的政策、指示，开展依法治教；统筹协调全区教育，促进各类教育协调和谐发展；制定全市教育事业发展规划及管理体制改革；按照权限，负责我县的高招、中招及师资类毕业生分配工作，拟定全市各类学校的招生计划；管理并指导全县教职工队伍的建设；负责全县教职工思想政治工作和学生的德育工作。
3.2晴隆县农村义务教育阶段办学现状
（1）农村中小学发展严重不均衡
由于历史和地域的原因，该县农村中小学发展不均衡，不同学校之间办学水平差距较大。
偏远地带的中小学由于办学条件和师资力量较差，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。
（2）发展与教育设施不配套
近年来，随着城市建设的突飞猛进，而农村教育设施的配套明显滞后于城市发展步伐。
第四章项目选址
4.1建设原则
（1）建设地点必须能够满足建设的各种要求；
（2）项目地点交通便捷、环境适宜、公共服务设施条件较好；
（3）尽量节约用地。
4.2工程建设条件
项目位晴隆县于内，属高原地貌类型，地形较为起伏。
区域内地构造带比较发育，有一段断层以NE走向通过区域。
断层具SE倾向和压扭性质，与路线走向夹角75°，对工程影响不大。
区域内地下水特征主要有以下两种类型：
第四系承压水，分布在网纹粘土，水层之下的砂砾石层，接受大气降水渗入补给，含水量较丰富，在沿线水井出露地表。
基岩风化裂隙水，主要分布在红色砂砾岩及砂岩裂隙间，多呈下降泉出露，含水量丰富。
4.3场址选择
本项目建设用地位于晴隆县范围，紧临普安县，属政府划拨用地。
项目地供水、供电可就近接入，施工场地基本平整，可就近取土填方，环境优美，交通便利，适宜项目的建设。
第五章建设规划方案
5.1规划设计原则
（1）崇尚生态原则：
充分考虑校区的自然水体环境和文化特色，从营造高效的生态环境的高度出发，塑造生态型的新校园。
（2）文化导入原则：
加强文化设施的合理配置，在功能设计、整体环境等方面体现前瞻性和现代化特色，使文化与现代化达成有机的统一，建设现代化、数字化校园。
（3）高起点、高标准原则：
结合当今规划学科的最新理念与表达成果，以建设全县一流的，面向新世纪的花园式学校为目标，体现社会经济地位和文化特征。
（4）以人为本原则：
强调校园、人、环境和自然的共存与融合，充分考虑人的活力需求，创造人性化的交往环境。
5.2建设构想
总平面规划体现与时俱进、以人为本的精神，既有浓厚的文化气氛，又是安静的学习园地。
学校的主入口处设在北面，紧邻桃江路，整个校区以主入口为轴线，进入校门为200米的环形运动场，供师生举行各种规模的活动使用。
教学楼设在校区南部，东部为图书、行政综合楼。
道路交通是以加强内部功能组织和便利内外交通联系为原则，有效地实施局部人车分流系统，道路两侧组成绿化带。
5.3主要建设内容
本项目规划用地80亩，总建筑面积为18000M2，其中：
教学综合楼3000M2，图书、行政综合楼2563M2，200米环形跑道运动场1个，篮球场4个，其他附属设施建设：
校门、围墙、绿化广场等。
5.4项目建设的标准
本项目的建设标准和要求参照新建项目的标准和要求进行。
5.4.1设计标准
（1）中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）；
（2）建筑设计防火规范（GBJ16-87）；
（3）建筑结构荷载规范（GB50009－2001）；
（4）建筑地基基础设计规范（GB50007－2002）；
（5）砌体结构设计规范（GB50003－2001）；
（6）混凝土结构设计规范（GB500010－2002）。
本工程建筑结构安全等级均为二级。
5.4.2材料
（1）混凝土：
基础垫层为C10，梁、柱、板为C25；
（2）钢筋：
用HP235（Ф）或HRB335（Ф）；
（3）墙体：
均用MU10烧结普通砖，砂浆在标高±0.00以下用M10泥砂浆，在标高±0.00以上根据楼层高度用MU10或MU5混合砂浆。
第六章供配电
6.1供电及负荷计算
本项目采用二级负荷供电，主供电电源就近接入，低压出线采用（ZR—）YJV—0.6/1KV电缆，电缆须满足100%负荷的要求。
该项目建筑面积为6224M2，按15W/m2计算，同时系数按0.8测算，则以上建筑用电负荷为75kw。
由于要适应夜间学习的需要，需设置室外照明灯具，其用电负荷约为50kw。
设备装机容量约108kw，同时系数按kc=0.8测算，则动力用电负荷为86kw。
整个计算负荷为：
75+50+86=211kw
根据电业局的有关要求，按功率因数cosφ=0.9计算，则变压器的容量：
s=211/0.9=234kvA，考虑到白天和晚上用电的互补作用，负荷调节及变压器捡修的需要，故选用一台容量为240KVA的双绕组无励磁调压变压器供电。
6.1.2低压配电
低压配电系统采用放射式为主，混合式为辅。
低压配电设备选用抽屉式MHS型配电屏，低压电容补偿选用与MHS配套的带自动调节COSφ装置，以保证COSφ≥0.92。
短路保护装置，选用高断流能力的断路器，设备的过载或断相采用全保护器进行保护。
消火栓泵，生活水泵、通风机等设备，均采用自动控制，远距控制和就地控制等三种控制方式。
线路采用全塑铜芯电缆VV—1KV型和导线BV—450V/7500V。
线路敷设根据线路多少来选择敷设方式，线路敷设原则：
既经济，又安全可靠。
6.2照明
（1）照度标准参照《民用建筑电气设计规范》及《建筑照明设计标准》，
（2）室内照明线路：
照明箱至各用电点采用BV—450/750型铜芯塑料线穿阻燃硬塑管在板内、墙内暗敷。
（3）室外照明线路：
采用YJV—0.6/1KV电缆穿PVC阻燃管敷设，室外照明灯具要求作局部等电位处理。
教学楼、图书阅览室、教师办公室等照明以300LX为宜，选用高亮度、不眩眼的高效优质照明灯具，教职工宿舍、学生公寓也以其特点，按以上原则设计照明。
6.3防雷接地
（1）防雷等级为二级。
（2）利用建筑主要结构钢筋连成整体式避雷网。
（3）建筑设置避雷带，防雷直击。
（4）利用建筑物基础作为接地，接地电阻小于等于1欧姆。
（5）配电室低压工作接地电阻小于4欧姆。
6.4弱电工程
（1）学校设有广播系统一套，在办公楼、教学楼走道内及教室内设3—5个扬声器（分线路控制），运动场设高音扩音器，正常时播送通知、信息、广播操、校园广播，兼作紧急情况广播。
（2）学校设校园网传输系统一套，监控系统一套，在宿舍、办公楼及教室设接驳，用于电化教学及远程教学。
第七章给排水
7.1给水
本项目给水由建设区域内已有的给水系统供给，由供水主管上接DN100的给水
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