八上复习提纲.docx

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八上复习提纲

第一单元塑造自我

1.1自尊自信

（1）如何正确理解自尊的含义

答：

自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。

自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。

（2）：

自尊自信有何意义？

答：

自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。

（3）：

怎样培养和维护自尊？

答：

①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。

②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。

（4）：

什么是自卑及其危害？

怎样克服自卑？

答：

①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。

自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。

②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。

（5）区别：

病症

病因

处方

自卑

不能全面客观认识自已

发现自已的优点和长处，创造成功记录

自负

不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点

全面认识评价自已和别人，看到别人的优点

虚荣

不能全面正确看待自已和别人

全面认识正确看待评价自已和别人

（6）知识要点：

自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。

自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。

因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。

羞耻心是所有品德的源泉。

一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。

自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

1．2明辨是非

（1）：

什么是做人的良知？

答：

做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）

（2）：

如何铸造良知的标尺？

（课本P14）

答：

①懂道德，学法律；②选择好的榜样；

③学会理性分析；④树立美好理想。

（3）：

如何正确对待社会影响？

答：

①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正.

②正确看待公共传媒的影响。

上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择

③正确对待社会流行。

要独立思考，理性行动，避免盲目追随（参考《创新训练》P9）

（4）：

列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？

答：

如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，

①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑

②必须打破情面，要坚持原则，不做错事

③坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人

（5）知识要点：

明善恶，辨是非，是做人的基本品质。

“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。

1．3自我负责

（1）：

如何正确理解责任感的含义

答：

做人应对自已的行为负责。

有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。

有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事

（2）：

结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？

答：

①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。

②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处

③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩

④对社会负责，关爱社会、关爱他人。

中途缀学是对自已不负责任的表现。

与父母顶撞是不对他人负责任的行为。

滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。

（3）：

以责任为题开一主题班会

答：

活动主题：

承担责任，健康成长做有责任感的人

活动形式：

讨论，演讲比赛，标语宣传

活动步骤：

1）主持人宣布活动开始

2）请班主任老师讲勇担责任的重要性

3）观看影片《永远的丰碑》影视片断

4）学生讨论，代表发言

5）活动结束，全体起立，唱国歌

（4）：

如何做一个有责任感的人？

答：

①要树立负责任的人生态度

②学会分析事物的因果关系

③养成先思考后行动的习惯

④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙

（5）：

举两个有责任感的名人事例

答：

1）钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线

2）鲁迅三改志愿为祖国

第二单元善待他人

2、1诚实守信

一、诚实是做人的基本原则

1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。

2、什么是诚实？

诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。

3、诚实的重要性：

①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

二、拒谎言，重承诺

1、不撒谎是做人的基本原则之一。

2、撒谎的根源有利益、面子等。

3、撒谎的危害：

撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。

4、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。

没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。

5、一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。

三、诚实、隐私与“善意的谎言”

1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。

诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。

也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。

2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。

四、坚守诚信的绿洲

1、正确看待社会生活中的不诚信行为。

中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。

2、诚实守信是传统美德。

我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。

2．2平等待人

一、尊重平等的人格

1、人格没有高低贵贱之分，都是平等的。

从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。

2、平等主要是指人格上和法律上的平等。

3、虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。

作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。

4、平等的人格应该得到同样的尊重。

尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。

平等待人是现代人的基本素质。

二、平等是社会进步的体现

1、平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。

2、不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现的。

3、今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。

三、正确认识现实中的差异和不平等

1、现实中存在差异和不平等的原因：

人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。

2、对待差异和不平等的正确态度是：

承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。

不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。

四、消除歧视，平等待人

1、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

2、如何做到平等待人？

做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。

3、歧视的危害：

损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。

2.3与人为善

一、善良是一颗真诚广博的爱心。

1、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。

2、*与人为善就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。

3、*善良是无私的,善良的行为必然不图回报。

与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。

善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。

善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。

二、帮助他人，体验生命的快乐

1、*帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。

对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。

2、*爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。

所以，助人不仅是付出，也是收获。

助人因此是快乐的。

三、将心比心，己所不欲，勿施于人

1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

2、将心比心是急人所难。

将心比心是成人之美。

将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。

知识链接

1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。

在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。

请你列举三例校园生活中的不诚信现象。

答：

例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。

（2）、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。

答：

1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。

2、

（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？

答：

平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。

（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们？

如何做到平等待人？

答：

在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。

（3）、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。

答：

公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。

3、1）、什么是与人为善？

答：

与人为善就是用善良之心待人。

2）、如何才能做到与人为善？

答：

与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。

其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。

第三单元相处有方

3．1理解与宽容

1、人们之间为什么需要理解？

答：

1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。

2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。

建立和谐的人际关系必须由理解开始。

2、什么是理解他人（理解的含义）？

答：

理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。

3、怎样做到理解？

答：

1）尊重是理解的前提。

2）善意使理解成为可能。

3）达到理解还需要积极