泥塑社团活动记载表教学案.docx
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泥塑社团活动记载表教学案
社团活动记载表
2016-2017学年第一学期
社团名称泥塑
社团团长肖琪
指导教师周大锋
期初社团活动计划和主要活动安排
日期主题1.泥塑根本常识
日期主题2.花瓶
日期主题3.小鸭子
日期主题4.风味儿小吃――糖葫芦〔泥工〕
日期主题5.十二生肖之老鼠
日期主题6.得意的小蜗牛
日期主题7.乌龟
日期主题8.娇艳的鸡
日期主题9.小螃蟹
日期主题10.剑龙
日期主题11.和妈妈在一起
日期主题12.森林舞会
日期主题13.老房子
日期主题14.动物运动会
社团活动出勤与考核
序号
班级
性别
9/20
9/27
10/11
10/18
10/25
11/1
11/8
11/15
11/22
11/29
1
鑫杰
二〔1〕
男
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2
徐嘉乐
二〔1〕
男
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3
肖淇
二〔1〕
男
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4
烁
二〔1〕
男
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5
徐奕文
二〔1〕
男
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6
季子睿
二〔1〕
男
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7
卢松林
二〔1〕
男
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8
徐子健
二〔1〕
男
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9
翁振晅
二〔1〕
男
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10
吴悦辰
二〔1〕
女
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11
郁左然
二〔1〕
女
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12
蔓
二〔1〕
女
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13
子萱
二〔1〕
女
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14
梓菡
二〔1〕
女
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15
吴欣语
二〔1〕
女
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16
4
17
4
18
4
19
4
序号
班级
性别
12/6
12/13
12/20
12/27
1/3
1/10
1
鑫杰
二〔1〕
男
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2
徐嘉乐
二〔1〕
男
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3
肖淇
二〔1〕
男
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4
烁
二〔1〕
男
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5
徐奕文
二〔1〕
男
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6
季子睿
二〔1〕
男
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7
卢松林
二〔1〕
男
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8
徐子健
二〔1〕
男
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9
翁振晅
二〔1〕
男
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10
吴悦辰
二〔1〕
女
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11
郁左然
二〔1〕
女
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12
蔓
二〔1〕
女
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13
子萱
二〔1〕
女
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14
梓菡
二〔1〕
女
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15
吴欣语
二〔1〕
女
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16
4
17
4
18
4
社团活动记载
日期
2016.9.20
主题
1.泥塑根本常识
活动过程
首先我们可以采用多种感型方法：
1.手捏法。
这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
2.泥条法。
即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，而要昼保存各种形态的泥条。
3.泥板法。
利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进展装饰。
4.挖空法。
为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成假设干局部，挖去部使之成为空心，局部再用泥修接。
5.借助它物法。
借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比拟封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
其次，制作时应注意：
1.按事先的设计，捏制多个泥板部件（具体分解塑造对象）。
2.连接各部件。
可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接，细小局部要用工具修正。
3.彩塑伤口需要，整体抛光。
用工具或手指蘸水整体抹、擦作品，使其光洁。
4.放在阴凉、通风处半天或一天，使其变硬定型。
5.用水粉着色。
用色时要注意头色不过四，身色不过三。
红要鲜、绿要娇、白要净，新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃，厚实、均匀。
6.上光。
给作品喷（涂）上清漆或蛋清或透明指甲油，使伤口结实、色彩艳丽。
亮点或缺乏
只要你掌握了制作方法，相信加上你细致的观察、丰富的想象和灵巧的双手，一定能塑造出生动、有趣的形象来，再现出身边丰富多彩的世界
社团活动记载
日期
2016.9.27
主题
2.花瓶
活动过程
准备：
每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶〔各种形状〕。
每人一块橡皮泥，泥工板。
假设干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。
过程：
1、猜一猜。
请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？
[设置一定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。
]
2、摸一摸，讲一讲
大家轮流摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？
是什么形状的？
请小朋友告诉教师，塑料袋里藏着什么？
[让学生主动去感知塑料袋里的物品，变“要我学〞为“我要学〞，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了花瓶的造型特征，为以后的泥塑活动奠定了根底。
]
3、提出要求，操作
今天，教师给每组带来了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢？
要求：
〔1〕保持安静
〔2〕可以一边摸，一边捏，一步一步感知。
亮点或缺乏
整个活动的主要目的就在学生主动的去感知，并创造性的表现自己的感知，没有例，但更多的是教师有意识地引导，比方悬念的设置，鼓励边摸边捏，鼓励把花瓶的形象做得更精致等等，少了例的临摹，一下少了许多限制，不用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，教师针对每个花瓶给予肯定，可以树立每个自信心，使学生相信自己做得都很成功。
社团活动记载
日期
2016.10.11
主题
3.小鸭子
活动过程
一、创设情景激发兴趣
师：
同学们，你们知道吗?
有一个神奇的梦幻王国，那里住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，虽然吃的玩的应有尽有，可是没有人陪伴他，他特别寂寞。
有一天，他读了一个女娲造人的故事，灵机一动，决定也用泥巴塑小动物陪伴他，于是他就先塑了一只小鸭子。
你们看（课件欣赏--泥塑小鸭子）
二、师生互动，深入体验。
师：
想一想这只小鸭子是怎么做出来的?
和你的同桌小伙伴一起讨论讨论。
学生活动：
1、学生独立或结组捏小鸭子。
（教师巡视指导）
2、学生交流自己做小鸭子的方法。
教师活动：
你是怎么做的?
在交流的过程中，教师相机指导学生说出步骤，说出根本形状等。
三、感受特征,树立形象。
师：
有了这么多的小鸭子，小精灵快乐极了，要是再多些别的小动物那该多热闹啊，可是他只有一双手，他想请小朋友帮帮他，你们愿不愿意帮助他。
你想帮他塑什么小动物呢?
教师活动：
要想把这些小动物塑得活灵活现，你就要抓住小动物的外形特征。
（课件出示真实的小动物图片，感受小动物的外形和特征。
）
提问：
你能看出这些小动物的外形特征吗?
学生活动：
学生集体交流自己观察到的小动物的特征。
教师活动：
想不想看看用橡皮泥塑的小动物呢?
（课件欣赏--泥塑过程动画）
考一考：
如果我要塑一只小象怎么塑呢?
教师随机演示小象的制作过程，让学生进一步感受动物的外形特征与塑造过程。
想不想也塑一个得意的小动物呢?
为了让同学们塑的更好看些，教师给你们提一些好的方法：
a.两个人要分工合作，互相配合。
b.先做出根本形，然后抓住特点进展加工。
c.注意插接局部的稳定，使作品形象美观。
四、自由创造，大胆表现。
学生活动：
学生动手制作，教师巡视指导。
（多鼓励、启发，提高学生的积极性。
）
亮点或缺乏
掌握泥塑的根本方法，塑造出一个成功的作品。
本课以儿童喜欢的小动物为题材，利用泥或彩泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、剪、插等根本技法进展“动物〞造型的学习和表现，让学生从不同角度都能感受到圆雕的独特魅力。
通过用橡皮泥塑小动物，让学生体验自然事物的特性，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的动手能力和审美能力。
同时也培养学生的合作意识，以与热爱动物热爱大自然的情感。
社团活动记载
日期
2016.10.18
主题
4.风味儿小吃――糖葫芦〔泥工〕
活动过程
教学准备：
1、教具：
糖葫芦模型、实物、例、一次性盘子、小竹签、彩泥、糖葫芦大师帽子..
2、学具：
彩泥、小工具、小棍儿..
教学过程：
一、导入：
〔师：
首先教师想和同学们玩儿一个互动的猜谜游戏，同学们，想玩儿吗？
〕
师：
请同学们根据教师的3种描述猜一种风味儿小吃！
1、它是一种很有特色的传统小吃；二、它是用一根小棍儿穿在一起的；三、逛街的时候会看到一个举着一根杆子，杆子一端是插满红彤彤、造型奇特的…有很多串儿，每次看见都想买一串儿来解解馋…
生：
糖葫芦！
师：
同学们真棒！
下面请同学们欣赏一段视频。
二、新课
1、播放视频〔课件〕
讲解：
冰糖葫芦是的一种传统小吃，尤其是进入秋冬季节，不管是白天还是晚上都会听到小贩的叫卖声、吆喝声。
裹着糖的小果、五六个串成一串，有山楂的、有葡萄的、有哈密瓜的、有猕猴桃的、还有山楂夹豆沙粘上芝麻仁的，看着就想流口水。
不管男女老少，人手一串冰糖葫芦，歪着头咬上一口，薄薄的冰糖下面是饱满的红果，甜中带着酸的滋味让人们的脸上泛起和熙的笑容。
师：
看过之后，同学们有
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