一年级趣味数学兴趣小组.docx
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一年级趣味数学兴趣小组
庵东镇东二小学
兴趣小组记录本
一年级数学兴趣小组
辅导老师：
二O一四学年第一学期
数学（社团）兴趣小组计划
序
周次
内容
1
7
数字小儿歌
2
8
数字连线
3
9
几与第几
4
10
认识图形
5
11
巧移小棒
6
12
按规律填数
7
13
按规律填数
8
14
按规律填图
9
15
趣谈间隔
10
16
移多补少
11
17
单数和双数
12
18
活动总结，表彰优秀
兴趣小组学生名单
序
姓名
班级
序
姓名
班级
1
一
（2）班
21
一
（2）班
2
一
（2）班
22
一
（2）班
3
一
（2）班
23
一
（2）班
4
一
（2）班
24
一
（2）班
5
一
（2）班
25
一
（2）班
6
一
（2）班
26
一
（2）班
7
一
（2）班
27
一
（2）班
8
一
（2）班
28
一
（2）班
9
一
（2）班
29
一
（2）班
10
一
（2）班
30
一
（2）班
11
一
（2）班
31
一
（2）班
12
一
（2）班
32
一
（2）班
13
一
（2）班
33
一
（2）班
14
一
（2）班
34
一
（2）班
15
一
（2）班
35
一
（2）班
16
一
（2）班
36
一
（2）班
17
一
（2）班
37
一
（2）班
18
一
（2）班
38
19
一
（2）班
39
20
一
（2）班
40
兴趣小组活动记录
（一）
组名
数学社团
时间
10.16
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
数字小儿歌
参加人数
37
活
动
过
程
资料1：
数字小儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友，你还能接着数再数下去吗？
资料2：
数字小儿歌《数字歌》：
我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。
活动效果
学生都比较感兴趣，效果比较好
兴趣小组活动记录
（二）
组名
数学社团
时间
10.23
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
数字小儿歌
参加人数
37
活
动
过
程
资料1：
数字小儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友，你还能接着数再数下去吗？
资料2：
数字小儿歌《数字歌》：
我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。
活动效果
学生都比较感兴趣，效果比较好
兴趣小组活动记录（三）
组名
数学社团
时间
10.30
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
几和第几
参加人数
37
活
动
过
程
1、小朋友们排队去看电影，小明从前往后数排第3，从后往前数他也排第3，这队一共有（ ）个小朋友。
2、我和朋友站成一排来照相，从左数我排第2，从右数我排第4，一共有（ ）人照相。
3、马戏团的小动物站成一排表演节目，小马排在左数第5个，右数第1个，一共有（ ）只小动物表演节目。
4、云云把布娃娃排成了一排，从左边数起，美羊羊排在第5个，从右边数起，美羊羊排在第3个，云云一共有（ ）个布娃娃。
5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。
从右数雁妈妈排第5，从左数她排第2，这群大雁一共有（ ）只。
活动效果
学生都比较感兴趣，效果比较好
兴趣小组活动记录（四）
组名
数学社团
时间
11.6
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
认识图形
参加人数
37
活
动
过
程
一、数一数，填一填。
二、找朋友。
（连线）
三、小画家，涂一涂。
（请你用彩笔按要求涂一涂）
四、我能说，我会做。
请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状？
2、请你做一做。
用小棒分别摆一摆。
我摆一个△用了（ ）根小棒，摆一个☆用了（ ）根小棒，摆一个□用了（ ）根小棒。
（2）、用△、☆、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。
五、请你试一试。
（ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个长方体
活动效果
学生都比较感兴趣，效果比较好
兴趣小组活动记录（五）
组名
数学社团
时间
11.13
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
巧移小棒
参加人数
37
活
动
过
程
一、提出活动要求：
师：
同学们，你们看，我手上拿的是什么？
（小棒）看看胡老师要用这个小棒摆什么呢？
教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3”。
师：
这些小棒变来变去的有趣吗？
这里面藏着什么奥秘呢？
别急，今天就让我们一起来摆小棒！
（板书课题：
摆小棒）
二、游戏活动：
1、摆数字：
师：
同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？
（1）教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。
（2）说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？
（3）你在哪儿见过这样的数字？
（4）数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。
（5）根据数字所用小棒的多少进行分类。
同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。
2、变数字：
（1）将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？
猜一猜、摆一摆、说一说。
（2）将摆的数字8减少1根小棒，它会变成成几？
猜一猜、摆一摆、说一说。
在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒，使它变成另外一个数。
（3）将摆的数字3移动1根小棒，它会变成成几？
猜一猜、摆一摆、说一说。
找一找还有哪几个数字也可以这样变的。
3、变算式：
师：
兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。
对了吗?
嗯,粗心的小白兔把计算做错了。
现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。
（1）3－3＝6
（2）7－2＝3
师：
同座的小朋友互相搭档，可以怎样改正？
教师根据学生回答，演示移动过程。
三、全课总结：
师：
今天的活动有趣吗？
通过今天的活动，你有哪些收获？
四、课外延伸：
教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”，移动一根小棒使小猪变换方向。
活动效果
内容稍微有点难，学生比较喜欢接受挑战，效果比较好
兴趣小组活动记录（六七）
组名
数学社团
时间
11.2011.27
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
按规律填数
参加人数
37
活
动
过
程
资料1：
数学小故事《按规律填数》
斯坦鼠：
顿顿猫，和我下象棋吗?
顿顿猫：
有什么了不起！
西西豆：
我来当裁判。
斯坦鼠：
这样，如果你输了，你就要输给我一些巧克力。
顿顿猫：
多少？
斯坦鼠：
棋盘的一行有9个方格，你在第一个格子里放1块巧克力，在第2个格子里放2块，第3个格里放4块……
顿顿猫：
没问题，一块两块的没有多少。
西西豆：
顿顿猫，你最好还是算清楚了再开始比赛，照这个规律在格子里放巧克力，不是个小数目。
顿顿猫：
是吗？
那我算算。
1块、2块、4块，那第四个格子里是六块。
斯坦鼠：
不对，是8块，
西西豆：
9个格子里是这样一组数：
1、2、4、8、16、32、64、128、256
顿顿猫：
天，我一年也不会得到这么多的巧克力，差点被斯坦鼠骗了。
斯坦鼠：
谁骗你了，是你自己没有找对规律嘛。
西西豆：
其实这是一个数学游戏，叫做“按规律填数”。
顿顿猫：
看来找到规律最重要。
斯坦鼠：
考你个简单的。
在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。
顿顿猫：
都是单数嘛，当然是9和11。
我还会。
2、4、6、8”呢。
斯坦鼠：
那在“10、8、6后面再填两个数呢？
顿顿猫：
当我真笨呀？
刚才是一个比一个多，这回是一个比一个少，4和2呗。
西西豆：
不错，找规律填数首先就是要注意是从大到小排列，还是从小到大排列。
资料2：
根据规律填数
（1）2，4，6，8，（ ），（ ）;
（2）1，4，7，（ ），（ ）;
（3）30，25，20，（ ）.
（4）1，2，4，5，7，8，10，（ ），（ ）；
（5）19，9，17，8，15，7，（ ），（ ）。
（6）20，6，17，6，14，6，（ ），（ ）
（7）2，5，6，9，10，13，14，（ ），（ ）
（8）30，25，20，15，（ ），（ ），（ ）
活动效果
学生都比较感兴趣，效果比较好
兴趣小组活动记录（八）
组名
数学社团
时间
12.4
地点
一
（2）班教室
辅导老师
活动内容
按规律填图
参加人数
37
活
动
过
程
1.根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画?
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