秋七年级上册仁爱英语教学案例设计.docx

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秋七年级上册仁爱英语教学案例设计

Unit1MakingNewFriends

Topic1WelcometoChina!

SectionA

Ⅰ.Materialanalysis

本课是初中阶段的第一节课。

主要活动是1a,2a和3a。

通过中国的康康(Kangkang)在机场迎接从国外来的Michael,Jane和Maria,学习有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式;同时还将学习有关国家和城市的名称,如:

China,theUSA,theUK,HongKong,Beijing等;另外,还将学习英文字母Aa~Gg。

教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式;同时要关注学生的个性差异,发挥学生的积极性和主动性,为以后的英语学习创造一个好的开端。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能够正确朗读并运用下列词汇:

good,morning,I,am,welcome,China,thank,hello,are,yes,no等;

能够熟练读写字母Aa~Gg,并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分;

能够用英语熟练表达问候和介绍:

Hello!

/Hi!

WelcometoChina!

Thankyou./Thanks.Iam…/I’m…Areyou…?

2.Skillaims

能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式;

能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的交流;

能正确地朗读对话,并能注意语音语调;

能正确书写和使用大小写字母。

3.Emotionalaims

能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;

能够认真、规范书写英文字母和单词;

能够体会到英语学习的兴趣,养成良好的英语学习习惯。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints

正确使用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方法;

正确书写Aa~Gg大小写字母。

2.Difficultpoints

Be动词am,are的应用;

大小写字母的转化。

Ⅳ.Learningstrategies

使用抽认卡学习英文字母是一种既简单又有趣的学习方法。

Ⅴ.Teachingaids

录音机、教学挂图、闪卡和黑板。

Ⅵ.Teachingprocedures

Step

Interactionpatterns

Studentactivity

Teacheractivity

Introduction(6minutes)

 

1.Thewhole

classwork.

 

2.Thewhole

classwork.

 

3.Pairwork.

 

1.Thestudentsreplywith“Goodmorning.”

 

2.Fourorfivestudentsrespondtheteacher.

3.Practicethedialogueinpairs,andthentwopairsshowthedialogue.

Beforeclass,everyonegetsanEnglishnameforhimself/herself,andmyEnglishnameisDenny.

1.Theteachercomesintoclasswithsmileandsays:

“Goodmorning.”Repeatitforseveraltimesandwriteitdownontheblackboard.

2.Walktoonestudentandsay

“Goodmorning.IamDenny.”(早上好!

我是丹妮)Repeatit.

3.Choosetwopairstoshowthedialogue.

Presentation

(15minutes)

1.Pairwork.

 

2.Thewhole

classwork.

3.Thewhole

classworkandpairwork.

 

4.Thewhole

classwork.

1.Do1a.Twostudentsmakeadialoguetothewholeclass.

 

2.Thestudentssay,

“Thankyou.”

3.Thestudentsfollowthetapefortwotimes.

Andgreetwith

teacher.

T:

Areyou…?

S:

Yes,Iam./No,I’mnot.

(Shakehandswith

eachother.)

T:

Nicetomeetyou.

S:

Nicetomeetyou,too.

4.Do2a.Lookatthepictureandguessthemainidea,andthenlistentothetapeandfollowitfortwotimes.

1.Showthepictureof1a,andintroducethefourcharacterstostudents.“Goodmorning.IamKangkang.”Introduceothercharactersinthesameway.(老师可模仿不同人物的声音)Writedownthenewwordsandsentences(IamKangkang.=I’mKangkang.)ontheblackboard.

2.Walktothestudentsandsay:

“WelcometoChina!

3.Playthetape.Andusethenamelisttoknowthenewstudents.Thenwalktooneofthestudentsandgreetwithhim/her.

 

4.Showthepicturesof2aandletstudentsguessthemainideaofthem,andthenplaythetape.

Consolidation(8minutes)

1.Individual

work.

2.Pairwork.

1.Do1b.Listenandnumberthefollowingnames.

2.Do1c.Practice

thewordsofplacesinpairsusingthesentences:

A:

Goodmorning.I’m…

B:

Goodmorning.

A:

Welcometo…

B:

Thankyou.

1.Playthetapeandcheckthe

answer.

2.Showthewordsofplacesandteachthewords“theUSAandtheUK.”Thengivestudentsoneminutetopractice.

Practice

(10minutes)

1.Groupwork.

 

2.Individual

work.

 

3.Individual

workandthewholeclasswork.

1.Do2b.Lookatthekeysentencesandmakeupconversationsingroups.Thentwogroupsshowthedialoguestothewholeclass.

A:

Hello!

/Goodmorning!

/Hi!

I’m…Areyou…?

B:

2.Do3a.Listentotheteachercarefully,observingtheteacher’smouth.Andimitatethepronunciation.Thentrytowritedowntheletterswithcorrectstrokeorderwithbookclosed.Openthebooksandself-checktheirownspellings.Afterthat,studentsfollowtheteachertotracethelettersintheairwiththeirhandsandreadthem.

3.Do3b.Listenandnumberthefollowingletters.ThencircletheletterswiththesamesoundasBb.Thenthewholeclasschecktheanswers.

1.Writedownthekeysentencesontheblackboardandaskstudentstomakenewconversations.

 

2.ShowthelettersfromAatoGgonebyoneandreadthemwithrisingandfallingtones.Askstudentstowritethemdownwithcorrectstrokeorder.Walkaroundtheclassroomandcheck.Thenwritedownthelettersonebyonewithcorrectstrokeorderwhilereadingthemaloud.

 

3.Playthetapeandhelpstudentschecktheanswer.

Production

(6minutes)

1.Groupwork.

1.Do3c.Three

studentscometotheblackboardandhaveacompetition,theonewhodoesitcorrectlywithlesstimeisthewinner.

1.Playagame—Findfriends.

Stickthebiglettersandthesmalllettersontheblackboarddisorderedly.Makeasummaryaboutthecompetition.

2.Assignhomework:

ReviewthekeywordsandexpressionsinSectionA;

Makeshortdialoguesorally;

Copythenewwordsforfivetimes;

PreviewSectionB-1a.

Teachingreflection:

本节课通过利用教学挂图、班级活动、小组活动、结对活动等多种教学

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