生理卫生教案.docx

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生理卫生教案

生理卫生教案

LT

《养成卫生好习惯》综合实践课教案

活动目标：

1、知道个人卫生的基本要求知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯了解简单的卫生保健设施。

2、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道理。

3、养成个人卫生的好习惯。

4、不随便吃街头小摊贩的小吃。

活动准备：

1、图片：

了解有些小朋友为什么肚子痛疼。

2、看到有的小朋友在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。

3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。

4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。

活动重点

通过活动让学生养成良好的卫生习惯，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。

活动难点

让学生掌握保持卫生清洁的方法，知道爱清洁讲卫生是文明行为。

活动过程：

1、老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

2、引导幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

3、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。

吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。

否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。

比如：

西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等）

4、师：

告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，

活动延伸：

可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

活动评比

1、小组交流：

讲卫生应该怎样做？

这样做的好处是什么？

2．全班交流。

3．在小组中表演：

我是这样讲卫生的。

4．以小组为单位在全班表演。

5．夸夸班中讲卫生的好孩子。

现场采访：

你是怎样做到讲卫生的？

小朋友互相讨论一下自己周围发生的小事情。

活动总结

讲卫生还要不乱吃脏东西，脏东西里有很多细菌，带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。

教学人员：

王晓婷

学校公共卫生教育教案

保护耳朵

教学目标：

1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

3、培养学生的助残爱心。

教学重点：

保护耳朵的方法。

教学时间：

一课时。

教学过程：

 1．导入新题（教师板书课题）

 师：

请同学们齐读课题。

 生：

保护耳朵。

 2．学习新课

 师：

（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保护耳朵呢?

请同学们边看图，边轻声读课文。

 （学生读课文）

 师：

耳朵有什么用处?

耳朵聋了对人的生活有什么影响?

请大家齐读第一段课文。

 （学生齐读课文第1段）

 师：

健康的耳朵对人是多么重要啊!

我们应该怎样保护耳朵呢?

请××同学读第1条。

 （学生读第1条。

教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）

 师：

请××同学读第2条。

 （学生读第2条。

教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）

 师：

请××同学读第3条。

 （学生读第3条。

教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）

师：

请××同学读第4条。

   （学生读第4条。

教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。

师：

请同学们跟我读第5条。

（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。

如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。

   下面请××同学读第6条。

   （学生读第6条）

   师：

请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。

应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

   师：

请xx同学读第7条。

   （学生读第7条。

教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）

   师：

最后，请同学们跟我读第8条。

（教师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治,某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。

有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。

滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。

所以用药要慎重，要遵从医生的指导。

 3．巩固练习

 ①耳朵有什么作用?

 ②怎样保护耳朵?

板书设计:

保护耳朵要做到

1、感冒时不要老吸鼻涕；

               2．用耳机听音乐，不要把音量调得太大；

               3．听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵；

               4．不要随便掏耳朵；

5．经常捏耳垂，促进内耳血液循环。

红眼病的预防和护理

教学目标：

1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。

2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。

教学过程：

1．导入新题（教师板书课题）

   师：

请同学们读课题。

   生：

红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。

   2．学习新课

   师：

请同学们各自小声读课文。

课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。

   （学习自读课文，标段号）

   师：

课文一共提出了几个问题?

请同学们把问题勾画出来。

   （学习勾画问题）

   师：

××同学，请把勾画出的问题读一遍。

   （学生读四个问题）

   师：

谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?

   （学生读或讲课文第2段）

   师：

谁来回答第二个问题?

患红眼病有哪些感觉?

   （学生读或讲课文第4段）

   师：

第三个问题有两问，第一问是：

红眼病是通过什么途径传染的?

途径就是路线。

红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。

接触就是挨上、碰着。

请×X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?

   （学生读或讲课文第6段）

   师：

第二问是怎么预防红眼病?

请齐读第七段课文。

   （学生齐读课文第7段）

   师：

这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。

在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。

   谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?

   （学生结合课文第9～10段内容回答）

   3．结束语

师：

学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。

一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。

喝水的学问

教学目标：

1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。

2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。

3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。

教学过程：

 1．导入新课（教师板书课题）

 师：

请同学们读课题。

 生：

4．喝水的学问。

 2．学习新课

 师：

请各位同学想一想，人为什么要喝水?

（稍待）哪位同学回答?

 （请一位同学回答）

 师：

现在请同学们看课文第1、2段，比较一下××同学回答得全不全。

 （学生默读课文第1、2段）

 师：

现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。

 （师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分）

 师：

我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?

喝什么不好呢?

请

同学们讨论。

 （教师引导同学们讨论）

 师：

现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”）

3.学生回答，教师小结。

做保护生态环境的绿色卫士

教学目标：

1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。

2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。

教学过程：

1．导入新课（教师板书课题）

 师：

请同学们读课题。

 生：

5．做保护生态环境的绿色卫士。

 2．学习新课

师：

生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。

（浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。

 师：

（出示2个问题：

①SARS——传染性非典型肺炎的病原体是什么?

来自何处?

②SARS的流行是怎样开始的?

）

 请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。

 （学生默读第1、2段）

 师：

哪位同学回答第①题?

 生：

SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。

 师：

哪位同学回答第②题?

 生：

因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。

 师：

（出示2个问题：

③人类对自然资源是如何肆意开发的?

造成什么恶果?

④人类对自然环境有哪些污染?

造成什么恶果?

）

 请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。

 （学生默读第3、4段）

 师：

哪位同学回答第③题?

生：

人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种兽类，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。

滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物频临灭绝。

它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等。

 师：

哪位同学回答第④题?

 生：

（读课文第4段或根据内容讲述）

 师：

人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。

现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。

   （学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论）。

   3．结束语

防止成胖墩儿

教学目标：

1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。

2、教育学生积极参加体育运动，并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯。

教学过程：

  1．导入新课（教师板书课题）

   师：

请同学们读课题，说说课题的意思。

   生：

3．防止成胖墩。

   （学生发言讨论课题的意思）

   2．学习新课

   师：

“防止”就是预先设法制止。

本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。

××同学，请你说一说成为胖墩有什么不好?

   （学生回答）

   师：

今天我们学习这一课，要弄清三个问题：

①肥胖的原因是什么?

②过于肥胖有什么害处?

③怎样才能防止肥胖?

现在请同学们自读课文。

   （学生轻声自读课文）

   师：

××同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现得怎么样?

   （学生回答，教师根据回答作小结）

   师：

××同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。

   （学生回答，教师小结）

看电视要讲卫生

教学目标：

1、让学生知道看电视要注意些什么？

2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。

重点、难点

养成看电视要讲究卫生的好习惯。

教学时间：

一课时

教学过程：

1、谈话导入

师：

同学们，你们喜欢看电视吗？

生：

喜欢。

师：

那你平时是怎么样看电视的？

让学生同桌相互说说。

说后指名说一说。

师：

那么你们知道看电视要注意什么吗？

学了课文就知道了。

2、学习课文

听老师范读课文。

听后说说你知道了什么？

3、说一说

看电视要注意什么？

你平时做到了吗

正确刷牙促健康

教学目标：

1