小学生作文写作技巧.docx

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小学生作文写作技巧

小学生作文写作技巧

篇一：

小学写景作文写作技巧

小学写景作文写作技巧

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次清楚，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

〔色，形，味，声〕

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想那个象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，假设让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？

⒍多运用修辞书法，适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。

采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。

写景作文的根本写法：

1.①交代观景的时间、地点。

②总写景物的特点或感受。

2，有条理、有重点地描写景物的特点。

3、①总结全文，抒发感情。

②照应开头或题目。

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风〞，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

黄昏时候，上

灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片这安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春〞；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

丰收的田野

我漫步在家乡的田野，举目四望都是金色的稻田，犹如一张无边无际的金色大床。

在夕阳的照耀下，稻子变成了橙黄色，它笑弯了腰。

一颗颗饱满的稻穗十分惹人喜爱，沉甸甸的稻穗就像一位小姑娘在向大地母亲说着她的心里话呢！

菜园里，围上了白纱巾的冬瓜、穿上了紫袍的茄子、绿绿的黄瓜、还有鲜红的西红柿，都乐得不得了。

它们正在等待主人把它们领回家呢！

果园里一嘟噜一串串的果子互相掩映，溢彩流芳。

大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞得直往树叶中钻。

香甜可口的大柿子可就不一样了，像一个个灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。

几只小鸟时而站在树上，时而展翅飞翔，时而展开灵巧的歌喉，让这个丰收的田野充满歌声。

在这个丰收的田野里，洒满了农民伯伯的汗水，一分耕耘，一分收获，这丰收不正表达了农民伯伯的辛勤劳动吗？

望着这丰收的景象，农民伯伯个个眉开眼笑。

丰收的田野给人们带来了喜悦，我们要在这希望的田野中播撒我们心中希望的种子。

篇二：

小学三四年级作文写作技巧

灵感

写作是需要灵感的，大凡那些好文章，不仅是因为作者有良好的文化底蕴，更重要的是作者抓住了稍纵即逝的灵感。

灵感怎么来呢？

第一招：

仔细观察〔多观察生活中的小细节，多实践，那么写作文的时候就有事可以写了〕第二招：

广泛阅读〔阅读就是积累自己的知识，吸取别人文章好的东西，加以整合；看到好词好句要做及时摘抄，所以准备一本摘抄本很重要，并且经常去翻看〕

第三招：

勤于思考〔多思考一些问题，会帮助你思想的开放，有助于写作文的时候产生一种灵感，平时有灵感的时候一定要及时写下来，养成一种习惯〕

“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞，的意思就是:

学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,那么会因为疑惑而更加危险。

只有经过自己的思考，观察的事物才会清晰明朗，阅读的材料才会被消化和吸引，我们才可能写出自己的话。

想象力的培养很重要。

标题

要求：

1、简洁2、新颖3、生动、4、切合文意

方法：

a运用修辞手法b要含蓄隽永c要新颖，脱颖而出。

d拟题要准确（建议大家先写文章再写标题。

因为有些人写的东西和标题会不符）开头

要求：

1、简洁2、入题要快3、文彩4、吸引人

方法：

1、引用诗词歌词开头。

2、设置悬念开头。

3、写景状物开头。

结尾要求：

1、有力2、简练3、让人回味无穷方法：

1、首尾照应。

2、总结全文，点明中心。

3、用简洁的描景写事，表达感情和愿望。

4、巧用各种修辞5、切记画蛇添足

四年级上册第一单元。

自然景观

1、方位顺序。

写景作文要有方位的条理性，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次清楚，详略得当。

2、景物的类别。

来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，假设让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

范文凤凰山

达城背后有一座山，叫凤凰山。

它虽然不如泰山雄伟，不如华山奇险，但是它深受达城人

民的喜爱。

春天，小草钻出地面，给凤凰山铺上了一层绿色的地毯。

各种野花竞相开放，把原本单调的“地毯〞点缀得更加美丽。

燕子们成群结队地从南方飞到了故土。

树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把大地封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

西瓜地里的大西瓜成熟了，一个个，一堆堆，绿色的藤相互交错着。

到了盛夏，炎热的天气把知了热得直叫，可荷花却不畏酷暑，在水里大放奇葩。

秋天，落叶阔叶树种的叶子变黄了，针叶树种显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在空中飞舞。

这时候，农民伯伯迈着轻快的步子，来到即将丰收的田野、果园。

啊，苹果红得像姑娘害羞的脸蛋；梨子黄得耀眼；稻谷黄得像金子一样；高粱红得犹如一团火焰?

?

农民伯伯看着就要丰收的田野，心里乐开了花。

山上的菊花也开了，红的似火，黄的如金，白的如玉，蓝的似海。

各种各样的菊花多得数不清，再加上这些美丽的颜色，使人眼花缭乱。

冬天，燕子和大雁都飞到南方过冬了。

树木有的枯萎了，有的依然挺立。

整座山顿时变得冷清下来。

一场大雪，给人们带来了快乐。

一大早，人们就来到了凤凰山玩耍，大人们有的坐在椅子上聊天，有的在雪地上陪小孩子玩雪。

小孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗，给原本冷清的凤凰山增添了勃勃生机。

啊，凤凰山，家乡的凤凰山，我爱你！

小学生写景作文技巧

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。

那么写景应注意什么呢？

写作提示我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：

一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。

二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。

在我们的语文课中学到过不少写景的文章，学生学了这些文章，会不断地积累写作素材，从而学会写景。

但是，在学生的作文中，景物描写写得常常很不成功，又是过于笼统，不具体；有时太简单，没写出特色；有时写得太概念化、公式化，毫无美感。

学生之所以出现这些缺点，和写作知识的积累不无关系。

那么写景应注意什么呢？

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次清楚，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，假设让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找

写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句

积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨如烟/风光明媚/嫩黄色/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰收/寒风刺骨/滴水成冰/数九寒天/大雪纷飞/冰雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/正午/骄阳似火/霞光满天/暮色降临/暮色苍茫/薄薄的暮色/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜深人静

1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。

2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。

“小手掌〞。

4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。

5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖住院子里的小石桌。

6.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。

7.骄阳似火。

柏油马路被烤得软绵绵的。

8.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。

9.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

10.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉。

11.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

12.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。

13.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼。

14.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。

15.小草也在微风的吹拂下晃动着，好似随着晨风在轻轻唱歌。

16.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子