美术《美在民间剪纸》教案教学设计.docx
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美术《美在民间剪纸》教案教学设计
美在民间——剪纸(教学设计)
教学目标:
认知目标:
1、基本了解剪纸的发展历史
2、了解、认识剪纸的类型及其造型特点能力发展目标:
1、培养学生对中国民间美术作品的欣赏能力
2、提高想象力,尝试创作一幅剪纸作品情感态度价值观:
1、激发学生对我国丰富多彩的民间美术喜爱之情。
2、使学生们热爱祖国的传统文化。
振奋民族精神。
教学重点:
1、中国民间美术中最有代表性的艺术样式
2、如何理解民间美术的艺术语言
教学难点:
1、让学生理解民间美术的艺术语言特征
2、完成一幅民间美术剪纸作品
3、启发学生如何传承民间美术
教学方法:
欣赏法分析法提问法启发法基于问题式学习讨论法教具准备:
1、美在民间ppt课件
2、剪纸作品——连年有余、喜上眉梢、五福捧寿
3、制作剪纸的视频
4、视频国宝档案——了解剪纸的历史与流传原因
5、视频——了解蔚县剪纸学具:
剪刀、彩纸、小刀、课本教学过程:
一、情境导入:
教师剪一幅剪纸作品并提问:
你喜欢剪纸吗?
为什么
二、自主学习:
用视频国宝档案——了解剪纸的历史与流传原因,回答以下问题:
1、民间剪纸“美”在哪?
(从造型、色彩方面考虑)
2、什么让民间剪纸流传至今,深受人们喜爱?
(从民间美术与民俗活动关系考虑)
三、合作探究(重、难点探究):
(一)、剪纸的特点:
以平面化、镂空的形式表现三维物体
运用荷花从现实——画作——剪纸作品的转变体会剪纸的特点
(二)、剪纸的分类:
根据表现技法分类,可有剪影、阴剪、阴阳混剪三种。
1、阳刻剪纸的特征是:
剪去轮廓线以外的空白部份,它的每一条线都是相
互连接的。
2、阴刻剪纸的特征是:
它的每一条线不一定是连着的,而作品整体给人的
感觉是块状的。
3、剪影法:
此乃剪纸的初步,即只需剪出物体的外形。
4、阴阳混剪法:
阴刻剪纸平淡厚重浑然一体,但处理不好易显沉闷呆板;
阳刻明朗清晰、玲珑剔透,但太精巧容易显得单薄轻飘,若二者相结合,
则能取长补短、疏密穿插,虚实相生,重点突出。
(三)、剪纸的寓意:
剪纸的创作者,总是怀着坚定乐观的信念对待生活,对未来充满美好
的向往——富足、美满、幸福。
出示南北派作品,学生们分组分析,讨论。
分组说说你看到的作品的寓意与派别
四、交流展示:
了解了这么多关于剪纸的内容,你是否也想尝试制作一幅
剪纸的作品呢?
制作过程微视频:
三折天鹅
一、取长方形纸,折出正方形
二、取折出的三角形中线,一边折出60度角
三、另一边也折出60度,画草稿
四、剪制时,从细小着手,逐渐剪出整体轮廓
学生们制作,教师巡视指导作品展示
五、剪纸的应用:
剪纸到了现代以自己的姿态走向了更宽广的舞台
1、舞台布景
2、宣扬中国精神的广告宣传用的是什么美术形式?
3、展览馆
4、台湾艺术家吴更真在法国巴黎为爱马仕品牌做的橱窗设计。
5、国际T台鞋上包上
这些作品之所以打动远在异国他乡时尚之都的民众,就在于其独特的魅力;既通过中国民间剪纸,可以看到我们东方文化的博大精深与精致华美。
这不仅让人想起了只有民族的才是世界的这句名言。
同学们,我们这节美术课只是学习民间美术的沧海一粟。
学习内容回顾:
特点:
色彩鲜艳明快、简中求繁、富装饰性分类:
按表现技法分:
剪影、阴剪、阳剪、阴阳混剪派别:
北派:
大气质朴、粗犷南派:
婉约柔美
寓意:
对未来充满美好的向往——富足、美满、幸福。
技法:
造型手法:
简化、夸张、添加
剪纸步骤:
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、
先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
应用:
走向国际舞台
五、点拨升华:
我们在欣赏这些文化瑰宝的同时,应该肩负起怎样的责任呢?
六、当堂巩固:
我们能否出出点子,来更好的保存已有的民间美术和发扬传承民间美
术。
七、板书设计:
美在民间――剪纸
特点:
色彩鲜艳明快、简中求繁、富装饰性
分类:
按表现技法分:
剪影、阴剪、阳剪、阴阳混剪
派别:
北派:
大气质朴、粗犷南派:
婉约柔美
寓意:
对未来充满美好的向往——富足、美满、幸福。
技法:
造型手法:
简化、夸张、添加
剪纸步骤:
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
应用:
走向国际舞台