高考作文之高考漫画作文.docx
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高考作文之高考漫画作文
7年高考漫画作文
【篇一：
2007年高考作文全国卷评析范文】
2007年高考作文全国卷Ⅰ
作文试题
阅读下边的图画资料，依据要求写一篇许多于800字的文章。
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要求：
选择一个角度构想作文，自主确立立意，确立文体，确立标
题；不要离开资料内容及含意的范围作文，不要套作，不得剽窃。
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试题评析?
2007年全国卷Ⅰ的作文命题，与2006年全国卷Ⅰ相同，采纳的是新资料作文的命制思路。
所谓“新资料作文”，是一种“以给资料但不
给话题，在资料范围内自主确立角度、立意、文体、标题为特点”的命题形式；它“把话题作文中的‘话题’与‘资料’的功用都集中到‘资料’身上。
‘资料’与‘题目’（包含标题和话题）对比，‘资料’更切近生活的原型，让审题不是从‘题目’出发，而是从‘资料’出发，进而使试题更具
开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力”；“考生
的作文在资料含意范围以内就切合题意，在资料含意范围以外就偏
离题意”。
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高考作文命题的原则之一是稳中有变。
今年全国卷Ⅰ试题之“变”，
主要在于资料：
由2006年卷Ⅰ的传媒资料、卷Ⅱ的寓言故事资料，
变为图画资料。
应当说，图画资料是高考作文久违的形式。
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图画资料作文，第一要解决的是读懂图画的寓意。
面对上边这幅漫
画，画面中的全部信息都应仔细审察（包含题目“摔了一跤”，包含“出
事了吧”的提问和这一问都是对倒地的孩子发出的，包含地上西瓜皮的含意等）。
需要注意的是，漫画展现的都是定格了的瞬时的情形；优异的漫画作品，老是拥有丰富的包孕性的。
看到题目中的漫画，我们自然会产生联想：
在孩子摔交以前，家庭、学校和社会是什么
态度呢？
依据“失事了吧”一语，可推测三者都反对孩子“独立行走”，都对孩子灌注过“简单失事”的思想；只有这样，才会有“失事了吧”这一问。
因而可知，漫画旨意其实不是什么“面对孩子的教育问题，家
庭、学校、社会不可以相互推辞责任，不可以冷言冷语”之类；而在于家庭、学校和社会都要踊跃培育青少年独立自主的意识与能力，让他们勇敢地迎接人生风雨的考验。
从这个意义上说，此题关注年青一
代的成长环境，切近社会现实，切近考生生活实质。
由于可“选择一
个角度构想作文，自主确立立意”，考生可说的话题特别宽泛，可选的角度也好多样。
可摘要列举：
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一、从家庭、学校和社会的角度看：
人生旅途中碰到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必需放不下心、放不开
手，而应鼓舞孩子越过这道坎、坚毅地站起来。
需要提示的是，如
果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来，简单致使笔墨分别；
假如只从一个方面切入，可能更利于写详细、说透辟。
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二、从孩子的角度看：
（1）在成长过程中“摔交”是很正常的，不用惊慌失措，不用苦苦等候谁来搀扶，而应主动地站起来。
只有这样，
才能锻炼坚强的意志质量，才能适应此刻社会的强烈竞争，才能增
强将来战胜更大困难的勇气。
（2）“摔交”后不可以怨天怨地，责备“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自己原由；从“摔交”中吸取教训，才能在人生
之路上一路走好，顺利到达目的地。
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三、从两方的角度看：
孩子易“摔交”，这里面有好多原由——家庭的宠爱、学校的关闭式教育、社会的过分珍爱，剥夺了孩子经受锻
炼的时机；而有些年青人，则存在严重的依靠心理。
河南考生
小船升起云帆，横济沧海的航程中不免会有风吹浪打；小树初有新芽，健壮成长中不免会遭到雨雪风霜；小溪向前奔腾，一路上不仅有泉水叮咚，也有险滩旋涡。
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青少年的成长亦这样。
成长的过程便如爬山的旅途，不免会跌跤，会有波折的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。
这些都是正常现象，
家庭、学校和社会都不用太在乎，以一颗平时心去看便好。
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正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨练中变得坚毅。
太多的关怀、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为行进的压力与阻碍。
在父亲母亲的羽翼下追求包庇的日子早已过去，我们已经盼望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。
当孩子在人活路上开始迈出自己的步子，家庭应赐予理解和支持，请排除眼光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风波一搏吧！
目行进的路上遭受曲折，当孩子遇到挫折时，我们的家庭要保持一颗平时心，不要急于代办，不要过分关爱，更不要小题大做，只需浅笑着看着孩子爬
起，那叶小舟自然会顺着相信的眼光扬帆前行。
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希望孩子们完美无缺的学校也不该过分苛刻。
“人非圣贤，孰能无过？
”细小的失误在所不免，实质上是架起了一座通往成熟的金桥。
不
要将眼光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔交时投去谴责的眼光。
用相信和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带
着成熟浅笑的舵手，从成功的此岸带回满意的答卷。
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最后，我们的社会也应从头审察对青少年的态度。
从起初的反对宠爱，到此刻的倡导挫折教育，社会的整体教育观点已有了可喜的变化。
对于孩子们的有时跌跤，社会不该给予过分的关注，更不可以大举炒作。
初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的稍微惧怕中轻轻抖动。
太多的镁光灯忽然一齐集焦，只会让小船迷惑和惊慌，云帆在航行中倾斜一下，社会能够淡淡一笑，放下过多的惦念，自立自强的一代自会兴起。
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成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。
在人活路上跌一跤本在所不免，可怕的是家庭、学校、社会的眼光马上簇拥而上，织成一张密密的网，让孩子在诱惑中百般挣扎而不可以自制站起，只得在无奈中成为眼光的俘虏。
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但是快看，那艘为眼光所缚的小船，正拼死地向远方鼓足云帆。
就请家庭松开过分关爱的眼光，请学校放下过分谴责的眼光，请社会转移过于关注的眼光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！
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名师谈论?
考场作文要学会“化题为象”。
所谓“化题为象”，是指擅长借助“象形想象”，化抽象为具象，用详细生动的形象来表情达意，力避观点化
图解话题。
这篇作文的作者深谙此道，他把成长中的孩子比作“一艘扬帆起航的小船”，全文的论述紧紧扣住“一叶云帆”这个意象，重申小船“自会在风雨的磨练中变得坚毅”，这就大大加强了文章的可读性，使其更能吸引人、说服人。
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别的，文章中心明确，语言表达富存心蕴，像“请排除眼光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风波一搏吧”“这样，他们才会成为带
着成熟浅笑的舵手，从成功的此岸带回满意的答卷”等，读来耐人回味。
标题“且放云帆济沧海”化用唐诗名句，也有新意，且与文章内容相辅相成。
新“少年中国说”
山西考生
百年前，梁启超先生曾专心呼喊：
“少年强则国强，少年独立则国独立！
”而梁公的英姿飒爽，终于没有能在我辈身上重现。
望着眼前
的试题，我想象着梁公气壮河山的激情，挤出一丝苦涩的笑。
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我们这批孩子是怎样成长的？
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有幸降生在一个和平时代的宽裕家庭里，从仍是一颗受精卵开始，
我就是一面承重墙。
怀着我的母亲，每日增补各样营养素（只管这个核酸、那个饮品最后都被认定为观点炒作），听莫扎特（只管以后被证明其实不可以让宝宝变得更聪慧）；等我出生，喝的是几百元一筒的入口奶粉（只管听说洋奶粉的昂贵不过由于高额的关税），满目所及的是无数娇艳的据称是开发智力的玩具（只管我其实不感觉所以而增添若干脑
细胞）；待我长到三岁，父亲母亲费尽苦心为我精选了一所五星少儿园（只管少儿园的毕业考试卷我有一半没做对），从五岁起我就学习文雅艺
术（钢琴与绘画）并接受专业训练（速默算和英语）；上小学了，他们拼死把我搞进一所要点小学，对六年来每日来回三小时的接送生活甘
之如饴；进中学了，他们又花销两年存储，将我送进一所要点中学，
六年来母亲每日亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥（却一点也不壮）?
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他们对我的爱，苦心经营，山盟海誓，但是，他们从没有撒开过我
的手，让我一个人走路。
或许不是不想——他们不敢，我能谅解。
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我的中学，特别响当当的，博得了很多块金光闪闪的荣耀牌挂在门口，而且很豪侈地拥有历年升学率首屈一指的绚烂历史和一个塑胶跑道操场，不过它不设食堂，在清明节气也不放我们去郊野扫墓。
原由只有一个：
安全部是天。
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我的老师，都很难得，他们人格崇高，工作上披星带月、煞费苦心，逢年过节时也没有示意我父亲母亲给他们送礼。
他们什么都好，不过没
有时间教我当我单独面对选择时该怎么做。
或许不是不想——他们不敢，我能谅解。
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至于我的社会，对不起，我不认识它。
我只知道我沿着一条狭小的胡同，被一股巨大的力量推着往前走，前边有什么，荣耀与梦想？
圈套或深渊？
我看不到，也无可选择?
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参加中考的学弟学妹们，忽然被见告要考体育了。
他们的家长，开始暂时抱佛脚地陪练跳绳、跑步。
这可是是应试教育体系下又一个新式却其实不新鲜的失败事例罢了。
而我今日走进高考考场，眼前这幅画，再次让我堕入深重的悲痛。
更其悲痛的是，出题者的苦心跃
然纸上，却仍旧没法克制悲痛持续一年又一年地流淌。
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名师谈论?
这篇考场作文，只管它的内容、它的行文都带一点另类色彩，带一
点讥讽味儿（比方“六年来母亲每日亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥
（却一点也不壮）”“我的中学，特别响当当的，博得很多块金光闪闪的
荣耀牌挂在门口”等），但它扣题密切而感触深沉，点击弊端能入木三
分，可称得上是不乏锋芒的、比较出色的杂文。
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此外，拟题“新‘少年中国说’”并由梁启超先生的《少年中国说》入题，感触深沉，颇见匠心。
在爱的牵动下翱翔?
河南考生
风筝的请求?
湛蓝的天际，鸟儿在逍遥自在地歌唱；细风吹拂下，花儿发散着缕缕清香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅翱翔。
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存储了浑身的力量，对准了神往的方向，我振动双翼准备翱翔。
怎么了，这究竟是怎么了？
我为何飞不起来呢？
我忧虑地回望，才发现一根线将我死死拉住，轻轻的挣扎都陪伴着阵阵痛苦。
不，我要
飞，怎么能够把我捆绑？
松开我，我要翱翔！
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“那无尽的天边有着说不完的危险，暴风会让你失掉均衡，暴雨会让你失掉方向，雷电会折断你娇贵的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤。
”线轻轻地说。
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没有你，我会迷失方向；没有你，我会踌躇徘徊；没有你，我怎样变得坚毅！
但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由翱翔！
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蝴蝶的翅膀?
轻轻地吐出丝，而后将自己紧紧捆缚，光明的天空瞬时间变得黑暗，我已化作一只蛹。
黑暗的日子或许会漫长，约束的感觉或许会难过，但是，那孤独的等候后将是无穷的绚烂。
我要变为一只漂亮的蝴蝶，我在期望。
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忽然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的约束开始慢慢变松，黑暗中逐渐显出一丝光明！
不，请不要动我，我要化作漂亮的蝴蝶。
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“不要惊叫，我不忍心你这样难过，太紧的约束会让你幼小的翅膀受伤。
就让我帮你去除这些不用要的麻烦，带你到达光明的世界吧！
”?
感谢你！
感谢你们！
但这是我一定经历的难过，就让我单独肩负吧！
不经历风雨，怎样见彩虹？
请放下你的剪刀吧！
这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！
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孩子的泪光?
一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。
夜深了，一个小屋的灯光明着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里转动。
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“我是多么盼望那一片无垠的绿茵场，那转动的足球里裹着我的梦
想。
我想踢足球，想驰骋在美好非常的球场，我想成为球王！
”他的眼里闪烁着光明。
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“但是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔交受伤；老师
严禁我们踢足球，他说那样会影响学习。
更让人悲伤的是，他们都
说，政府不给孩子们开球场。
”光明一下子在他的眼中消逝，他的眼
睛又变得黯淡无光。
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“请让我玩足球吧！
感谢你们的关怀，感谢你们的珍爱。
没有你们，我
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