七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》专项练习题Word版含答案.docx
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七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》专项练习题Word版含答案
七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》专项练习题
1.运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！
"
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
（1）这段文字出自鲁迅先生1926年所作的一本（体裁）集《朝花夕拾》。
最初在《莽原》杂志发表时，原题目为《》。
这部作品是鲁迅作品中最富生
活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
（2）《朝花夕拾》里提到不少宠物或玩具，回忆课文，完成下面表格。
序号
课文
玩具（宠物）
作用
1
《狗•猫•鼠》
我的宠物隐鼠
以隐鼠的可爱衬托狗和猫的时
恶
2
《二十四孝
图》
老莱子的玩具“摇咕咚”
侧面表现了（文刑上
题）
3
《五猖会》
渴望拥有②“”
表达出对迎神赛会的渴望
4
《
》
纸糊的可以套在指甲
上的“盔甲”
侧面写出了书塾生活的“读V之
趣”
阅读下列名著选段，完成下面小题。
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鹫禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于
14.
14.
①衍太太②《父亲的病》
③《琐记》
④怀念⑤感动（激）
或赞美
15.衍太太不能入群。
衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励"，不懂事的孩子们才喜欢她。
16.鉴略山海经【甲】表达了作者强烈谴责封建教育对孩子天性的扼杀;
【乙】表达了作者对阿长的感激之情以及对阿长的怀念。
17.
（1）衍太太藤野先生（藤野严九郎）⑵C
18.D示例：
“朋友圈”——人名：
藤野先生理由：
藤野先生对“我”的关心和帮
助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿名信事件。
“黑名单”——人名：
衍太太理由：
衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。
19.
（1）鲁迅（周树人）范爱农
（2）他是一个倔强耿直、愤世嫉俗，负责任，但穷困潦倒的人。
只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
2.文段选自,出自《朝花夕拾》。
该名著是鲁迅描写的散
文。
3.作者在文中写“虫蛆、鹫禽猛兽”的目的是什么？
这段文字表达了作者怎样的思想感情？
4.新华中学校报准备出一期《朝花夕拾》的专刊，请你为该名著写一段60字左右的推荐语。
5.举出一个《朝花夕拾》中表现童年鲁迅好奇心的情节。
6.北京大学语文研究所所长温儒敏这样评价《朝花夕拾》：
“既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了
《朝花夕拾》的特殊韵味。
”请你结合下面的任一篇目的情节，谈谈它的“特殊韵味”。
••••
《阿长与V山海经〉》《父亲的病》
7.鲁迅在《朝花夕拾》中对哪些事物感到好奇、充满兴趣，又有哪些心愿未能满足,留下遗憾呢？
请根据提示补全表格内容。
篇目名
童年的“趣”
童年的“憾”
《狗•猫•鼠》
饲养可爱的隐鼠，听祖母讲猫和老虎的故事。
想有只小墨猴可得不到；可爱的隐鼠被阿长踏死；想看“老鼠成亲”却只看见几只光着身子的隐鼠在地面游行。
《阿长与V山
海经〉》
①
远房叔祖很疏懒，不愿为我找
《山海经》
《五猖会》
盼望迎神赛会。
赛会上“吹嘟
嘟”“高跷”“抬阁”“马头”等，都
让我兴趣盎然
②
《二十四孝
图》
看各种有图画的书
只要略有图画的本子，就要被私
塾老师禁止、呵斥，甚至打手心。
8.我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集，父亲说“背不出，就不准去看会”，父
亲要求我背的书是《》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了
“我”的心情。
由此可见。
儿时的“我”认为父亲
的人。
9.阅读下面名著选段，完成题目。
（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
认识的人告诉我说：
他叫A,是徐伯苏的学生。
（2）不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
（3）他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。
从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。
（4）到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。
忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。
第二天A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过
的。
（5）“老迅，我们今天不喝酒了。
我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
"
文段中的A是（人名），从选段中可以看出他是一个
的人。
10.阅读《朝花夕拾》选文，完成后面的题目。
【文段一】
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
【文段二】
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
认识的人告诉我说：
他叫，是徐伯恭的学生。
【文段三】
他不但活波而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。
只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
（1）三个文段中的“他”依次指的是、、O
（2）鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多生动鲜活的人物，如长妈妈、衍太太、寿镜吾先生请选取你印象最深刻的一位，简要分析其人物形象。
11.名著简答。
（1）鲁迅在《二十四孝图》里讲了、
、等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（2）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请任选其一写出她与“我”相关联的一件事情以及“我”对她的态度。
12.小语邀请你一起完成名著阅读活动表。
阅读班级聊天记录，请根据语境补全对话。
小语：
张老师，你说《朝花夕拾》是经典名著，可我觉得读起来好无聊呀！
张老师：
哦，我读《朝花夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”，老师小时候也经历过。
耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：
是呀。
读《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。
例如：
13.阅读名著能让我们获得很多有益的启示，读《朝花夕拾》，我们从作品中感受到温馨的回忆与理性的批判。
请根据作品中的具体内容写出你对“温馨的回忆”或“理性的批判”的感悟。
14.下面是某同学阅读鲁迅散文集《朝花夕拾》后的读书卡，请补全相关内容。
原文内容
人物
出自篇目
表达情感
仁厚黑暗的地母阿，愿在
你怀里永安她的魂灵！
长妈妈
《阿长与V山海
经〉》
④
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：
“要原配，即本在一窠中者。
”
陈莲河
《②》
记恨
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
藤野先生
《藤野先生》
⑤
“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？
”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。
①
《③》
厌恶
双喜阿长范爱农衍太太阅读《朝花夕拾》中的两段文字，回答问题。
【甲】
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《A》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古,，呵！
“生于太荒，，呵！
……
【乙】
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口"，还要“执干戚而舞"的刑天。
父亲要求“我”背书后才能去看五猖会，所背的书入是《》；阿长给“我”弄来的四本“最为心爱的宝书”是《》。
以上两段有关读书的回忆，分别寄予了
“我”的思想感情。
15.名著阅读。
⑴《朝花夕拾》中，鲁迅回忆到“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：
’好，再吃一块。
我记着，看谁吃的多'”。
她是“在另一篇文章里，他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“”。
（2）童年的“痛”：
选出契合“童年的痛”这个主题的下联，与上联最匹配的一项是
（）横批：
童年的痛上联：
五猖会突袭背书伤害童心
A.
B.范爱农醉酒溺水告别人世
D.三哼经辗转求得最有爱心
仙台校国格受辱抛弃初心C.遭难父霉遇庸医草菅人命
阅读名著《朝花夕拾》，完成下面小题。
16.下面选项中不正确的一项是（）•••
A.《朝花夕拾》原名“旧事重提”，共十篇。
作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。
B.《父亲的病》中有很多奇特药引，如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸，但它们都没有治好父亲的病。
C.《狗•猫•鼠》一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面B。
D.《藤野先生》一文回忆了作者去日本求学的过程，他经历了“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件”，感觉受到侮辱，决定“弃医从文”。
17.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了
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